欧美大胆人本艺术为了贯彻生本德育宗旨，规范少先队管理，夯实少先队的基础建设，更好地实现培养全面发展的人，我校大力推倡生本德育理念，推动教师由“演员”变成“导演”，学生由“观众”变成“主角”，让学生真正成为学校的主人。孙吴县第二小学大队部结合学校实际，根据我校生本德育计划，开展了一系列少先队自主管理活动。

　　在宋楠老师的带领下，大队委、自治监督岗等学生干部在少先队活动室召开少先队自主管理动员大会。宋老师和队员们一起梳理了大队委的工作内容，工作中出现的问题该如何解决以及前进的方向，强调作为大队委和学生干部，一定要端正思想、以身作则、起到模范带头作用，保证管理好自己的同时，去带动身边的同学实现真正的自我管理，让每一位队员都能参与到少先队管理中来，促使队员的“主体意识”确定，使队员的素质得以提高。会上，大队委们进行卫生、文明和纪律监督的合理分工，队成员们都对自己应尽的职责有了更深的了解，纷纷表示要更好的为同学、为班级、为学校服务。

　　在班主任的带领下，学生们纷纷与老师换岗，成为“小小好老师”、“小小观察员”、“小小检查员”，同学们各司其职，争相展示，一人一岗，互相帮助，真正做到人人有事做，事事有人管。孩子们从体验“老师的一天”活动中激发了孩子们自我管理的意识，更懂得了老师的辛劳，培养了学生的感恩之情。

　　各班还召开了“第二小学行为规范学习”主题班会，学习了由学生自主创编的《二小行为规范歌》。二小娃们化身小讲解员，仪态沉稳得体，口齿伶俐的介绍着校园行为规范，包括校内文明行为、文明用语的使用等。让我们仿佛听到了花开的声音，真正实现了“以生为本，幸福教育”。

　　苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是自我教育。”真正的管理不应是约束学生，而是学生自我约束。少先队员作为少先队的主人，只有主动参与到队的管理中去，才能不断成长。生本教育，学生是根本，发展是关键，生长是目标，相信孩子们积极参与到管理中来，一定可以为自己的人生履历添加一笔宝贵的经验。