公仔箱最新入口原标题：幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动

　　据教育部网站消息，教育部7日起就《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)公开征求意见。《征求意见稿》明确，幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。

　　#幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动#

　　幼儿的知识获得本质上来源于生活的方方面面、点点滴滴，这种认知获得而非填鸭式的“教与学”，是幼儿在对生活未知地探索中了解世界的过程，好奇而有趣，从而慢慢形成属于自己看待世界的方式。

　　“幼小衔接”也绝不是传说中的那个暑假可以搞定的事实，而是从幼儿进入小班开始，老师们就有责任和义务帮助幼儿为未来的学习长征路做好完善的“习惯养成”和“认知铺垫”，让幼儿自主形成学习的内在机制。

　　而幼儿园就需要从幼儿踏入园区开始，就应该利用身边已有环境，不但要渗透性地进行生活认知积累生活经验，同时还要进行各类科学理论概念的植入，让教育真正融入幼儿一日生活的价值。返回搜狐，查看更多