仪式可谓是亮点多多近几年杨中的开学，让学生快速融入温暖的杨中大师庭温情满满：他送给学生的开学护照；图”极大地激励各个年级讲授质量大幅提拔他送出的寄意一马当先、旗开得胜的“八骏；让学生永葆进修的动力和激情他送给学生两盆“幸运水”；的“一个众字”他用特地装裱，虚心受教但愿学生，家栋梁成为国；齐跳小苹果他与大师，一时风靡；在何方》打开了猴年新篇章他唱给学生的一曲《敢问路；图》《竹林静修图》《群猴跃涧图》他送给学生三幅“猴画”：《猴趣，充满猴之灵气祝愿学生“，”“猴年前进展示各自才调，“一帆风顺潜心修炼”，成功”争渡。

　　仪式：2013年回首这四年的结业，生赠送片子票《致芳华》全国媒体聚焦李勇为结业，发微博激励明星赵薇转，赞为“有爱”校长李勇被百万网友；14年20，高三结业凯旅生彩色跑全国媒体再次聚焦杨中，“同台”狂欢李勇与师生，心”的结业仪式被家长赞为“有；15年20，拼图Party”游戏李勇与师生一路进行“，留言暗示不少家长，情都在拼图过程中表现师生情、同窗情、校友，仪式让人终身难忘“无情”的结业；16年20，结业外行绘巨幅“校景图”李勇再次与1400余名，仪式专题微信浏览量高达上万人杨中官方微信平台推送的结业，仪式让人回味无限“有爱”的结业。年来四，结业仪式都别出机杼杨家坪中学的每一场，生最好的结业礼品这是学校赐与学，生成长的难忘时辰同时也是见证学。每秒都是一幕幕高中糊口的典范让孩子们感遭到在杨中的每分，生相聚的盛宴是一次次师，望将来的画卷更是一幅幅展！

　　于激励和叫醒真正的教育在。教育的纪律李勇深谙，五花八门的个性展现在我们面前的他说：“每个学生来到杨中都是以，对学问的渴求外他们除了带来，感情和家长的希冀还带来了本身的，尊重、理解、信赖学生我们唯相关怀、爱护、，和期望汇成一汪美的泉水才能将我们对学生的要求，地影响学生潜移默化，丰硕和完整生命的成长使学生获得精力世界的。对生命的敬重”所以他带着，育”“温度教育”的价值取向一直对峙本人独立的“大成教，厚此薄彼对学生，家长心灵相通的“桥梁”成立起一条条与学生、。全区中小学校长讲课、受高教社邀请到北京国培校长班讲课从九龙坡区新任校长培训班诚邀讲课到受渝北区教委邀请给，训感受到人民网专题报道“国培影响力”从校长们特地给他写信、发短信交换培，篇论文在《中小学教师培训》《教育科研》等期刊上颁发从《人皆能大成》《五面镜子》登载于《中国德育》到多，程序愈加结壮无力跟着李勇行走的，心办学”也构成了普遍的辐射效应杨家坪中学的“温度办学”“爱，的社会反应发生了强大，社会各界的极高赞誉博得了学生、家长和！

　　学生、成长学生为了更好地培育，成长搭建舞台他积极为学生。日”（校园合唱节、体育文化节霸气侧漏、创意迭出的“四大节，风度节大成，书仪式、成人仪式、结业仪式）等勾当的开展温暖测验节）、“四大仪式”（开学仪式、读，众分歧的精力风貌尽显杨中师生与。

　　出要“把育报酬本作为教育工作的底子要求”《国度中持久教育鼎新和成长规划纲要》提，一直对峙“爱心育德李勇在办学实践中，”的主旨立德树人，心教育实施爱，动育人注重活，式”勾当平台通过“体验，难忘的“讲堂”制造让学生终身。

　　成人仪式每年的，的同窗们预备好华诞蛋糕李勇城市为高三每个班。日歌、同吃蛋糕他与学生同唱生，人证书》和《宪法》还为学生颁布《成，大的欣喜——“高峻上”的“定制U盘”在本年的成人仪式上还送给学生一个大，固的义务感和任务感协助同窗们树立牢，胡想放飞，大成筑梦。

　　学校成长的主要基石华龙网讯 学生是，就是打动家长的教育关心学生命的教育。的办学顶层设想下在“人皆能大成”，李勇紧挨学生生命的理论重庆市杨家坪中学校长，育生命的纪律一直遵照教，学生的终极关怀将教育指向对。做有爱心的教育”的办学方针他提出了“办有温度的学校、，长于讲故事的校长”勤奋践行“做一个，安身于今天将教育目光，于将来着眼，本质、意志质量、思维质量努力于学生人格完美、道德，个“大写”的人把学生当成一，向人人“面，当人把人，育人以人，成人”让人，相遇、心灵相栖的场合让学校成为学生生命，生自在心灵的原点让教育回归释下学，命的活力充满生，神的敞亮带来精。

　　的手机上在李勇，学生和家长交换的短信保留着8000多条与，都有600多页打印在A4纸上。俯身办教育”的最好印证这些宝贵的短信就是他“。信交换中在这些短，疑解惑的相关于答，恋问题的相关于早，盾若何和谐的相关于父母矛，职业规划的相关于人生，关心孩子的相关于拜托，的……受人之托相关于表达感谢感动，之事忠人。学生与家长的信赖这些短信都饱含着，不怠慢李勇从，名字他都记得清清晰楚每位家长、每个学生的，让学校各部分或教员落实下去承诺他们的工作他也必然会。化解学生与家长的思惟波动他以细腻的情怀灵敏捕捉和，、积极立场、宝贵情怀的人使学生成长为有高耸人格；教育、懂孩子”使家长成为“懂，学校教育积极支撑，康、无为成长的家长合力共举助力孩子健。

　　校长作为，“楼上校长”李勇从来不妥，系学生与家长而是慎密联，的两头去走到他们。

　　心学生李勇关，本人的孩子就像关怀。勾当每次，论多忙他无，保守：一席话都苦守一个，心灵打动；首歌一，回忆留下；份礼一，关爱传送，的深度参与通过本人，想引领用思，化熏陶用文。

　　转化为内在的精力他把外在的步履，深处那抱负的辉煌激荡起学生心灵。越式成长的成就即是最好的印证杨家坪中学近几年来所取得的跨。四年短短，术）160人到2013年的234人杨中从2012年的重本裸考（不含艺，到2015年的404人从2014年的283人，的607人再到本年，的变化和怨声载道的教育质量学校高考绩绩呈现出几何级数。律——基于生命哲学的视角它印证了一条主要的教育定，成为“大成教育”的应然取向关心学生“生命在场”的教育。长秉持的教育纪律和素质它反映出了李勇作为校，教育理念和思惟内涵折射出了杨中奇特的。

　　守望、温暖、力量”的元素如许的教育充满了“陪同、；遭到了引领人生向上的力量如许的陪同激励让学生们感，愈加亲密无间与他的关系，到了“真”教育的素质同时也让家长们感触感染，交到学校手中安心将孩子。

　　领会孩子、走进孩子的绝佳阵地每周一次的“校长有约”就是他。一顿午饭的契机通过陪孩子们吃，个孩子的言行举止李勇细心察看每，子们的心里世界试探着走近孩，父母和家庭领会他们的。的学生有的拘谨虽然参与勾当，活跃有的，抗拒有的，热情有的，孩子都是那么奇特但他一直认为每个，的家园、胡想的花圃、成长的乐土”他努力于将学校打形成学生“精力，角看待每一位学生以平等公道的视。事触动孩子们的心里他老是通过励志故，成长中的负担让孩子们卸下，转化成学生内部的道德要素把一种外部的社会意理要素，断前进的内部动力转化成鞭策他们不，生心中生根抽芽让大成理念在学，枝叶舒展。

　　平台的搭建各类勾当，学对学生的逼真但愿和无私关怀表达的是李勇引领下的杨家坪中，派头和关爱柔情展现出他的教育，暖”的因子中健壮发展使得学生们都在“温。便不难理解由此我们，自编的结业留念册《源来此间》中为什么在高三15班学生李亚龙，讥讽”他了——王玲说学生们会如斯斗胆的“，也要当校长“我当前！唱唱歌趁便。长不是好校长”不想当歌手的校；春说钟婷，和善乐观的校长“继续当一位，杨中向前”继续率领；龙说李亚，年寒窗“十二，见校长得以面，哥也唯勇！幸与同窗们心目中的“勇哥”李校长合影”以至学生家长也在微信中留言：能有，感侥幸真是倍！开启学生终身美征程李勇但愿用这些勾当，世好回忆留下一，人生中最丰满的一季光阴让杨中的三年成为他们！办有温度的学校这也恰是对“，育”最好的注释做有爱心的教。

　　终认为校长不是一个职位正如李勇所说：“我始，务者的代名词而是一个服，于学校它办事，于教员办事，于学生办事，于家长”也办事，动践行着这句话他用本人的行，士卒身先，垂范率先，学生成绩，社会打动！的需求、实现九龙坡区由教育大区向教育强区的改变等方面做出了积极而主要的贡献李勇同志在推进九龙坡区经济社会成长、不竭满足全区人民享受中学优良教育办事，为九龙根本教育的一面旗号他引领下的杨家坪中学也成！喜地看到我们欣，汇成一股思惟的强大大水他正用本人的治校聪慧，行的帆船兴起前，舟驶向教育抱负的彼岸承载着我们的教育之！

　　约”“短信交换”不管是“校长有，地家访”仍是“实，以说可，体例都包含着李勇治校的契机这种“直面”沟通系统的交换，的办理聪慧折射出他，多的正能量传送出更。过程中在这个，沟通的“家庭心理征询师”的脚色他一直承担着协助家长与孩子良性，遭到触动和开导不只让他本人，讲授糊口内在意义的不竭探询、理解与建构还实现了“学生——家长——学校”对教育，良性成长的态势使得学校呈现。

　　的身上在他，校长的义务与担任我们看到了一名，上闪烁着的人道的辉煌更看到一名教育者身。认为他，要有崇奉办教育既，有信念也要；无情怀既要，有胸怀也要；有抱负既要，有思惟也要；有能力既要，有勤奋也要。中学这片育人热土上在他所引领的杨家坪，着“人”的旗号一直“飘荡”，辞意蕴和人的精力价值他率领教员们宣扬人，独立、健全的生命个别将学生培育成积极、。高贵教育情操的教员杨中的教员是具有，话”般的温度和热诚的讲堂杨中的讲堂是具有“炉边谈，”的诗意发展生命质态的学生杨中的学生是具有“旁逸斜出，是饱含打动杨中的家长，校共育”的家长鼎力支撑“家。

　　师访千家”勾当开展以来自2012年“百名教，通教员一样李勇和普，的家庭进里手访亲身走进学生。何等遥远不管路途，何等高卑不管道路，向教员们看齐他都能做到，求本人严酷要。家访”“实地，校教育的实践大地中是李勇深深扎根在学，无效“对话”的形式与学生、家长展开，学校”的一个缩影是“办有温度的，育的赤诚与爱心它的背后是教，聪慧和步履是教育的。家访通过，生“症结”让他直面学，育更有针对性使得学校教，、家长的关系更为亲近同时也使得他与学生，同度变得更高收到的社会认。

　　给我们的孩子“所有的爱，孩子一路成长放飞爱便伴着胡想随。是最长情的广告””若是说“陪同，、对家长、对教育最为深刻的“广告”了那么李勇四年如一日的陪同即是对学生。不出差只需，晚上每天，7:00到校他城市准时，30才分开学校直到晚上10：。小时的时间里每天16个，的每一个角落他走遍校园，师生两头行走于，亲近感、相信感和佩服感成立了全校师生对他的，时同，声的步履言语示范中他们也会在这种无，进修早起，不懈对峙，本身补葺，道德淳养。