神偷百变星明晓霞，中小学一级教师。参加工作16年，始终坚守在教学一线，工作勤奋，严于律己，乐于奉献，以理解之心、平等之心和宽容之心对待每一位学生，曾荣获固始县优秀教师、师德师风先进个人称号。

　　刘宵宵：冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。从教十一年，对教育事业怀着崇高的神圣情感，坚持用爱心呵护学生的心灵健康成长，用知识和智慧照亮学生的未来发展之路，用满腔热血谱写自己的人生乐章。

　　黄蕊，中共党员，中小学一级教师，固始县骨干教师。从教以来，先后获得信阳市先进教师，固始县师德先进个人、优秀教师、文明教师、优秀学科教师、教学标兵等荣誉称号。

　　沈亚运，中共党员，中教一级，硕士。从教以来，虚心学习，潜心钻研，因材施教，形成趣、活、实的教学风格，努力追求教和学的双向奔赴。曾获县优质课一等奖，获县师德先进个人，两次获得集团教师技能大赛优胜奖。

　　刘伟，女，本科学历。2018年进入固始县高级中学，作为一名普通的数学老师，认真履行教师职责，爱岗敬业。参加学校组织的青年教师技能大赛活动，从笔试到赛课，一路乘风破浪，并取得优异成绩。

　　李飞，中小学一级教师，县骨干教师。先后多次荣获县级优秀班主任 、文明班级、优秀学科教师、教学标兵称号。备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　吕静超，大学本科，中学一级教师，从事数学教学工作。曾先后获得文明班集体奖、青年教师技能大赛优胜奖等奖项。从业以来，以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆;带领学子在矩尺之间，慨叹人生几何，方圆结合，构筑科学大厦。

　　李德修，中共党员，中小学一级教师，省学科中心组成员。熟谙高中英语语法知识教学体系，擅长思维导图教学。工作中任劳任怨，兢兢业业，因材施教。恪守每个人都是精英，每个人都是主角的教学理念，深获家长和学生一致好评。

　　宋守燕，英语教师，已从教十七载。最喜欢对学生念叨的话是：学好英语不仅意味着眼下成绩的差距和明天选择大学的自由，更决定着未来人生之路能走多远，是否有看见更广阔天地的机会。

　　朱丹，女，大学本科学历，固高英语教师。十六载风雨兼程，说不完静水流深;五千余日昃月盈，道不尽夕惕若厉。自参加工作以来，她辛勤耕耘，默默奉献，她功底深厚，思路清晰，她精研业务，追求卓越，多次获得县、校级表彰。

　　李严，女，中小学一级教师，毕业于信阳师范大学外语系，曾荣获教学标兵，师德先进个人等荣誉称号，在英语教学中，关注学生的身心健康，注重学生的能力培养，积极参与英语教学教法研究，多次获得校，县，市级优质课比赛奖项。

　　教育格言：每个孩子都是一颗种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　刘亚超，中级教师，从教以来始终秉承教和学的有效结合，注重专业技能的培养，推动师生共同成长。曾多次在教师技能大赛中获奖，被评为固始县优秀教师、固始县两争两创文明班集体班主任。

　　冯雨，大学本科学历，毕业于西南大学物理学院。参加工作以来，一直秉承学高为师，德高为范的理念，不断提升自我，多次荣获县优秀班主任、县优秀教师、市岗位能手等称号。

　　刘胜军，男，中共党员，硕士研究生，中小学一级教师，先后获得县优秀教师、优秀员、师德先进个人和文明班级等荣誉。从事教育工作以来，善于因材施教，培养学生养成习惯，将复杂知识简单化，将教材的知识生活化，更深入，更直接，更生动，更活泼。

　　杨伟伟，中小学一级教师，化学专业，本科学历。从教以来兢兢业业，严谨务实，任劳任怨，教学中不断学习和总结，具有丰富的教育经验和独特的教育理念。获得市优秀班主任、市教学标兵等荣誉。教育格言：求真立身，求思慎行。

　　贾友福，男，中小学一级教师，获县级骨干教师、优秀班主任、教学标兵、市、县优质课一等奖等荣誉。工作以来，始终坚守教学一线和班主任工作，工作勤奋，严于律己，乐于奉献，在班级管理、教学和德育工作方面都表现优秀，具有高度的责任感。

　　杨宁，中小学二级教师。自入校以来认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。工作勤奋，严于律己，乐于奉献，谦虚好学，不断进取，受到领导、同事的普遍赞誉和社会各界人士的一致好评。

　　杨晓林，中小学一级教师，固始县骨干教师，先后荣获县模范教师，县优秀教师等称号。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以实际行动去感召关心学生。

　　喻雪晴，中小学二级教师，工作期间荣获市优质课一等奖，教师技能大赛一等奖。从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践中得到娴熟的运用和展示。多年如一日，爱岗敬业，用心教书，以爱育人。

　　李春燕，高中地理老师，硕士研究生，毕业于河南大学学科教学(地理)专业，中小学一级教师。责任心强，热爱教育工作，喜欢学生，毕业以来一直从事高中地理教学工作。

　　教育格言：爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。