我的美女总裁下载现在的家长都很关心孩子的教育问题，但很多人对于学校之外的教育了解甚少，其中多数家长认为带孩子出去旅游，增加孩子的视野，就弥补了知识教育以外的空白，但实际上这种旅游式的“教育”，太过形式化，钱没有少花，真正起到的教育作用却很小。

　　营地教育就是将这种旅游式教育规范化，不仅让孩子们体验到玩的乐趣，还可以通过营地这种集体活动的形式、设计严谨的课程体系，让孩子更好的认识真实的世界，学习到如何与不同文化、不同民族、不同地域的人进行沟通、合作和相处，锻炼孩子解决问题和处理人际关系的能力。

　　营地教育在发达国家开展得比较早，在部分国家，营地教育已被正式纳入教育体系。据统计，美国约有1.5万个营地，年有逾1000万美国儿童和青少年、100万成年人参加营地活动。俄罗斯拥有营地达55000个，75%的学生都会参加营地教育。澳大利亚拥有900个营地，特色是与学校教育联系紧密，政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周营地活动。

　　在英国，营地教育是重要的方式之一。英国是全球流行的童子军项目的发源地，从家庭到学校，大人们都热衷于通过丰富而专业的户外教学，来提升孩子的“领导力”。

　　世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地教育活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地教育能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。

　　营地教育已经成为发达国家素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地教育才能很好的补上这块短板。中国已经把营地教育之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用周末休息时间。

　　通过中美夏令营的一些观察，我们发现，美国的孩子在营地生活中，会起很早帮助餐厅摆盘子、搬凳子。而中国的孩子则理所当然的认为，我花钱来这里是买享受的。但随着时间的推移，中国的孩子也会早起帮助摆餐具，拿饮料，也会有中国小朋友主动请缨：“今天我来收桌子吧！”据家长反馈，回国后，孩子独立自主的能力比以前强了很多，懂得了自己的事情要自己做。

　　通过孩子独立自主的解决一些问题，以及营队的集体生活，会让孩子克服自卑心理，变得自信而有活力。营地教育可以提升孩子软实力，比如孩子的交际能力、语言能力、领导能力。尤其是一些英语营或者是国际营，能够帮助孩子克服“哑巴英语”的心理障碍。

　　营地教育的内容有很多，比如篮球营、军事营等，当然其他的营地教育活动多少也会有体能类活动，这对增强孩子体质和品格塑造方面会有很大帮助，一些坏毛病会得到改善。在当前孩子普遍偏胖的情况下，这或许对孩子和家长都会带来帮助。

　　营地教育，把孩子们聚在一起，让他们一起生活，参与各种活动，这不仅符合孩子们的天性，还能为孩子们快乐成长平添一抹亮色。资料显示，通过营地教育活动，小营员生病期间不会孤独，会有很多小营员陪伴。“想家病”也治愈了，因为跟大家在一起感到很快乐。拘束的小朋友也开始懂得交流，变得开朗了！返回搜狐，查看更多