哈飞百利怎么样孩子写作业拖拖拉拉怎么办？进入青春期后，孩子叛逆起来家长不好拿捏……5月13日晚，武汉市育才小学《育才讲坛·家校共育》大课堂首次与学生家长见面，邀请湖北省新锐班主任、武汉市十佳班主任高婷与中国家庭教育学会家校社专委会委员、高级心理咨询师、高级家庭教育指导师潘兰，围绕“大国之治，小家之事”这一主题，从解读《家庭教育促进法》深入，针对不同学段家长提出的个性问题展开互动交流。

　　2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。直播中，潘兰首先从国家支持、法律责任、家庭责任和社会协同等四个方面对《家庭教育促进法》进行了系统的解读。“小家之事，大国之治。”潘兰认为，《家庭教育促进法》贯彻落实了中央关于注重家庭家教家风建设的重要论述，通过制度设计采取一系列措施，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。尤其是关于减轻义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担等内容，对实现学校教育和家庭教育之间相互配合有着很强的指导意义。

　　对于家长们的提问，潘兰分享了一个真实的场景：有一次，她在一群初一学生中做调查，请他们用一个词去形容“家”的感受。令她大感意外的是，几乎有一大半的孩子想到的词居然是：冷漠、冷清、没意思。其中，有一个孩子站起来告诉她：自己的家庭条件很优渥，但他并不觉得家庭很温暖。从自己记事起，爸爸妈妈就是各忙各的，厨房里永远是阿姨在炒菜的背影，他经常一个人坐在很大的客厅里，周边都是乐高等各种高档玩具，可他并不觉得有意思，反而只觉冰冷。一家人坐在饭桌上，爸妈问得最多的一句话就是“你今天作业怎么样”“你最近学习怎么样”……

　　“家长与其说教，不如先学习如何倾听。”潘兰说，抱怨孩子越大越不好管教、拿捏的家长，不妨回过头问问自己：为什么孩子们小时候话特别多，长大后就不愿跟爸妈多说话了？我们跟孩子在构建关系的时候，每天说的话是不是有营养？她认为亲子之间的沟通，第一个关键词叫有效倾听。大自然造物很神奇，给人类一张嘴巴两只耳朵，就是告诉我们听的时候要比说的时候多。听的过程中，要关照彼此的眼神，让孩子感受到此时此刻“我被看见了，我被懂得了，我是被爱着的”。

　　说到情绪的管理，潘兰给家长们的建议就是真实。她说，曾经有很多专家告诫家长不要把工作中、社交中的负面情绪带回家中，转嫁给孩子。其实，专家的观点本身并没有问题，只是有些家长片面理解，过于苛求自己。比如：有些家长就逼着自己每天进门前倒吸一口气，带着笑容回家。她觉得大可不必，家长也好孩子也好，要活成更真实的样子。家长可以表达自己的情绪，进而加以调节，而许多孩子就是在基于看家长如何处理情绪问题时，学会情绪管理。

　　“很感谢学校为我们提供了‘家校共育’的平台，这次讲座让我受益匪浅。”育才小学树人校区一（1）班学生齐修远的家长说，潘老师讲得很真诚，并不是条条框框的理论，而是分享了亲身经历，让她感同身受，也促使她有所思考，在这条陪跑的道路上，家长和孩子是需要共同成长的；在这段成长的旅途中，家的温暖是打败困难的制胜法宝。

　　“比起操控者，我更愿做一位陪伴者、帮助者。我想做一个温暖的妈妈，就像土壤一样，平静而真实，默默滋养我的孩子，让他茁壮成长！”树人校区二（11）班学生梅鑫淼的家长表示，通过“育才讲坛?家校共育”讲座，了解到《家庭教育促进法》的核心内容，更为家长在家校共育的道路上理清了方向。她深知培育孩子需要父母日积月累的点滴灌溉。相信每一位妈妈都想培育出优秀的好孩子来，她理解的优秀应该是不偏激、不功利、热爱生活、自尊自信的，不苛求孩子完美无缺样样都好，只是希望孩子能成为一个身体强壮、身心健康的快乐孩子，享受学习而不是应付学习，懂得欣赏别人也更相信自己。

　　三（3）班学生付钰涵的妈妈说，直播时间不长，内容却很丰富，叫人意犹未尽。主播老师的娓娓道来，让她对《家庭教育促进法》、家庭教育目标、方法等有了更深了解。其中几个观点令她印象深刻：“家庭教育要有的放矢”“家庭劳动要培养孩子适当承责”“与孩子沟通首先要有效倾听，要先表扬后提建议”“懒妈养勤娃，家长也要适时装傻充愣”等等，观点很新颖，很多困惑得到了解答，她也更有方向、更有信心把孩子教育好。

　　“父母是孩子的第一任老师。对于孩子的教育，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的。”六年级学生简文涛的家长留言称，杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，和孩子一起学习共同进步。

　　团中央维护青少年权益部负责同志就《全国维护青少年权益岗创建管理办法》答记者问

　　市教育局关于对《市人民政府关于进一步加强住宅区配套幼儿园建设和管理的意见》（修改版）征求意见的公示