王宥胜女友原标题：【书香校园】携一缕书香，漫步成长——锡林浩特市第五小学书香家庭（六）

　　为进一步推进书香校园建设落地生根，并通过小手拉大手，在每个家庭开花结果，使学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，使家庭充溢着书香之气，锡林浩特市第五小学开展了每月“书香家庭”评选活动，由校领导为“书香家庭”颁发荣誉。

　　读书的人，谈吐清新而不凡，举止稳重而端庄，思想活跃而深刻，这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。

　　在女儿“咿咿呀呀”刚刚学会说话时，就常常给她读一些儿歌、童话故事，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。两岁多的时候，开始给她买些识字识物的书籍和孩子一起阅读。三岁后，孩子就开始自己看各类绘本，《我的幸运一天》《打开中国》《我曾经是一条鱼》等等。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了，先是从网上买各种喜欢的书籍，后来在阅立方办了读书卡，彻底解决了选书的问题，每周末都自己去选好一周的图书，从《故宫里的大怪兽》《父与子》《大英百科》到《我们的历史》《红楼梦》《西游记》，对这些书她都百看不厌。一年级学习拼音以后，她能够自己借助拼音进行阅读，从阅读《小巴掌童话》开始体验更多的读书乐趣。

　　我是锡林浩特市第五小学二年级六班的包睿锴。我爱看书，从我是一个小婴儿的时候就开始了，那时候我最喜欢看爸爸妈妈的杂志画报，哗啦哗啦翻个不停，越看越开心还哈哈大笑。再长大一点时，爸爸妈妈们教我认字读书，扶着我的小手指着书上的字反复地说啊练啊，再后来，他们陪着我读句子，还教会了我讲故事。

　　我觉得他们说的都对，我是小学生，不能开飞机翱翔天空，也不能驾驶汽车去远方逛逛，更不能乘火箭去太空观光，还不能畅游广阔的海洋，要了解这个世界，只有先通过看书去体会学习。

　　随着我读的书越来越多，发现了很多有意思的事儿和道理，《小马过河》里各种动物对河水深浅回答都不一样，这让我明白了人们对同一件事的看法各不相同；还有《猴子捞月》说的是做事有条有理，不能蛮干；古人陆游说：书到用时方恨少，事非经过不知难。我不害怕困难，读书让我勇敢，读书让我坚强，书籍就是我的武器，我要在知识的森林里披荆斩棘，乘风破浪，做一个“驾驭”知识的“森林之王”。

　　亲子阅读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，孩子有不懂的地方，我会谈谈自己的理解，或者和孩子看一些视频的讲解，从中家长和孩子都能在阅读中增长很多阅读的知识。

　　如今，孩子从被动读书慢慢转变为这是一件每天必须做的一件事情，陪伴读书也成了我们良好的习惯，从一开始光是指读认字，从文中找新鲜的词语，或是画重点的句子，到做自己的读书笔记写一些读后感。坚持就会有收获，孩子对认字和理解有了很大进步，所以说读书，可以使我们拓宽视野，能获得丰富的知识，引导我们做个明理有修养的人。

　　孩子通过亲子阅读也有了很大的变化和成长，从刚开始的拒绝读书，到慢慢的把读书养成一件必须做的事情。有了这个习惯我们发现她的识字量进步了很多，读书语句也流利了，从书中看到有她觉得有趣的故事还会分享给我们。对于孩子来说这是最大的收获。

　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。坚持亲子阅读是我们家长的必修课，给孩子搭建一个情感交流的平台。

　　我家是一个普通的四口之家，爸爸是移动公司的员工，妈妈是一名高中教师。我出生后，爸爸妈妈深知读书对孩子的影响之深。在我不断成长的岁月里，他们践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同提高的书香氛围，营造书香家庭。爸爸妈妈是从以下几点做的：

　　首先是培养我的读书兴趣，让书籍伴随我的成长过程。我从小就喜欢听故事。抓住这一点，他们就故意在讲故事时拿起书，看着书给我绘声绘色地讲。我不由得好奇书中怎么会有这么多好听的故事？渐渐地我对书有了兴趣。

　　其次，家里浓厚的读书氛围，让读书成为我的重要习惯。爸爸妈妈平时爱看书爱学习。这不仅仅提高了他们的自身素质，更重要的是他们的身教起到了“润物细无声”的作用。他们坚持在我学习的时候与我同步学习。我做作业时，妈妈就认真备课，准备她明天要讲的内容……随着时光的流逝，妈妈总是教导我多读书、读好书，让读书成为我的一种习惯。

　　总之，在我的家里，每个家庭成员都是在不断学习，不断成长的。除了每天的新闻节目外，家里的电视是基本不打开的。家里呈现的是每个人自捧一本书，沉浸其中，乐在其中。

　　读书的名言名句有很多，只知道读书就是好事，但从未用心理解读书的重要性。直到孩子上了小学一年级，我才被书和读书所触动。

　　第一次为孩子走进书店只给孩子买了本看图写话，慢慢地发现孩子并没有读书的兴趣，我就带孩子去书店，让他自己选。他选的书籍都是从我自己的角度来看不能接受的，比如军事机械的图片、奥特曼的各类图书，我认为完全没用，但是并没有完全拒绝，还是给他买回去。之后，我听取身边的人分享的经验和建议，循序渐进地让孩子接受其他种类的书籍，孩子从只看华彩的图片到学会阅读里面的内容；从只想查阅一下资料到他亲口说：“这本书太有趣了”；再后来，他读到有趣生动的地方，就分享给我听，说的津津有味。到三年级就发现他有了自己爱好的书籍。比如动物小说，或是百科类的书籍。在生活当中，他会把书籍里学到的内容讲给我听。有时候，百科知识也叙述的头头是道。我觉得他有非常大的进步，从被动到主动读书，我很欣慰。受孩子的影响，我也挑选了自己喜欢的书籍，并且也会读他喜欢的书。

　　与孩子共同读书让我深深感到是多么好的一件事。我们不再是鸡飞狗跳的沟通方式，他学会为我着想，我也不再用长辈的威力让他听话。我们都学会了思考。比如我们共同阅读《爱的教育》这本书，孩子在里面看懂了感恩，而我在书里重新认识了尊重。这个时候更加深刻地意识到老师一直在引导孩子读书是多么有意义的坚持。我从心里感激老师和学校，每天都坚持让孩子们分享阅读，明显地看到孩子的进步，让我更加相信读书的力量。培养孩子阅读习惯，让读书成为家风，是作为家长应该做的，愿孩子成为真正的书香少年。

　　我叫王博，今年11岁，是一名六年级的学生。读书贵能疑，疑乃可以启信，读书就是在疑问中寻求知识，读书从来不是一个人的事 。

　　在我小的时候，爸爸就给我讲《安徒生童话》和《格林童话》，再到我上幼儿园时看的《三字经》、《唐诗三百首》等书目，我经常怀着疑问将一整天书中的问题投给爸爸，爸爸则是耐心的为我一一解答，每次听完爸爸的解答都使我回味无穷。

　　上小学之后，我认识的字变多了。我印象较深的几本书分别是《巴黎圣母院》、《三国演义》和《童年》，每次读这些书通常都要读到晚上十点多，这些书使我懂得了许多道理，在学校老师也会推荐很多有趣的书，例如《稻草人》、《童年》、《世说新语》等，读书成为了我童年时的快乐源泉。同样，我还是有很多问题去问老师，父母以及同学。

　　我读的书越来越多，问题也就越来越多，得到回答收获的知识也越来越多，这让我更加想读书了。

　　读书好似爬山，爬得越高，望得更远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获就更加丰满，让我们一起读书吧！

　　“最好的家风，一定是有读书传统的家风。”形成热爱阅读、勤于思考的家风，能使孩子们在浓厚的阅读氛围中耳濡目染，从小树立正确的三观，对一个家庭乃至一个社会的发展都大有裨益。我校将加强引领，让阅读成为每一个五校学子家庭的好家风。