因为爱情有晴天片尾曲不知道各位家长朋友，最近有没有阅读孙云晓老师工作室分享的内容，看完这些内容，脑海里不禁回想起教育家蔡元培先生说过这样一句话，“家庭者，人生最初之学校也。”我们总说父母是孩子的第一任老师，在教育孩子的过程中，更是体会到家庭教育的重要性，孩子的问题可能就是源自于父母，如果说孩子是黄金，那父母就是铸金器。

　　文中用《这条路》和《绿野仙踪》的发问式引导也让我想到了曾经翻阅过的《窗边的小豆豆》，这本书中的小豆豆其实就是作者黑柳彻子本人。书中的小豆豆带给了我一个又一个趣味横生、意味深长的真实故事，时不时会有心潮澎湃的感觉。也不断地问自己，为什么小豆豆这么幸运。

　　我想这一切都少不了“放纵”小豆豆的母亲，当小豆豆被劝退后，母亲并没有恐吓或者责备她，而是将这个秘密保守了20年。这样做主要是为了保护孩子的自尊心，作者也回忆到，如果当时母亲责骂了她，她就不会有一份喜悦的心情迎接新的学校了。但如果我们自己家的孩子被学校劝退了，我们还能心平气和地面对孩子吗？

　　孙云晓老师谈到的“童年恐慌”这一概念，引人深思，我们每个大人也都曾经是个孩子，只是我们在长大以后可能就渐渐地忘记了这件事情。抛开一切外界环境影响试想，如果小时候的我们每天都有堆积如山的作业、上不完的兴趣班，难道我们就不会焦虑吗？

　　我们总是会问孩子们，长大后的梦想是什么想成为什么样的人，如果答案是孩子发自内心的，那我们应该肯定孩子的想法，不应该从现在就想着让孩子成为一个什么样的人或者从事什么样的职业，因为未来的确难以规划，也没有必要过早的、刻意的规划。

　　看了文中的内容，我更想给孩子创造一个灵动的家庭教育小课堂，不刻意的做成绩排名，尊重并爱着孩子、尊重自然、低调无争、实效德育并且引导孩子成为一个有温度且温暖的人。

　　我认为，科学育儿是建立在大数据基础上的非绝对式育儿法。我们要做的是引导孩子向正确的方向发展，至于育儿的细节和方式还是要结合每个不同家庭的现实情况来实践的。每个家庭都会面对太多身边“别人家孩子”的干扰，坚定自我在这种时候就显得格外艰难。我们应该远离一切有违本心的声音，拒绝焦虑，不做人云亦云的家长，根据自己孩子的情况有选择地学习育儿知识。当然，我们也要学会尊重他人，保持应有的缄默，这也是我们为人处世应有的态度。

　　也许在辅导作业和教育孩子的过程中，转变一下方式就能有不一样的效果。家长望子成龙、望女成凤的心理一定是有的，但我们也不能把自己的思想强加于孩子身上，每个人都是一个独立的个体，也更有责任和义务引导孩子做一个能够独立思考的孩子。让孩子从接受初等教育到未来接受高等教育，是为了让他们在未来的人生中可以有更多的选择和被选择的权利，而不是顺着我们认为的好的、正确的路线前行。

　　另外，我们在要求孩子必须做到的事情，家长自己能不能先做到，给孩子树立一个好榜样呢？在养成习惯上的事情，家长也要兼具权威，还是可以向着阳光肆意生长，而作为父母，也需要用大剪刀当他们做出笔挺正直的姿势，适当浇灌加上陪伴和爱，而非过度浇灌和溺爱，在教育孩子的理念上父母双方一致的教育观念也是非常重要的。

　　家长的很多行为都会影响到我们自己的孩子，孩子是否能够成为一个与人友善、豁达开朗的人都是我们日常生活中一点一滴的影响，希望每一个孩子都能成为一个温润如玉，大方得体的翩翩君子，以上言论与君共勉之。