都市无极txt昨天，我们基于SIPRI的数据，绘制过2021～2022年度各国武器净出口（单位：TIV）占世界的比例。

　　数据表明，美国净出口占了世界的51%、俄罗斯为12%，我国仅有3.7%。我们认为，这一定程度上表示了各国对当前战争的影响程度，即这些国家在某种程度上，实际发起了战争。

　　俄罗斯有没有发起战争，军事专家可能会有更详细更全面的解读。至于普通老百姓，每个人都会有不同的看法。

　　事实上，我们每个人都会有知识盲区、上至天子、专家、教授，下至老百姓甚至目不识丁的老人，无一例外。

　　在新生婴儿看来，他（她）的知识或信息世界，只有妈妈、奶奶、饿了、拉尿拉屎了。

　　等我们长到幼儿园阶段，我们的认知世界中，除了日常的吃喝拉撒外，还会有规则、动画片、神奇的世界等零散的信息，这一阶段，我们主要通过图像、声音、肢体动作来理解这个世界。

　　到了小学，我们开始通过文字以及文字背后的逻辑等手段，来理解这个世界。这一阶段，我们开始对知识进行分类，比如语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、体育、音乐、美术。

　　中学阶段，在这些科目的基础上，增加了物理、生物、化学、历史等科目，我们的知识体系，开始变得复杂起来，我们大约会将自己理解中的世界，划分为以下的类型。

　　这个世界看起来如此简单，简单到我们只需要学九年，便能掌握很多的知识，理解很多的现象。

　　随着我们进入更高等级的教育机构，比如大学，我们面临的第一个选择，但是如何从众多的学科中，选择一个自己想要的。

　　每一个我们以前熟悉的学科，又被划分为更多的、好像是学过但又好像不那么容易理解的知识。

　　以对我们生活影响最大的工学为例，其包括了力学、材料、机械、测绘、矿山等几十个分类。

　　事实上，这一阶段，我们对这些知识或现象的理解，大多时候还是很粗略的，顶多算是知其然。而且这一阶段，我们顶多横跨工学其中的两三个学科，再多的话，我们的精力便很难跟上了。

　　再进一步，我们会专注于其中的某一个学科，这个时候的知识世界，大概如下图所示。

　　这个世界由几百个不同的学科（一个学科对应图表中的一个小方块）构成，穷尽一生几十年的时光，如果能做到对图表中的某一个小方块，有一个全面的了解，你的名字，大概率会出现在各种学术期刊杂志上。

　　这几百个学科，大约又可以分为几千个更细小的分支知识块，以流体力学为例，包含了以下知识块：

　　水动力学、气体动力学、空气动力学、悬浮体力学、湍流理论、粘性流体力学、多相流体力学、渗流力学、物理-化学流体力学、等离子动力学、电磁流体力学、非牛顿流体力学、计算流体力学、环境流体力学和辐射流体力学等20个分支。

　　如果你能在图表中的某一个小方块上，取得远超前人的进展，或者你从前一张图表中，创造出了一个新的小方块，你就是学术界的大拿，奖金、项目拿到手软的那种人物。

　　你的名字，不仅会出现在各种学术期刊杂志上，还会出现在本专业的教科书中，以长篇大论介绍你的丰功伟绩。有些人，甚至出现在了小学的教科书中。

　　于我们大部分人而言，除了其中的一两个小方块外，其余的都是关于这个世界的知识盲区。

　　在知识界，对于知识的认定，有一套严格的过程和方法，只要你的创新知识能通过这些东西的检验，自然也能得到同行的认可，进而被更广泛的人群知悉。

　　回到标题所述的内容上来，教育的本质是什么？让我们知道这些极其复杂的知识，并形成对这个世界的统一认知。

　　除了无可争议的自然科学（事实上，很多自然科学也存在争议）外，在社会科学领域，人们也会有一些关于世界的统一认知。这一块，我们将在以后的数据中分享，欢迎关注。

　　如果不读书、不接受教育，我们会形成千奇百怪的、对于这些知识的另类理解。当人们对同一信息产生巨大的认知差异时，矛盾和冲突便不可调和，战争一触即发。

　　所以在更多的会议上，你能看到很多人吵得不可开交，但大多时候，人们会形成关于某事的一致看法和一致行动，这便是教育带来的效果，也是教育最为本质的内容。

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