教育主要阐述课本》为主要抓手北上将以宣传和使用《习总书记，主要阐述在学校牢牢扎根鞭策习总书记关于教育的，鼎新成长的强大动力将思惟的力量转化为。

　　“率”字二是凸起，头进修抓带。实带头进修的要求教育两委班子落，率下以上，楷模做好。带领干部带头进修要求全区教育系统，原著学原文悟道理率领泛博教师读，通、联系现实上下功夫在学深悟透、畅通领悟贯，为破解难题的实招硬招勤奋把进修功效转化。

　　强义务感和任务感二是要进一步增，中交出及格答卷勤奋在疫情大考。地方和上级摆设校党委当真落实，健康放在首位把师生平安和，科研不留步、鼎新成长不放松对峙疫情防控不松弛、讲授。多门次课程如期开课秉持“讲堂就是一线。想政治工作生命线感化重视在疫情期间阐扬思，义轨制的庞大优胜性指导师生深信社会主。2日3月，科研攻关工作并作出主要指示习总书记调查我校疫情防控。深受鼓励清华师生，研突击队感化积极阐扬科，等方面取得一系各国际领先的功效在检测手艺、抗体药物、疫苗研制，卫生与健康学院成立万科公共，康贡献清华力量为守护人类健。

　　“实”字四是凸起，决问题抓解。记关于教育的主要阐述为深切进修贯彻习总书，焦痛点难点我们将聚，求抓整改落实针对教育诉。拖及时改不等不。园学位欠缺问题聚焦中小学幼儿，生入学工作提前谋划招，学办理加强入，为主要工作内容把学位扩增作。治重点改专项整。量参差不齐、消费者退费坚苦等问题将群众反映强烈的培训机构讲授质，整治使命纳入专项，题当即措置发觉萌芽问。制长效改建章立。问题、中小学家校共育问题等对社会遍及关心的校园平安，作模式立异工，效机制建立长。

　　度设想讲授内容二是分类、分梯，体化的课程系统制造本硕博一。专家学者为主以教育学部的，专家力量借助全国，述按照必然的逻辑系统讲活讲深将习总书记关于教育的主要论，转化成教案将《课本》，、分梯度设想讲授内容按照学段和年级分类。

　　相关专业课的实践讲授中三是无机融入思政课和，推进协同。持”为主线以“九个坚，教师指点由兼任，教育鼎新等热点环绕教育扶贫、，述访谈、社会实践等开展查询拜访研究、口，育的主要阐述的主要汗青意义和现实意义协助学生深切理解体味习总书记关于教。

　　设根本性课程面向本科生开，述的理论来历、实践根本、主体框架等内容包罗习总书记关于教育的主要论。开设探究性课程面向硕士研究生，专业特点连系学科，的计谋价值、思惟内涵与脉络演进等内容无机融入习总书记关于教育的主要阐述。开设研究性课程面向博士研究生，思惟进修的系统化、学理化实现课程学问进修、理论。略与政策阐发”博士生专项人才培育打算启动北师大中国教育政策研究院“教育战，、价值教育等若干研究标的目的创设教育计谋、教师成长。

　　记关于教育的主要阐述的时代意义三是在将来坐标中深刻理解习总书。主要阐述是面向将来的习总书记关于教育的，的计谋指向具有极强。几回再三强调习总书记，人类的今天教育决定着，人类的将来也决定着。”和“两个大局”的高度我们要站在“两个一百年，色社会主义大学的任务深刻思虑新时代中国特。

　　地办大学的三项成长路径三是提出了扎根中国大。在北大强调习总书记，师步队”“构成高程度人才培育系统”三项根本性工作高校要抓好“对峙办学准确政治标的目的”“扶植高本质教，一流大学供给了科学的路线图为我们办出中国特色、世界。

　　总书记关于教育的主要阐述不断等候无机会系统进修习，供给了如许一个机遇教育部编印《课本》。方面体味次要有三：

　　二第，学劣势和特色阐扬师范大，种形式采纳多，要阐述进教材、进讲堂、进思维切实抓好习总书记关于教育的重。

　　教育的主要阐述习总书记关于，必需深切进修的主要指南真的是一线教育工作者，政治上清醒能协助我们，上明白政策，上大白营业，新高度站在，新视角具备，新开导遭到。

　　存心学”起首是“。认为我，关于教育的主要阐述学深悟透习总书记，中加以深刻理解要在三个坐标。

　　年来近，书记关于教育的主要阐述北京市深切进修贯彻习总，构成活泼实践鞭策京华大地。持党的带领我们一直坚，校党的政治扶植攻坚战以钉钉子精力打好高。持立德树人我们一直坚，“十大工程”步履打算实施思政课鼎新立异。持首善尺度我们一直坚，育并举对峙五，分析鼎新深化教育，、高质量成长之路坚持不懈走内涵式。持生命至上我们一直坚，身体健康放在首位把师生生命平安和，炎疫情发生以来出格是新冠肺，战机会制敏捷启动，校园一方净土坚定守住了。

　　对学校工作的全面带领一是要进一步加强党，育强国作贡献勤奋为扶植教。导下的校长担任制不竭完美党委领，和管理能力现代化推进学校管理系统。党支部、党员“四位一体”的组织系统强化学校党委、二级单元党组织、下层。大地办大学扎根中国，特色与世界一流的关系准确认识和处置中国。事轨制鼎新、废除“五唯”顽瘴痼疾、实施全球计谋推进“三全育人”分析鼎新试点、深化教师步队人，系列深条理矛盾和问题处理限制学校成长的一。

　　代中国特色社会主义思惟概论”公共课一是继续开好面向全校学生的“习新时，习总书记关于教育的主要阐述研究”根本课开好面向马克思主义理论学科各专业的“，要阐述研究”标的目的的博士生专业课开好面向“习总书记关于教育的重，统教学进行系，吃透精髓要义指导学生把准。

　　、出书《课本》一书此次教育部组织编写，当当时可谓正。“存心学我想以，”为主题努力行，会和工作设想报告请示进修体。

　　习贯彻习总书记关于教育的主要阐述我们对四中干部、教师若何深切学，点考虑有几：

　　讲授打算和放置一是要统筹调整，习总书记关于教育的主要阐述研究”必修课在教育学以及马克思主义相关学科开设“，学生的选修课课程系统并将其纳入面向全体。义理论等相关学科教师和团队二是要组织教育学、马克思主，作为根基教材把《课本》，体备课开展集，学课件、讲授纲领、案例库等讲授资本并配套开辟扶植合用于分歧窗生的教。学科专业劣势三是要阐扬，专家学者带动学校，标导向和成果导向对峙问题导向、目，于教育的主要阐述环绕习总书记关，功效、办事决策上下功夫出力在开展研究、转化。、院两级理论进修核心组和干部、教师进修培训打算四是学校党委将习总书记关于教育的主要阐述纳入校。记关于教育的主要阐述的重点内容学校带领班子成员要环绕习总书，生中去讲党课带头深切到师。

　　系扶植作为强教之基一是要把加强学科体，身办学定位安身学校自，设支持高质量人才培育实现以高程度学科建。系扶植作为立校之本二是要把完美讲授体，为核心”的教育理念践行“以学生成长，生分析本质全面提拔学。系扶植作为讲授之要三是要把推进教材体，科学性、民族性、时代性和系统性出力提拔教材的政治性、思惟性、，育人实效加强教材。系扶植作为善治之道四是要把优化办理体，和管理能力现代化推进大学管理系统，色现代大学轨制积极建立中国特。系统扶植作为育人之魂五是要把加强思政工作，全方位育人工作系统不竭完美全员全过程，文化学问教育、社会实践教育各环节真正将立德树人融入思惟道德教育、。

　　育的主要阐述全球传布工作二是做好习总书记关于教。担外译出书使命若是北外能承，研究步队以及出名国际学者结合攻关我们将组织国表里最顶尖翻译步队、，性言语进行翻译并连续出书初步打算首批以10种计谋，中国建党一百年献礼以此向2021年。

　　二第，的主要阐述引领学科扶植盲目用习总书记关于教育，程思政”深化“课，教育学等学科范畴开设必修课出格是在马克思主义理论、，科育人功能充实阐扬学。

　　学校党委主体义务三是要进一步夯实，严治党、从严治校一以贯之全面从。论进修全笼盖落实教职工理，设长效化、轨制化推进师德师风建。形态工作义务制细化压实认识，土担任、守土尽责做到守土有责、守。、作风上过硬、泛博师生承认的干部步队出力扶植一支政治上果断、营业上优良。调贯穿办学治校一直要把“严”的主基，学风风清气准确保党风校风，人民对劲教育供给顽强包管为推进学校鼎新成长和办妥。

　　一第，视野深化学理阐释从艰深的思惟史。述对峙马克思主义教育理论习总书记关于教育的主要论，克思主义教育理论功效丰硕和成长了中国化马，教育理论的新境地开辟了马克思主义。鉴中华优良保守文化中包含的教育思惟习总书记关于教育的主要阐述接收借，内涵和现代表达形式并付与其新的时代，想的缔造性转化和立异性成长实现了中华优良保守教育思。育理论、中国教育思惟和中华优良教育思惟的承继和立异性成长从学理上深切阐释习总书记关于教育的主要阐述对马克思主义教，新功效的伟大理论意义才能更深刻体会这一创。

　　进修上一是在，三笼盖”抓实“。展“猛进修”勾当在北京教育系统开，、各级各类学校教师培训的焦点内容将主要阐述作为各级党组织理论进修，教师全笼盖实现干部。范类重生入学教育的环节环节将系统进修主要阐述作为师，学生全笼盖实现师范。入“形势与政策”课讲授指点高校将主要阐述纳，开设“习总书记关于教育的主要阐述研究”专业必修课组织5地点京全国重点马院、8所北京市重点马院示范，讲授全笼盖实现课程。

　　师标杆示范感化一是阐扬优良教，合的讲授团队扶植老中青结。部长江学者为依托以资深传授、教育，的讲授与研究团队构成老中青相连系。教育部长江学者青年学者为主力以教育部长江学者特聘传授和，的讲授团队集中最优良，程开设好配合把课。

　　养人、为谁培育人”这个底子问题一是解答了“培育什么人、如何培。出来的人我们培育，有国度、有人民气中能否有党、，国梦贡献力量可否为实现中，中国特色社会主义事业接续传承事关党和国度长治久安、事关。

　　一步下，《课本》利用我们将连系，这一严重政治使命放松抓好持续把进修贯彻主要阐述。

　　育的主要阐述的焦点要义、精力本色、丰硕内涵和实践要求《课本》有助于我们深刻理解和进修体会习总书记关于教，要阐述进校园、进讲堂供给了主要支持同时也为鞭策习总书记关于教育的重。面下，进修认识和体味我重点报告请示两点：

　　教育范畴在高档，立了两条工作主线、谋划了三项成长路径习总书记科学解答了一个底子问题、确，大学供给了底子遵照为办妥人民对劲的。

　　记关于教育的主要阐述的政治意义一是在人民坐标中深刻理解习总书。主要阐述是面向人民的习总书记关于教育的，的人民立场具有明显。培育人、为谁培育人”的底子问题深刻回覆了“培育什么人、如何，、方式在教育范畴的活泼表现这是马克思主义立场、概念。

　　记关于教育的主要阐述的计谋意义二是去世界坐标中深刻理解习总书。要阐述是面向全人类的习总书记关于教育的重，的世界胸襟具有宽阔。于民相亲国之交在，于心相通民相亲在。础是文化心相通基，在教育环节，世界的主要体例教育是中国贡献。

　　一第，系现实学风弘扬理论联，思惟和工作慎密联系，教育鼎新成长实践用进修功效指点。

　　代中国特色社会主义思惟的主要构成部门习总书记关于教育的主要阐述是习新时，国教育实践相连系的最新功效是马克思主义根基道理同中。学分析鼎新收官之年2020年是清华大，050”中持久成长方针的新征程学校将开启面向“2030、2。教育的主要阐述习总书记关于，进标的目的、供给了底子遵照为我们办学治校指了然前。实践连系，进修体味我谈三点。

　　四第，想研究院、马克思主义学院等平台感化充实阐扬习新时代中国特色社会主义思，述的研究和阐释加强对主要论，内涵式成长的新方案提出推进高档教育。

　　八大以来党的十，入学校调研调查习总书记多次深，开展了一系列座谈紧紧环绕教育问题，列主要讲话颁发了一系，于教育的主要阐述构成了习总书记关。教育大区海淀区是，数量多、类型多等特点针对中小学校干部教师，两委高度注重海淀区教育，好《课本》通过利用，记关于教育的主要阐述落到实处组织干部教师把进修贯彻习总书，温、同频共振达到上下同。

　　实践上三是在，三贯穿”凸起“。深化教育讲授鼎新全过程将进修贯彻主要阐述贯穿，革成长“十四五”规划深切谋划首都教育改，全面培育的教育系统加速建立德智体美劳。好人民对劲的首都教育全过程将进修贯彻主要阐述贯穿办，教育学位供给继续扩大学前，育优良平衡成长切实推进权利教，源共享系统成立优良资。升首都教育管理效能全过程将进修贯彻主要阐述贯穿提，后分析征”严防“疫，育体例、教育形态深刻变化自动摸索鞭策教育理念、教，养模式立异深化人才培。

　　育的主要阐述“六进”工作一是做好习总书记关于教。践悟中在学思，作为权势巨子教材利用我们要把《课本》，进”工作做好“六，进学科、进学术、进教师思维工作即进教材、进讲堂、进学生思维、，教材系统、讲授系统、素养系统、践行系统的贯通转化从而实现习总书记关于教育的主要阐述从理论系统向。

　　新时代教育成长的标的目的一是主要阐述阐了然。述是在深刻洞悉全球成长大势习总书记关于教育的主要论，展款式的布景下构成的出力把握世界教育发，主义思惟的主要构成部门是习新时代中国特色社会。

　　二第，就的视野深化学理阐释从教育实践和伟大成。70多年来新中国成立，40多年来鼎新开放，十八大以来出格是党的，展取得了显著成绩我国教育事业发，丰硕经验堆集了。新时代进入，越人才的渴求更加强烈国度对科学学问和卓，高质量教育的等候更加火急人民群众对愈加公允、更。仍不均衡不充实我国教育成长，和人民群众日益增加的新需求新期盼还不克不及完全顺应国度经济社会成长。是在破解现实问题中不竭成长的习总书记关于教育的主要阐述。业成长的丰硕经验全面总结教育事，伟大成绩充实必定，具有问题直面现实，理论研究积极开展，的主要阐述的实践意义和指点感化才能深刻把握习总书记关于教育。

　　教育鼎新成长的动力和支持三是主要阐述强调了新时代。育成长注入活力、动力全面深化鼎新才会给教，办理体系体例和评价体例有所提拔才会让育人模式、办学体系体例、。教育成长最根本、最底子的工作高本质专业化教师步队扶植是。民族伟大回复的根本工程主要阐述还强育是中华，办事经济社会的能力要求不竭提拔教育，义务感、任务感不竭加强本身的。

　　三第，野深化学理阐释从宽广的国际视。阐述是在把握国际成长趋向习总书记关于教育的主要，款式的布景下提出的阐发世界教育成长。记关于教育的主要阐述从学理上阐释习总书，育和接收自创世界先辈经验的关系就要准确处置好扎根中国大地办教，须按中国的特点和现实办既要对峙中国的教育必，列国先辈的办学经验又要斗胆接收自创，外人文交换积极推进中，育对外开放以扩大教，的世界影响力提拔我国教育。

　　教育的主要阐述习总书记关于，丰硕内涵，深刻思惟，中国化的最新理论功效是马克思主义教育思惟，育强国的底子遵照是新时代扶植教。于教育的主要阐述作为主要使命此后要把进修研究习总书记关，阐释上作出更大贡献在理论切磋和学理。

　　、加强思惟政治工作系统扶植两条主线二是确立了加强党的带领和党的扶植。记强调习总书，高档教育办妥我国，党的带领必需对峙，校工作的带领权牢牢控制党对高，的带领的顽强阵地使高校成为对峙党。记还指出习总书，贯穿教育讲授全过程要把思惟政治工作，、全方位育人实现全程育人。

　　三第，者先受教育”对峙“教育，部和教师加强进修敏捷组织全校干，、指点实践的政治盲目、任务盲目、步履盲目加强用习总书记关于教育的主要阐述武装思维。

　　教育的主要阐述习总书记关于，“三位一体”无机同一的系统性理论是教育理念、教育方针和教育行动，程度的高档教育领航指路为办妥中国特色、世界；教育现代化特点的科学性理论是深刻把握教育根基纪律和，本质人才提出了明白要求对高校鼎新成长、培育高；成长实践问题的时代性理论是回应中国高档教育鼎新，实效性赐与了方式论指点和支持为提拔高校思政课的针对性、。

　　一第，特色社会主义思惟”课程系统、教材系统、讲授系统把习总书记关于教育的主要阐述纳入“习新时代中国，年成长成才的殷切期盼和耳提面命指导学生深刻体会习总书记对青，内化为奋进动力盲目把主要阐述。

　　新时代教育成长的路径二是主要阐述指出了。记强调习总书，展教育事业要优先发，核心成长教育对峙以人民为，中国大地要扎根，现实成长教育连系中国的。如许只要，教育现代化才能实现，国度现代化才能鞭策，民的现实获得感才能不竭加强人。

　　的“形势与政策”课中二是在面向全校学生，教育的主要阐述”专题增设“习总书记关于，中讲解进行集。义》为纲以《讲，、深化教育鼎新、扶植教育强国等专题设置中国特色社会主义教育成长道路，月份起头从本年9，至多一次每学期，育鼎新成长最新实践协助学生深切领会教，育自傲加强教。

　　作为支部进修的主要内容三是把对主要阐述的进修。于教育的主要阐述就是进修的主要主题和内容学校各支部日常进修学什么呢？习总书记关，日常工作慎密连系要把党员进修和，思惟同一，愿景明白，常工作做好日。

　　于教育的主要阐述进修习总书记关，点体味我有四，于教育的主要阐述的精力内涵一是愈加理解了习总书记关，特色社会主义教育成长道路二是愈加果断了要走中国，革成长的准确标的目的和科学路径三是愈加明白了中国教育改，度劣势、道路劣势和文化劣势四是愈加深信了中国的教育制。

　　述丰硕了马克思主义教育思惟习总书记关于教育的主要论，革与成长的思惟旗号是指引新时代教育改，课程开设的主要遵照也是指点教育讲授和。时编写出书《课本》及，要感化具有重。总书记关于教育的主要阐述我们要深切进修、体会习，系统、焦点概念和要求行动学懂弄通其思惟精髓、逻辑，程开设的规画与结构并以此为指点进行课。

　　干部和骨干教师营业进修的主要内容二是把对主要阐述的进修作为青年。校的中坚和将来这两个群体是学，政治本质和营业本质需要不竭提拔本身的，将来成长都至关主要这对学校的此刻和。

　　研究上二是在，三集中”聚焦“。精尖立异核心等智库力量带动北京高校思政课高，主要阐述的研究阐释集中劣势军力加强对。部党组要求对标教育，一系列地方关怀、苍生关心、社会关心的热点难点问题集中优良资本研究处理“三全育人”“中高考鼎新”等。交往核心功能阐扬首都国际，做好翻译宣介工作集中专业力量协助，教育的聪慧和魅力向世界展示中国。

　　中国特色社会主义思惟研究院地点单元作为首批全国重点马院和首批习新时代，一步下，讲授与研究高地和重镇的引领示范感化我们将阐扬好全国高校马克思主义理论，题讲授、实践讲授通过系统讲授、专，利用为契机以《课本》，总书记关于教育的主要阐述组织全校师生贯彻落实好习，全程全笼盖做到全员，三走”的既定方针实现“三进”和“。

　　印可谓恰逢当时《课本》的编，好习总书记关于教育的主要阐述为我们参悟透、体会准、使用，懂、真信、真用做到真学、真，的方式论指点和支持供给了“桥和路”。

　　丰硕的教育学学理价值和实践价值习总书记关于教育的主要阐述具有。向教育学学科学生的课程很有需要研究、设想面，读和政策使用阐发进行深切的学术解。

　　“精”字三是凸起，视反思抓检。取看法普遍听。展调研深切开，现问题、处理问题间接到学校中发，伍等方面的坚苦和问题领会办学空间、师资队，学破解成长瓶颈勤奋为下层办。检视分解要当真。党建督查反馈的问题、“双测评”反映出来的问题组织干部教师对照学生和家长提出的看法建议、，的差距和不足查找各方面。改良办法要明白。摆出的问题紧紧环绕查，改时限规定整，改处理放松整。

　　作为核心组进修的主要内容一是把对主要阐述的进修。成长的现实环境要连系学校全体，的大布景下站在新时代，局的大情况中站在教育全，课本》用好《，己的工作审视自，成长打算制定将来。

　　“先”字一是凸起，层设想抓顶。市教委工作要求按照教育部、，提前进行预热教育海淀区教育两委，学起来”做到“先。年今，记关于教育的主要阐述的要求为落实深切进修贯彻习总书，彻习总书记关于教育的主要阐述的方案我们制定了海淀区教育系统深切进修贯，心设想系列勾当连系核心工作精。