月牙虹影是哪个城市的著名景点摘 要：小学教育是我国教育的奠基，是为祖国培养优秀人才的有效利器。小学教育是学生接受基础教育的开端，担负着培养人才、促进中国现代化建设的重任，传统小学教育难以满足时代发展的需求。若要兴国，教育创新是必须进行的一项重要举措，而小学教育又是这项重要举措的根基。所以，小学教育模式的创新是社会赋予的新任务，当前小学教育模式要以与时俱进的精神，树立正确的改革发展方向，积极推动教育模式的创新，提高中国全体国民的综合素质。

　　随着我国社会进程的推进，小学教育的改革和发展得到了社会和家庭前所未有的关注。在当前知识经济社会的大环境下，小学阶段的创新教育显得十分重要。对一个国家的发展、民族的复兴而言，创新能力的地位越加重要。小学教育的发展要符合当前社会经济的发展形势，满足时代发展的需求，树立正确的改革方向，迎接新挑战，加强小学教育中对创新思维的培养。小学教育阶段是学生思维能力和创造意识形成阶段，是养成学生个性化和全面发展的重要时期。因此，注重小学教育中创新思维的培养是深化小学教育改革的必然趋势。

　　如今已是高速发展的信息化时代，我国传统的教育方式早就跟不上时代的步伐。但是我国大多数地区仍然是“填鸭式教育”，死学课本、教材是这种模式的显著特点，依据成绩分层次是这种模式下最显著的弊端。在经过一番调查后，得出结论：小学教育的改革与教学方式并不符合我们应有的教育观念，与当前小学阶段的思维创造力和接受能力有一定的差距。此外，小学教育中家长也是一个重要方面，家庭教育在此时占有很大的比重，要做到及时配合学校老师的相关工作，培育自己的孩子，并不是在独生子居多的年代让他们过着仅仅是衣食无忧的生活。

　　这不仅对小学教育是一种隐患，对于以后更高级的教育更是一种隐患。在当前这种模式下，小学这个应该培育思维创造力的时期严重抑制了思想火花的迸发，极其不利于我国教育的进步。

　　针对于我国小学教育所反映出的种种弊端，首先应该改革的就是革除现阶段的教育模式，即“填鸭式”教育，推行了多年的素质教育应当摆在首位。然而何为素质教育，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。我们要大力发展该时期的学生的综合能力，其中思维创造力和道德教育是两个主要方面。

　　其次应该强化师资队伍的建设，改变传统的对于教师教育的培训，做到从源头上开始改变，以教师的开放思想来影响学生，并激发学生的活力，建立一套学校与家庭之间共同的教学体制。改革需要做的终究对于是教与学的探索，小学接触到的教材知识并不是这个阶段所必须的，现在看来，知识在小学阶段只是让小学时期学会一种学习的能力，有了方法才会轻松应对非应试上的检测。“授人以鱼，不如授人以渔”的道理即是如此，将来迎合科学技术是第一生产与发展力的任务就是要从此刻的培养开始的。

　　当前我国正处在对教育的全面改革时期，对于小学教育的改革应当是尤其重要的。学生的学习能力在国中初期时基本就会定型，所以小学时期是对于国家来说相当重要的一个时期，小学就是少年，少年就是国家的接班人。中国少年说中这样写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”由此可见，对中国少年的教育万不可马虎，其必要性关乎国家未来的建设。已有部分发达城市开始了小学教育的改革工作，但有的过于虚幻，超出了改革应有的范围，如以用新的并且难的方法来教授书本知识，然后冠以改革之名，这些喜爱那想是应当杜绝的。要做到切实的、真正的改革，做到真正有益于国家未来的长久之计。

　　小学教育是我国最基础的教育，担负着培养祖国未来根基的重任，因此改革的方向在及时做出相应调整的基础上一定要做到把握正确的方向，带着创新的态度，应用前所未有的方法，才能改良小学教育，才能解决掉我国现在存在的教育上的消极问题，使之向好的方面发展而不是继续恶性循环下去。将理论上的变革及时的应用到实践中去，但这并非易事，不是一朝一夕能完成的，只有靠国家与全体教师和家长的努力，这样才能提高我国的整体教育水平，取得丰硕的改革成果。

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　　[2]李瑞芹.小学教育改革的必要性及其方向研究[J].中国科教创新导刊，2012（21）.

　　[3]刘太刚.社会主义核心价值观如何融入小学教育的探究[J].科学咨询（科技·管理），2016（01）.

　　[4]孙金鑫.思考小学教育价值取向，启迪与激活生命智慧[J].中小学管理，2007（01）.

　　[5]梁盛祥，扶元泳.强化管理 实现学校的跨越式发展[J].教育导刊，2005（04）.