中国会议营销网《中国妇女报》（电子版）的一切内容(包括但不限于文字、图片、PDF、图表、标志、标识、商标、版面设计、专栏目录与名称、内容分类标准以及为读者提供的任何信息)仅供中国妇女报读者阅读、学习研究使用，未经中国妇女报及/或相关权利人书面授权，任何单位及个人不得将《中国妇女报》（电子版）所登载、发布的内容用于商业性目的，包括但不限于转载、复制、发行、制作光盘、数据库、触摸展示等行为方式，或将之在非本站所属的服务器上作镜像。否则，中国妇女报将采取包括但不限于网上公示、向有关部门举报、诉讼等一切合法手段，追究侵权者的法律责任。

　　中国妇女报全媒体记者周韵曦发自北京美育是五育并举、德智体美劳全面培养体系中的一个重要内容。5月6日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部介绍学校美育改革发展的新闻发布会上表示，培养每个学生具备艺术特长，是下一步推进学校美育改革的关键。要通过美育课堂，教会学生基本的艺术知识、基本的艺术技能，让每一个学生都能掌握1～2项艺术特长。

　　王登峰表示，要“移风易俗”转变美育育人价值的认识，充分和深刻的认识美育的育人价值，带动美育教学改革。他说：“美育不仅仅是吹拉弹唱等技能，而是对人的全面素质的培养，特别是审美和人文素养的培养，而且一定是面向人人的。所以既要在美育的课堂上教会学生欣赏美、发现美，也要教给学生创造美的能力。”

　　“要转变思想观念，就要围绕着教会、勤练、常展（常演）去推动我们的美育教学改革”。王登峰表示，将改革完善教育评价体系，进一步推进学生艺术测评的制度，同时加强对课程教学质量的评估，推进中考美育的改革试点。