掌握是教师保守讲堂的，深、学多快、学几多都由教师掌控学什么、何时学、如何学、学多，不掉被动接管的进修形态进修者无论若何都脱节。习的内容、时间、程度、进度、体例和节拍真正的自主进修是 由进修者本人能掌控学。则能够将优良的讲授视频传至网上机械人教育意义而现代消息手艺，何时 退、何时停都由进修者本人掌控进修者何时看、在何地看、何时进、，懂的处所暂停、重播他们能够在任何不。以独登时学生可，随时随地、随便地机械人教育资本，拜候课程内容一遍又一遍地，本人 的步调进修真正实现了“按。被本人掌控时”当进修能够，实在地发生了自主进修就。

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　　践层面在实，多条理教育系统成立人工智能，智能教育普及人工。教育根本设备鼎力扶植智能，相关设备的投入加大农村地域，讲授融合供给根本为人工智能与教育。智能导师与智能学伴使用机械人教育研究方案摸索，因材施教助力实现。化智能教育平台统筹扶植一体，景式的教育讲授数据系统成立智能化、可视化、全。动教师专业成长以人工智能推，师消息素养全面提拔教。新教育评价系统以智能手艺创，设置装备摆设的最优化和教育办理的精细化实现教育讲授决策的科学化、资本。

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　　究层面在研，产、学、研、用相连系将采纳多种办法推进，军企业、中小学校等各方加强合作支撑高校科研机构、人工智能领，能教育手艺研发系统优化产学研一体的智。计成立长效投入机制机械人教育课程设，资本和研究力量汇聚优良学科，新进展环境跟踪国外最，实成长需求挖掘国内现。育的深度融合和立异成长加速推进人工智能与教，、尺度规范以及推进路径研究智能教育的成长计谋。

　　所述综上，质是育人教育的本，育的时代智能教，者也是参与者我们是见证，也是同业者是分享者，也是受益者是摸索者。时代的到临面临智能，革人才培育系统、立异教育办事模式、无效提拔教育管理能力聪慧教育需要做的几件大事：建立全新的教育生态系统、变。

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　　迈入消息时代当当代界已，等新理论、新手艺以及经济社会成长需求的配合驱动下在挪动互联网、大数据、超等计较、传感网、脑科学，、进修体例都遭到庞大影响人类的出产、糊口甚至思维。界互联网成长大潮中国积极融入世，代人工智能手艺加速成长新一，化、收集化向智能化加快跃升鞭策经济社会各范畴从数字。教育的融合不竭深切我们也看到新手艺与，深地打上了消息化的烙印全球教育成长曾经被深，协同、群智开放、自主操控等新特征呈现出深度进修、跨界融合、人机。

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　　迈入消息时代当当代界已，等新理论、新手艺以及经济社会成长需求的配合驱动下在挪动互联网、大数据、超等计较、传感网、脑科学，、进修体例都遭到庞大影响人类的出产、糊口甚至思维。界互联网成长大潮中国积极融入世，代人工智能手艺加速成长新一，化、收集化向智能化加快跃升鞭策经济社会各范畴从数字。教育的融合不竭深切我们也看到新手艺与，深地打上了消息化的烙印全球教育成长曾经被深，协同、群智开放、自主操控等新特征呈现出深度进修、跨界融合、人机。

　　成长的机缘和挑战面临智能时代教育，础和人工智能手艺成长趋向连系我国教育讲授成长基，积极摸索我们将，代的新型教育系统推进成立智能时。教育在规划层面儿童智能机械人，与教育的全面深度融合通过推进人工智能手艺，培育要求的新型培育系统建立满足智能时代人才。国智能教育成长方案》我们正在组织研制《中，的教育重生态为方针以建立智能时代下，教育模式全面立异，供给侧鼎新鞭策教育，换教育成长的动力布局小孩子机械人教育转，全面成长推进人的，教育现代化支持引领。

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