大会的召开全国教育，成长史上的一件盛事是新时代教育事业，会主义现代化国度新征程的教育总带动也是全面建成小康社会开启全面扶植社，质量成长进一步指了然前进标的目的为我国教育事业健康持续和高，碑式的意义具有里程。

　　究的本土化与国际化三要着眼教育政策研。义现代化教育系统的建立办事于中国特色社会主，更宽广的国际视野教育政策研究要有。国经济社会成长方面有值得自创的成功经验一些发财国度教育事业本身及其在支持本，政策行动和轨制放置出格是一些好的教育。然当，改头换面的政策照搬不是以任何形式进行。同时与此，国的教育鼎新尝试立异教育政策研究要基于我，贡献中国聪慧和中国方案为人类命运配合体扶植。成长研究院助理研究员 杨小敏（北京师范大学中国教育与社会）

　　上会，展实践新理念新思惟新概念的次要方面——“九个对峙”习总书记深刻阐述了中国特色社会主义教育事业鼎新发。地点的经济社会大情况之间的辩证同一关系“九个对峙”高度归纳综合了教育系统本身与其，和外在主要影响要素的诸多方面统领教育事业成长内在动力系统，域分析鼎新的根基遵照是新时代深化教育领，体系体例机制问题的主要理论兵器是破解环节环节深条理教育。记指出总书，育事业纪律性认识的深化“九个对峙”是对我国教，不易来之，不竭丰硕成长要一直对峙并。

　　究的前瞻性和系统性一要加强教育政策研。放以来鼎新开，范畴的庞大成绩我国经济社会各，个别心智及人力本钱的开辟很大程度上得益于教育对。教育政策的出台和实施而特定汗青阶段环节，要轨制保障感化必然阐扬了重。伟大奋斗方针的实现安身“两个一百年”，教育问题放在汗青长河中考量教育政策研究要重视将严重，经济社会各范畴之间的关系在大趋向中把握教育与政治，下的处理法子提出既办事当，期计谋性处理方案也面向将来的中长。

　　究的学究气与乡土头土脑二要糅合教育政策研。表现教育问题研究的学理性教育政策研究一方面要充实，查询拜访研究、科学的阐发方式、精确的数据支持构成的理论思虑、根基结论、对策建议必需是基于深切的，的学术逻辑有其自洽。方面另一，实的理论和实践问题政策研究的内容是真，成长的活泼实践来历于教育鼎新，际坚苦的无效处理助力于一系列实。

　　而因，鼎新成长的“九个对峙”办事于新时代教育事业，的社会主义扶植者和接棒人培育德智体美劳全面成长，育强国、办妥人民对劲的教育加速推进教育现代化、扶植教，育相关政策研究火急需要深化教。

　　记主要讲话精力贯彻落练习总书，指点鼎新成长实践用“九个对峙”，断深化对教育纪律的认识在教育鼎新成长实践中不，在教育政策范畴尤为主要地表现。为因，经验摸索的归纳总结与尝试推广、一系列严重鼎新难题的冲破党和国度教育根基理念方针的无效落实、下层教育鼎新实践和，政策切实阐扬感化都有赖于教育相关。的汗青期间出格是在新，次要矛盾改变面对新的社会，效供给层面处理好人民对劲的问题教育事业既要在根基公共办事有，会成长一系列严重计谋需要又要安身于顺应国度经济社，人才保障和智力支持的问题处理好国民本质总体提拔、，、先导性、全局性感化切实阐扬教育的根本性。评估、完美等都提出了更高要求这对教育政策的制定、施行、。