金亨俊整容两会进行时，教育话题热度不减。多位代表委员就如何培养德智体美劳全面发展的孩子建言献策，一起来听听他们怎么说——

　　有人说学生一生有一次考试——高考，家长一生两次高考，而我们这些高中校长，是每年一次高考。所以对刚刚所提到的那些压力和忧虑，我感受很深，思考也很多。是的，学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。

　　去年开学，高一新生报道，男生自报平均身高1.80米，女生平均身高1.66米。现在的孩子发育很好，长势喜人，我去比了比，一半男生都比我高，但是测了一下引体向上，有132个男孩一个也拉不上去。高一893个学生中有774个戴眼镜，虽然这个比例比上一年下降了4个百分点。这些数据作为校长恐怕也要引起足够关注，我们从练俯卧撑开始，天天加强锻炼，到元旦已经千人挑战一分钟50个俯卧撑成功。

　　好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。 今年这届高三毕业生，到2049年也就是第二个百年实现的时候，年龄都在四十六七岁，正是人生盛年、家国栋梁，我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。教育要 培根、铸魂、启智、润心 ，关于教育的真谛，我想借用昨天在看望我们医卫教育界委员，和我们共商国是时说的这八个字，它深刻揭示了教育的使命与价值。

　　我也想和年轻的家长简单地交流两句，我教了四十多年高中，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。

　　这两天委员们在审议“十四五”发展规划纲要，教育已经作为专章提出来了。它的标题我看就应该成为我们社会各界的共识，那就是“ 提高国民素质，促进人的全面发展 ”。

　　在实际工作中发现，学校体育课开不足、开不齐现象并非个案，学生的体型、体能、体质问题仍较突出。这其中的原因可能很多，但受考试评价指挥棒的影响，没有充分认识并发挥体育独特的育人功能，可能是其中最重要的原因。

　　建议发挥体育独特的育人功能，开齐上好体育课，开展中小学体育“晒课表”活动，公开接受社会监督，对以往存在的挤占体育课以及“阴阳课表”等现象进行有针对性的治理。

　　音体美劳等课程和升学压力之间是不矛盾的。 身体是一个很好的基础，美育是内涵，劳动教育更能够体现学生自身的责任感和社会责任感。如果把这些东西在日常学校教育的过程中去充分地体现出来，实际上我们能够收到预想的结果，既是水到渠成，又是殊途同归。

　　必须坚持“五育并举”，发展素质教育。教育高质量发展目的是 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代发展素质教育，统筹推进教育评价、育人方式等改革，就要尽快补齐短板，发挥劳动教育综合育人、学校家庭社会协同育人、学科教学整体育人等功效， 让“五育”像阳光雨露一样滋养着学生健康成长 。

　　要以协同“共进”为理念融合教育方式方法，助力家长科学因材施教， 促进学校深化教学改革，加强家校教育方式互补。以协同“共识”为基础顺畅交流沟通，家长要积极主动及时与学校沟通，家校之间要达成共识，真诚交流。发挥学校在家长培训、家校联动等方面的重要作用， 家校就培养德智体美劳全面发展人才的教育目标达成共识，协同解决问题。