东郊小镇鸟瞰图2021年是中国成立一百周年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。我们所要建设的教育强国同社会主义现代化强国是什么关系呢？

　　立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，绘制了我国现代化建设新方案。我们怎样才能顺势而为地下好教育这个“先手棋”、进而打好各项事业“主动仗”呢？

　　推动高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理，明确了我国现代化建设新要求。我们怎样才能在守正创新中加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育呢？

　　在危机中育新机、于变局中开新局，指明了我国现代化建设新路径。我们怎样才能在世纪疫情和百年变局交织的情况下坚定不移走自己的路，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人呢？

　　本书作者陈子季长期从事教育理论和政策研究工作，对教育强国建设中的一系列重大问题和难点问题有着深入思考和独到见解。

　　本书内容知行合一而富于启迪，笔触饱含真情而带有温度，值得广大教育工作者和所有关心教育的各界人士一读。

　　“古之王者，建国君民，教学为先”。我国自古以来就重视教育对治理国家、教育民众的重要作用，把教育放在了首要突出位置。正所谓“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”“苟可以为天下国家之用者，则无不在于学”，教育不仅是关乎国计民生的幸福工程，也是促进社会公平与和谐的基础工程。经济发展、社会进步和国家繁荣，根本上依赖于教育。时代越是向前，教育的地位和作用就愈加凸显。新中国成立以来，党和国家大力推进教育事业发展，建成了世界上最大规模的教育体系，实现了从教育弱国向教育大国的转变、从人口大国向人力资源大国的转变。教育的发展极大地提高了全民族的素质，为经济发展、社会进步和民生改善、国力增强做出了不可替代的重要贡献。

　　进入新时代，大国战略博弈全面加剧，国际力量对比深度调整，国际竞争愈演愈烈。面对风云变幻的时代激荡，党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，提出了建设教育强国、人才强国的战略目标，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。建设教育强国，是教育在中华民族伟大复兴进程中的新定位、新使命，是新时代中国特色社会主义教育事业的新特征、新征程。放眼未来，教育将在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，发挥不可替代的基础性、先导性、全局性地位和作用。

　　目标在前，重任在肩。如何走出一条中国特色的教育强国之路，如何发展世界水平的现代教育，是各领域尤其教育战线亟待思考探索和研究解决的时代命题。子季同志在深刻把握习新时代中国特色社会主义思想，尤其是习关于教育的重要论述的基础上，基于加快推进教育现代化、建设教育强国的战略视野，把党的理论思想有机地融入教育领域，发出了坚定不移实施教育强国战略的时代呼唤，形成了他对党的教育思想的深刻理解和系统把握。

　　《坚定不移实施好教育强国战略》一书，立足新时代、新形势、新使命，面向全面建设社会主义现代化国家的新征程，深入分析了实施教育强国战略的重要意义和丰富内涵，系统阐述了建设教育强国的实践策略和方法路径，体现了很强的时代性、理论性、实践性和指导性。全书共有八章，第一、二、三章围绕教育的战略定位、根本任务、根本宗旨，回答了教育强国战略是什么的问题；第四、五、六章以发展道路、发展动力、体系重构为主题，指出了实施教育强国战略的着力点和方法论；第七、八章围绕教育的依靠力量和根本保证，阐释了如何确保坚定不移实施好教育强国战略。

　　通读全书，展现出的是一个新时代党的领导干部对教育工作的拳拳之心，是对教育理论创新、教育强国建设的历史思考和时代探索。仔细阅读，字里行间蕴含着子季同志对教育工作的深邃思想，渗透着他对教育事业的殷切情怀。子季同志是一位马克思主义理论教育专业硕士、管理学博士、经济学博士后，更是一位长期坚守教育战线的管理者、研究者、学者。撰写此书，他不是坐而论道，而是把他对于教育改革发展的研究思考和工作实践放到社会主义现代国家建设事业的整体布局中考量，提出了许多创造性见解和建设性意见，丰富和创新了马克思主义的教育理论，对于教育战线正确认识和把握中国特色社会主义教育强国建设具有重要借鉴意义和引导作用。

　　建设教育强国是21世纪国家赋予我们的庄严使命，也是中国对世界教育的贡献。相信广大读者阅读本书后，对做好教育工作、发展教育事业、推进教育现代化一定会有更全面的认识和更系统的把握，更加坚定教育自信、建设教育强国的信心和决心。期待广大教育工作者自觉投身中国特色社会主义教育事业的伟大实践，努力举办更高质量、更加公平的社会主义现代化教育，全面筑牢中华民族伟大复兴的基础工程，为建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦培养更多优秀人才。

　　本书立足新时代、新形势、新使命，面向全面建设社会主义现代化国家的新征程，深入分析了实施教育强国战略的重要意义和丰富内涵，系统阐述了建设教育强国的实践策略和方法路径，体现了很强的时代性、理论性、实践性和指导性。全书共有八章，第一、二、三章围绕教育的战略定位、根本任务、根本宗旨，回答了教育强国战略是什么的问题；第四、五、六章以发展道路、发展动力、体系重构为主题，指出了实施教育强国战略的着力点和方法论；第七、八章围绕教育的依靠力量和根本保证，阐释了如何确保坚定不移实施好教育强国战略。

　　陈子季，教育部职业教育与成人教育司司长，西安交通大学管理学博士、北京大学理论经济学博士后，研究员，博士生导师。曾任中国教育科学研究院党委副书记、副院长，教育部教育发展研究中心主任，主要从事教育理论、管理科学、金融创新等研究。

　　第一章 教育的战略定位：坚持把教育作为对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，始终摆在优先发展的战略位置

　　第二章 教育的根本任务：坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

　　第三章 教育的根本宗旨：坚持以人民为中心的发展思想，努力让十几亿人民享有公平而有质量的教育

　　第四章 教育的发展道路：坚持扎根中国、融通中外，努力建设中国特色、世界水平的现代教育

　　第五章 教育的发展动力：坚持深化教育改革，推进教育治理体系和治理能力现代化

　　第六章 教育的体系重构：坚持普通教育与职业教育双轨运行，加快构建中国特色高质量职业教育体系

　　第七章 教育的依靠力量：坚持把教师队伍建设作为最重要的基础性工作，为教育事业发展提供关键支撑

　　第八章 教育的根本保证：坚持和加强党对教育工作的全面领导，确保中国特色社会主义教育事业沿着正确方向不断开拓前进