张杰谢娜迪士尼旅游这些直击人心的话语，并非来自教育界专家或校长，而是来自任正非、马云、潘石屹等国内著名企业家近年在各种场合的演讲。

　　他们站在自身所处的行业，对学校教育、家庭教育以及未来教育，提出温暖人心的卓见。他们的演说有一个共同观点——好的教育，就是想尽各种办法，“点亮人的价值”。

　　人类社会下一个文明是什么？还会不会产生类似汽车、信息产业的产业？我说的“汽车”是泛指，包括飞机、轮船、火车、拖拉机、自行车；“信息产业”也不仅指电子工业、电信互联网、人工智能。

　　未来技术世界的不可知，就如一片黑暗中，需要灯塔。点燃未来灯塔的责任，无疑要落在高校上，教育要引领社会前进。对未来的不确定性，认识它的艰难，应对这种不确定性，除了给科研更多自由、对失败更多宽容外，应对不确定，还要从教育抓起，中国的未来与振兴要靠孩子，靠孩子唯有靠教育。

　　多办一些学校，实行差别教育，启发创新精神，就会一年比一年有信心，一年一年地逼近未来世界的大门。二、三十年后，他们正好为崛起而冲锋陷阵，他们不是拿着机关枪，而是拿着博士的笔。

　　今天，学校还有这么多人坐着冷板凳，研究出这么多理论与技术成果，出了这么多优秀的人才，我很兴奋，相信我们国家在二、三十年以后或者五、六十年之后，一定会大有作为，为人类作出更大的贡献，希望寄托在你们身上。

　　“一般开学第一课给孩子上，我认为应该给家长上。因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。”

　　马云说，很多家庭都有一个焦虑的妈妈和暴躁的爸爸，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑又影响学校的心态。“自己没读好书的妈妈，却希望孩子能考上研究生。”

　　在马云看来，在家里管教育，是最幸福的工作，陪伴孩子成长是特别幸福的事。在云谷学校，有一句话叫“家长好好学习，孩子天天向上”——孩子们起得比我们早，还比我们用功。如果家长要求孩子好好学习，必须提升自己。

　　马云认为，从家庭分工来说，前期学习以妈妈为主，后期以爸爸为主。“家长们应该每天问自己：第一，有没有拿孩子跟别的孩子比较；第二，是不是因为分数着急了；第三，有没有不倾听不尊重孩子。”

　　培养孩子一定是投资，而不是炒股投机。炒股是明天就涨停，后面掉下来就不管了；孩子是慢慢长大，不可能一夜涨停。希望每个父母都为自己的孩子而感到骄傲。

　　马云建议，家长要成为帮孩子实现梦想的家长，而不是让孩子实现自己的梦想，要做孩子的支持者，而不是控制者。家长要“尊幼爱老”——对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法。古代养子防老，今天养孩子只有一个目的，让他健康，让他幸福，让他能给别人带去幸福。

　　今年听说一个段子——两个海淀家长聊天，一个问：我家孩子4岁，1500个英文词汇量够不够？另一个回答：在美国够了，在海淀不够。

　　我还听到这么一件事：一波家长，用尽办法偷偷摸摸报补习班。那没上补习班的家长呢？也没闲着，偷偷摸摸举报补习班。

　　家长的焦虑到底如何产生的呢？最开脑洞的解释是——当年那些高考的受益者，也开始养育孩子，冲进教育市场。他们把所有资源都投入到这条赛道。就像玩游戏，突然有一批付费玩家集体上线，竞争怎么可能不激烈。

　　为了应对变化，很多学校已经从题目入手，来重新组织课程体系。比如，咱来看一道小学考试题，问：如果你想增加一个节日，增加哪个，理由是什么？如果你想减少一个节日，减少哪个，理由是什么？这是一个真实挑战，看你如何应对。

　　再看一道中学语文题，我去参观北京一所名校，赶上学生学《史记》。他们的任务是：给《史记》里任意人物写一份求职简历。这也是一个真实挑战，它涉及的知识有哪些呢？

　　以给刘邦写简历为例。首先，你得对刘邦的生平有足够了解，工作经历，擅长什么，有哪些人脉资源；其次，你得了解他应聘的那份工作，你要让刘邦应聘金典牛奶在上海市场的销售总监，得知道这个工作需要什么能力；更重要的，你还得站在他的立场，帮他完成一次自我推销。

　　这就叫——世界不是按照领域来划分的，而是围绕挑战来组织的。当你还以为学校只是给学生灌输知识的时候，学校已经开始自我进化。

　　潘石屹在家乡甘肃天水捐建了养正幼儿园，并针对外界提问，进行了公开信回复。

　　社会进步和改变最基本的动力是教育。只有教育带来的改变，才是最根本、最持久的变化和进步。

　　20年前，妈妈爸爸决定把祖宅腾出来做幼儿园，让村里的孩子有个遮风避雨的地方可以学习知识。去年，我在村上转了一转，发现村子里已经盖起了许多楼房，但最阴冷狭窄的房子是这所祖宅改造的幼儿园。

　　本来打算拆了祖宅，盖一座新的幼儿园。我想这应该也是祖先们的愿望，他们不会怪罪我。但后来了解到，未来规划道路要加宽，我家祖宅正好在规划后的道路上。只好放弃这个方案。后来，在政府的帮助下，选择新址。

　　教育的本质，无论任何阶段都没有改变，就是一个人去点亮另一个人，一群人去点亮另一群人。

　　如何点亮呢？我们一直寻找中国最优秀的幼儿园管理机构，来参加应聘的有22家机构。他们无一例外都提到了用爱去点亮，点亮每个孩子的心灯，让他们的潜力得到最大释放。

　　我想用爱去点亮是最正确的、最重要的力量。但还有一种力量与爱同样重要，那就是美。一百多年来，人们对美的追求越来越强烈。用美去点亮每个孩子的心灵，让他们去发现美，双手去创造美。

　　这里可能有不少留守儿童，希望家长在力所能及情况下，尽力来帮助幼儿园，无论是保洁、园丁、帮厨，都是爱心的奉献，都是孩子们心中的榜样。与他人沟通，与幼儿园老师沟通，希望家长们用礼貌的语言，用真心和磋商的态度。

　　家长是孩子们的启蒙老师，限烟限酒，整洁卫生，低碳环保的生活方式，这些都会成为孩子们的榜样。

　　这是创新工场董事长兼CEO李开复，接受美国头部教育垂直媒体EdSurge采访时，围绕教育领域时下热点展开的对话。

　　在AI技术浪潮冲击下，孩子的教育成为大众关心的首要问题。如何构建未来的教育场景，才能让教师发挥最大价值，成为“邓布利多”一样的存在？科技公司又应朝哪个方向打磨AI技术，为孩子们打造完美教室？家长该如何引导，才能让孩子找到一席之地、不被科技取代？

　　在中国，AI技术在教育领域有一项创新应用——用来监测学生的面部表情，这种做法有何利弊？

　　现在，有家长担忧，不想让孩子一直被监测。但这样做的好处是，AI系统可以掌握学生对知识的理解水平进而实现因材施教，而不是仅仅通过他们在数个月后考试中的表现进行衡量和判断，那个时候已经太迟了，传统的考试评测，在时间轴上永远是滞后学生最佳学习契机的。

　　作为一种帮助人类的工具，AI可以识别学生是否就位，节省人工点名考勤时间；如果学生在课堂上睡觉或者走神，可以借助AI为学生提供课后辅导，让学生在家也能调看课堂录像，弥补错过的知识。

　　AI技术是可以开发成没有监控性质的，重点在于，AI的输出结果取决于软件的设计者，开发人员不能把软件和技术当作一种惩罚学生的手段，技术应着眼于提高学生对知识的理解和课堂参与上面。

　　十五年内，人工智能和自动化将具备取代50%岗位的技术能力。对于现在的孩子来说，AI是一种福音，孩子进入职场的时候，已经有很多重复枯燥的工作被机器取代。但是另一方面，很多“铁饭碗”也会被淘汰。因此，在AI时代父母一定要重新审视对孩子的教育。

　　首先，应该培养孩子们的好奇心、批判式思维和创造力，让他们能更多地问出为什么和为什么不。

　　其次，要找到孩子兴趣所在。AI时代中，孩子们长大后不但要与同龄人竞争，还要与AI竞争。要想脱颖而出，一定要做自己最爱做的事情。

　　第三，无需过于担心AI会让孩子们的工作种类变得有限，未来有意思的工作会越来越多，例如机器人设计师等，编写AI、教育AI和管控AI会是站在食物链顶端的工作。

　　最后，非常重要，一定要重视孩子的情商，要培养孩子们的团队精神、口才表达能力、社交能力以及感受亲情与爱的能力。

　　时代在进步，未来学校也会发生形式上的变化，但无论怎样，教育的本质在任何阶段都不会改变，那就是一个人去点亮另一个人，一群人去点亮另一群人，让自己幸福，同时也幸福身边的人。