杨乐乐丝袜原标题：【美好教师】株外2位老师获市英语微课比赛一等奖，1位老师获二等奖

　　在株洲市英语微课比赛中，株洲市外国语学校英语教师晏诗源、英语教师肖萱获市一等奖，英语教师马凌获市二等奖，此外，还有12位老师在区选拔赛中获奖。

　　硕士研究生，区优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员。多次在株洲市“四名两基地”初中英语学科基地、罗军初高中英语衔接教育名师工作室的骨干教师研培活动、株洲市外国语学校帮扶矮寨中学活动中上示范课，获得一致好评。

　　担任英语备课组长，教学经验丰富，曾赴多国进修、交流学习，所带毕业班教学成绩优异，所交学生在省、市、区级英语比赛中斩获各类一等奖。自身教研能力突出，在2016-2017年度“一师一优课，一课一名师”活动中斩获部级优课，属于国家级优课；在省级项目“长株潭英语专业学生择业与就业状况”担任主持人；在芦淞区教学能力竞赛中荣获一等奖；在pets考试中担任口试官，并荣获市优秀先进个人；同时积极参与英语教学和班主任管理相关课题，撰写的论文获得省一等奖。

　　本次微课教学比赛旨在：加强单元整体教学，升华总结提炼单元主题意义，培养学生的英语核心素养。首先，我确定的教学主题句为——问渠哪得清如许，为有源头活水来。这个主题句恰好也和学校文化完美结合。走进外国语学校，就能看到问源两字，这两字激发且引导全校师生深刻理解 “学习终身、每日赏新。” 新知识能助人成长和进步，就像不断注入的活水，使池塘清澈且充满活力。

　　在准备这一堂微课的过程中，我也充分将现代信息技术与教学融合，请教并学习了微课制作的知识和技能、运用了运镜、蒙太奇等方法增加艺术感。与此同时，本节微课的每一个教学环节和任务都借鉴和学习了张光明老师的五环戏剧式教学。从词到句、从句到名言到主题句，每个任务的设置都由易到难，层层递进，促进了英语核心素养在教育教学中的培育。

　　能获此殊荣，非常感谢感恩评委老师对我的关注和认可！也特别感谢给予我指导与支持的陈柳老师和唐佑平老师以及学校的大平台。我这将带着这份鼓励不忘初心、砥砺前行。

　　曾获株洲市初中英语课堂教学比武一等奖、株洲市中小学青年教师教学竞赛二等奖、株洲市教学能手称号、株洲市芦淞区青年教师教学竞赛一等奖。热爱学生，始终坚信，教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

　　非常感谢评委对我的评价和认可！也特别感谢这次比赛中给予我很大指导的唐佑平老师以及罗梅老师。他们给了我许多的灵感和指引。这次获奖对我来说是一个巨大的鼓励，也是对我教学工作的认可。

　　在准备英语教学微课的过程中，我首先确定了教学目标和重难点，然后选择和制作了微课，并设计了合理的教学流程。在制作微课时，我也查询了很多剪辑软件的制作过程，思考如何让课本的呈现更加清晰，合理，在这个过程中也学习到了很多的知识和技能。

　　这次获奖不仅仅是对我的教学工作的肯定，也是对我不断努力和追求进步的鼓励。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

　　优秀英语教师，高级家庭教育指导师，国家三级心理咨询师，国家初级英语导游，英语专业八级。曾赴澳大利亚、新西兰交流学习。

　　2013年至2017年连续5年获得全国中学生英语能力竞赛优秀指导老师，CCTV“希望之星”英语风采大赛优秀指导老师。

　　2013年获株洲市“青春助力中国梦”首届师生辩论赛优秀指导教师、优秀辩手。

　　2015年获第九届全国英语教师基本功大赛视频课全国一等奖，论文全国二等奖，并被组委会聘为现场授课教师评委，另有多篇教学论文获省市级奖项。

　　本次微课教学的任务，是结合英语学科的核心素养，紧扣教材，提炼出单元的主题句并展开教学。

　　结合九年级一单元对于学习语言方法的提炼，确定我本堂微课的教学主题句为“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望通过由词到句的复习，培养学生们积极思考、不断探索的思维品质。

　　英语新课程标准倡导学生自主合作学习模式，即让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。在本次微课的展开中，我设置的每一个教学环节和任务全程套用张光明老师的五环戏剧式教学。任务设置由易到难，层层递进，并注意联系学生实际生活，创设真实的运用英语的语言环境，让学生在小组合作，师生互动中学会英语，掌握英语，运用英语。

　　在教学过程中，我尤其注意了引发学生对话题的兴趣，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，与学生进行广泛的合作、协调和沟通，并在适时进行指导和评价。

　　整个微课剧情的展开，紧扣“复习课”这一主题。从词到短语，从短语到句子，从句子到名言的学习，过渡自然，层层递进。让同学们在复习的同时，全方面地调动了孩子的英语学习兴趣，增强了他们对英语学习的自信心和积极性。

　　优秀指导老师：唐佑平 晏诗源 罗梅 田治雨 李晴意 黎洁媛 刘瑾轩 郭娟灵 唐海艳

　　这次比赛不仅展示了老师们的教学水平和专业素养，更是对学校教育教学工作的一次全面检验和促进。通过这个平台，我们看到了很多老师在教学中的创新思维和先进理念，感受到了他们对教育事业的无限热爱和执着追求。同时，我们也看到了教育教学改革的不断深化和发展，相信这些获奖的老师们将会成为学校教育教学改革的榜样和引领者，带动更多的教师投身于教育教学的研究与实践中，不断提升学校的教育教学质量和水平。