张二宝的浮华人生建校两年来，学校以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨，围绕“教好每一位学生、成就每一名老师、幸福每一个家庭”目标，全面改进学校管理，促进内涵发展，提升办学品质，建设老百姓家门口的好学校，为幸福株洲添砖加瓦。

　　对于生气勃勃的孩子来说，教育的目的在于激发和引导学生实现自我发展。学校秉持“没有围墙的学校，学生站在正中央”的办学理念，构建了素养本位课程体系，激活学生发展内驱力，努力促进学生全面而又有个性成长。

　　打破课程边界，让学习更真实。积极探索跨学科学习、项目化学习等指向核心素养的学习方式，开发“耕读青龙湾”校本课程，让学生在农工实践活动、职业启蒙教育和社会公益劳动等真实情境中综合运用所学知识解决真实问题，为学生现在的学习与未来的发展提供无限可能。“耕读青龙湾”课程获评株洲市2022年教育创新案例一等奖。

　　延展课程空间，让学习更生动。打造“双减”背景下的家校社协同育人生态圈，为学生定制“假日阳光成长计划”，邀请各行各业家长及专业人士走进课堂、开设讲坛，指导家长利用双休日、节假日带领孩子打卡红色景点、体验文化场馆、寻访优秀党员，在行走课堂中增长见识，厚植家国情怀。该案例在株洲市“双减”案例征评中获得一等奖，被“株洲教育”公众号在全市推广。

　　丰富课程形式，让学习更有趣。在开足开好国家课程的基础上，开设剪纸、泥塑、足球、篮球、魔术等30多项校本选修课程，满足学生个性发展需求；举办读书节、科普周、合唱节、体育节、校园吉尼斯等系列活动，提供多样平台让学生充分展示，通过交互性展示及改进性评价，提升学生的实践能力与创新意识。学校剪纸工作坊在湖南省第七届中小学生艺术展演中获得一等奖，班级合唱在株洲市中小幼艺术展演中获得一等奖，在2022年株洲市“至美杯”美术竞赛中获得9个一等奖。

　　教师是学校品质提升的软实力，学校聚焦新时代教师发展新要求，加强师德建设，推进教师专业成长，增进教师职业幸福感，提升学校科学民主管理水平和社会美誉度。两年来，学校老师在赛课、论文等各项评比中获得省级成果53项，市级成果121项。数学组亮相人民教育出版社组织的全国教研活动，美育工作经验被省教科院在全省推广。

　　筑牢教师事业信仰力。学校党支部打造“党·团·队”共建特色，党员、团队、少先队员共讲红色故事、共学党的二十大精神、共读宪法，每一名党员就是一面旗帜，让党建和教育教学深度融合。建设清廉学校，深入开展大家访活动、与特殊学生结对帮扶活动，开展师德师风问题自查，引导广大教师的守望者、正能量的传递者。

　　激活教师专业学习力。立项省十四五教育科学规划课题研究中华优秀传统文化传承，入围全国百所小学数学新课标实验教材试点校，为教师专业发展搭建了高水平研究平台。作业设计大赛、项目化学习设计比赛等活动为常规教研注入了时代元素，在理论学习与实践探索中落实好新课标的要求。激发教师自我成长内驱力，“名师工程”“金点子发布会”“青蓝工程”让每一位平凡的老师在青小熠熠生光。

　　提升教师职业幸福力。努力营造温馨和谐的工作氛围，让老师收获职业幸福，女王节早餐会、趣味运动会、教师节团建、班主任节，每一个特殊节点，工会总是不断地制造惊喜，送给老师们温暖的祝福。

　　家长是孩子教育的重要参与者。学校致力于把小学办成教师、家长共同成长的大学堂，引导家长做好“建设者”“学习者”和“参与者”，在家校之间打造广泛的学生成长引力场，实现家校共育共促。

　　家长是建设者。在株洲市首创“建校金点子”活动，从学生、家长、热心市民当中征集到300多条合理化建议，涂鸦墙、偶像榜、演讲台等金点子逐一落地，让校园每一个角落都有温暖的故事。

　　家长是学习者。研发了线上学习、专家讲座、现场交流、经验分享等形式多样的家长成长课程，最受家长欢迎的是结对帮扶，每位老师精准对接一个家庭，指导家长育儿，辅导学生学习，提升了家长、学生的学习幸福指数。

　　家长是参与者。持续推进亲子阅读、亲子游戏、亲子劳动等基础性家校工作，组织家长义工、家长劳动技师、爸妈大讲堂等志愿性服务活动，增进家长融入学校教育的深度和广度，让家校共育改变家庭教育结构，也推动学校教育结构发展。