断袖问情最近，广州一小学要求学生掌握8项技能，包括会游泳、会做饭、能说一口流利的英语、在小学阶段完成不低于1000万字的阅读量等，要求之高，成年人都自叹无法完成。孩子的身心发展，是有其规律的。培养学生的综合素质，重要的是让学生有完整的教育过程体验，而不是要实现什么功利的指标。立德树人、任重道远。树立科学的人才观、成才观、教育观，扭转教育功利化倾向，必须从摒弃这些令人瞠目的“硬指标”开始！（评论部投稿记者：樊心怡）