中诚快递加盟青春期的孩子，开始了一段新的里程，为了协助爸爸更好地陪伴孩子，促进青春期阶段亲子沟通，提升外来务工子女家庭教育能力，同时更好地发挥上海市胡桥学校心理健康示范校的教育指导功能。近日，上海市心理学会青春期与性心理教育工作委员会（筹）、上海市教委“双名工程攻关计划”颜苏勤心理健康（青春期）基地主办，上海市胡桥学校承办了“优质爸爸成长营助力孩子多彩青春”为主题的展示交流活动。本次活动，五、六、七年级的亲子全程参加，近三十位教师观摩。

　　学校早在开学初就把“优质爸爸成长营”纳入学校心理健康工作计划，校长翁文华与专家组团队多次协商并制定了详细的活动方案。在此基础上，颜老师在前期的准备过程中，结合学校的工作方案，带领团队根据学校学生家长以及孩子的特点，组织多次研讨，共同制定团辅活动的具体方案，最终设计了“共同期许表达心愿”、“爱的指令共同体验”、“共闯难关体验信任”、“见证成长青春告白”四个体验活动。为了能够营造更好地活动氛围，颜老师和学员们精心设计了活动宣传页及活动手牌，并对每一个活动的细节进行了充分讨论，确保活动安全有效。

　　活动当天，颜老师及其团队上午便早早来到学校，亲自布置活动现场。本次活动中最为复杂的场地布置工作就是给“共闯难关”活动环节设置“障碍”。

　　为了能够让学生和家长在活动中有更多的机会沟通，他们根据学校场地环境，分别设置了需要跨、钻、翻、躲等不同形式的障碍物。同时为了能够准确地掌控活动的时间，保证活动的安全性，颜老师和团队成员特地带上“盲人”眼罩，亲自体验整个活动路线，为学生及家长提供了安全保障。

　　活动一：共同期许表达心愿。活动开始，颜老师邀请每一组家庭的家长和孩子分别将自己的手掌画在自己的活动区域内，并邀请家长在每个手指上写上对孩子的希望，邀请孩子在手指上写出对父母的期许。家长很快写出了自己对孩子的期待，大部分都是希望孩子能够健康、快乐、幸福孩子们也表达了自己对父母的真实想法，有的希望父母不要太严格，有的希望父母不要太忙碌，有的希望父母能够多陪陪自己在互动的过程中，亲子之间说出了彼此的心愿，也更加增进了彼此的了解。

　　活动二：爱的指令共同体验。青春期的孩子有了独立的自我意识，开始尝试脱离父母，寻找更多的同伴交往，因此不愿意过多地表达对父母的感受，此时的父母也觉得孩子长大了，减少了亲昵的机会。在这个活动中，颜老师团队设计了层层递进的五个指令，邀请学生和家长跟随领队老师共同完成。领队老师带领孩子们首先对父母说出：“爸爸妈妈，感谢您今天的到来！”；“爸爸妈妈，你们辛苦了！”；“爸爸妈妈，我爱你！”三句话。活动现场，当孩子对着父母说出这三句话时，许多的父母做出了积极的回应，开始尝试用不同的肢体语言回应孩子的话语。接着领队老师邀请家长对孩子竖起大拇指并说：“你最棒！”家长反复说着这句话，给孩子赞许的目光。最后的指令相互拥抱！家长和学生紧紧的抱在一起，浓浓的亲情肆意的流淌。

　　活动三：共闯难关体验信任。青春期的孩子希望父母看到自己的成长，家长也要学会放手，相信孩子的能力。在共闯难关的环节，要求父母全程带眼罩，在孩子的指导和引领下通过重重障碍，共同走完全程。活动过程中，孩子非常的细心和耐心，一边搀扶着父母，一边讲解障碍的情况，全力保障父母的安全。活动后家长纷纷表示，没想到孩子能把自己照顾的这么好，孩子真的长大了，可以放心的让他们做事了。而孩子们在顺利完成闯关任务后，脸上也洋溢着胜利的喜悦，为自己能够照顾好爸爸妈妈而感到自豪。

　　活动四：见证成长青春告白。最后一个环节，颜老师邀请学生和家长分别在彩色纸上写出今天参加活动的一些感想，并对彼此在今天活动中的表现打个分数。经过了前面活动的体验，在此环节，家长和孩子都说出了自己的真心话。有的家长赞扬了孩子的精彩表现，有的家长表达了对孩子的歉意，有的家长说出了鼓励的话语而孩子则表达对父母的感谢，希望长大能够好好的报答父母在彼此的分享过程中，感受到亲情的可贵。

　　1.今天的亲子活动，让我有了许多收获，和孩子一起互动很开心，听到了孩子的真心话，了解了孩子的真实想法，感受到孩子的成长，再一次为我的孩子感到骄傲。

　　2.这是我第一次陪孩子参加亲子活动，非常感动。虽然每天和孩子在一起，但是已经越来越不了解他们在想什么，今天的活动让我们彼此深入了解，非常开心

　　3.今天的活动，让我与孩子之间的隔阂消除了许多。在活动的互动中，让我们重新建立了沟通渠道，积极主动配合孩子，也被孩子的言行所感动。以后我要多听听孩子的心声，多与孩子交流

　　1.感谢爸爸妈妈今天愿意抽时间来陪我，因为活动是自愿报名参加。感谢学校举办这样活动，让我看到了父母的辛苦，长大后我要好好照顾父母，报答他们的养育之恩。

　　2.感谢爸爸妈妈在活动中对我的信任，感谢爸爸妈妈给我提供的幸福生活，也感谢今天的学校活动让我更加了解了爸爸妈妈。

　　3.在相互拥抱的环节，让我感受到爸爸宽大的肩膀，有力的手臂，觉得特别幸福，也让我接受了爸爸传递给自己的力量，希望自己快点长大，可以照顾爸爸妈妈。

　　家长和孩子的分享充分见证了本次活动的成效。看到爸爸妈妈们微妙的转变及孩子们脸上洋溢的快乐表情，所有的老师们都深深感受到此次活动的价值和意义。祝愿爸爸妈妈和孩子们能够在今后的成长路上，相互扶持，越走越好！

　　陈凤娟：在亲子活动中，很多的家长愿意倾听孩子诉求，了解和靠近孩子。在爱的指令活动中，亲子之间的表达和拥抱让爱意流淌出来。盲人游戏也给很多的爸爸深刻地感受到了孩子的贴心和深爱。那些有话好好说，有爱要好好表达的活动宗旨在这些活动中渗透进了亲子之间。

　　刘扬：今天的优质爸爸成长营的整个活动过程里，不断地感受到孩子和爸爸（妈妈）之间的爱在流动，感动非常，收获甚丰。爱，是这次活动的目标，也贯彻了此次活动的全过程。在整个活动中，我见证了不同的爱的形式：无奈的爱、内敛的爱，温暖的爱、肆无忌惮的爱。

　　王方方：活动中，我看到了中小学家长对孩子教育的迷茫和困扰，也看到了中小学学生对家长的期盼，但更多的是，家长对孩子的关心。孩子对家长的感恩，在这样的活动中，家长和孩子之间就有爱的流动。其实成长的路上，不光孩子在进步，家长也在提高。

　　刘晓蓉：很荣幸参与了这次“优质爸爸成长营”活动，见证了亲子的共同成长以及彼此间爱的表达和流动。从亲子讲座到团辅活动，从走脑到走心，所有参与者都感受到了深深地触动！

　　沈楠桦：有许多孩子都写了“希望爸爸少些忧心焦虑，少些操劳辛苦”，原本藏在孩子们心里的话终于有了一个表达的机会；许多家长在练习中学会了肯定和夸奖孩子们。我看到爸爸们与孩子们的手拉得更紧了，走得更近了。

　　活动当天，奉贤区组织了全体心理专兼职教师聆听讲座并观摩了团辅活动，与会教师也受到许多启发：

　　我参加了胡桥学校2019“优质爸爸成长营”活动，感慨万千。袁老师的讲座生动地分析青春期孩子的特点，让家长掌握与孩子沟通的技巧，助力亲子关系的改善。大型的亲子团辅活动，让家长和孩子携手通过绘画活动，增进彼此的情感。这次活动对于当今父爱缺位的中国家庭来说，是一个有力的宣传。它提示了父亲在家庭教育中的重要作用。

　　这一次的优质爸爸成长营活动展示，从家庭教育到学生青春期指导，可谓是相当的全面。随后的亲子活动辅导既有温情又有思考，形式上非常丰富，家长和孩子们都投入其中，品味着亲子间的沟通快乐。

　　胡桥学校的成长营既有知识的讲解，又有活动的体验，搭建了亲子沟通的平台，创造了亲子合作的机会，促进了亲子关系的和谐。

　　学校教育对象通常是学生，而胡桥学校选取“爸爸”这个教育对象，从家庭教育的角度进行跟踪式培训指导，每年有主题，内容也丰富，心理教育与家庭教育有机、巧妙融合，创新了德育教育的新途径，值得推广学习。

　　胡桥学校通过亲子心理拓展游戏等活动方式，帮助爸爸走近孩子心灵，他们的做法值得我们学习和思考，也开启了我在家庭教育工作中的新思考。今后工作中，我也要以问题为导向，探寻父亲教育、祖辈教育的新方法，学习胡桥学校，将家庭教育和心理健康教育工作做实做细。