葬礼三件套国外一名爸爸，用视频记录了孩子每年开学的第一天，从幼儿园到高中，坚持了13年。

　　人在成年后的行为和心理，都是过去经历中折射，与幼时的家庭养育方式密切相关。

　　李教授，就曾多次强调：在孩子6岁以前，父母一定要亲自养育，并且给予孩子积极的关注和回应。

　　及时正面的回应，会让孩子感受到精神上的满足，感受到父母对自己的爱与接纳、关注和认同，并坚定地相信：

　　相反，一个从小没有被父母亲子抚养的孩子，缺乏关爱，导致内心不安，会变得极度敏感和自卑。

　　在她很小的时候，父母离婚了。为了生活，母亲把大部分的时间都用在了工作上。

　　可她心底又十分渴望获得妈妈的关注：“你能好好看看我吗，哪怕只有一会也好。”

　　而是每一次受伤都有父母的安慰，每一次失落都有父母的陪伴，每一次开心都有父母可分享。

　　孩子从6岁开始，具有理解和表达的能力，这个阶段，父母就要对孩子进行性格教养，规范和约束孩子。

　　对于初涉世事的幼儿来说，父母在满足他任何要求的同时，也是在教他如何表达自己的想法、如何待人处事，为他建立一套与他人和社会有关的行为规范。

　　纪录片《性格的真相》经过科学求证后得出结论：“遗传因素决定了性格的40%-50%，性格的其他决定因素来源于环境。”

　　在专业上，爸爸对女儿有着高要求，但他总能用幽默的方式表达出来，同时给予女儿信心和支持。

　　曾有人笑话傅园慧自夸自己是天才，傅园慧的爸爸很认真地告诉所有人：“傅园慧真的是天才。”

　　他更注重孩子的自由成长，引导女儿心态要乐观：“拿冠军也好，拿不到也没关系，只要努力了，开心就好。”

　　里约奥运会，她以第三名的成绩晋级决赛时，当被记者问及什么感受，她没有陷入自责，反而欣喜若狂：“不是59秒吗，我有游这么快？我很满意，我已经用了洪荒之力啦。”

　　出于对智力的迷信，家长们恨不得让孩子从刚出生开始，就接受各种智力开发、学习。

　　然而，越来越多的经济学家、教育专家、心理学家和神经科学家发现，在儿童成长的最初十几年里，往他们的头脑里塞进去多少信息并不重要。

　　反之，大人要做的是，帮助他们发展出一些性格特质，包括坚毅、自控力、 好奇心、乐观、懂得感恩、热情/激情。

　　12-18岁，是孩子自我意识觉醒的阶段，也是孩子开始推翻父母权威，渴望挣脱一切束缚的阶段。

　　这个时期的孩子，有强烈的领地意识，迫切希望能和父母保持距离，以此证明自己长大了。

　　此时，孩子最需要的是，像成年人一样被尊重，被当成“大人”来对待，而不是“孩子。”

　　清华大学心理学教授，通过对上百个孩子成长经历的研究发现，绝大多数长大后心理不够健全的孩子，小时候接受的教育都“缺乏尊重”。

　　小时候我喜欢读文史类的书籍，但是我父亲深恶痛绝；报考大学时，我想选中文系或国际政治研究，但父母逼着我选了审计专业。

　　当孩子的想法被压制，当孩子的感受不被看见，当孩子的喜好得不到尊重，孩子的内心也就照不进光来。