镇学校后入职乡，取进修的机遇潘玉没放弃争。8年9月201，所学院的退职研究生潘玉考取了浙江一。学后入，暇在线月她操纵闲，寒假正值，报考学校潘玉去往，封锁式进修进行一个月。程中过，发觉她，用先辈的教育理念讲授她的同窗曾经起头测验考试，论文撰写，型的教师做研究，留在若何上课而本人还停，落伍的太远了她感觉本人。

　　珊四周在胡，的人少之又少结业间接违约，着既定的道路往前大都同窗仍是沿。业那年她们毕，选择学校不克不及自主，源地的农村中小学任教同窗们被分派回本人生。珊的家在县城白文文和胡，18年20，结业她们，配到某所乡镇中学按照要求要被分。

　　作消磨的白文文苦于被无尽的工，分开的可能性起头四周打听。姐告诉她一位学，校再不合错误劲哪怕对学，要对峙下去硬着头皮也。

　　业那一年白文文毕，了8-10个公费师范名额地点的县为初三结业生供给。记得她还，生可免去膏火、住宿费班主任提到公费师范，排教师编制工作结业后间接安。的父母听了去这个建议被她，长眼里在家，间接分派结业后，的农村塾校任教回生源地点地，说再好不外了对女孩子来。

　　书和自拟的许诺书她拿着登科通知，局人事科来到教育，学业后再回来教书申请完成研究生，遭到拒绝刚启齿就。泪请求潘玉含，书必然回来包管等读完，拒绝仍被。

　　初最，们两家人减轻了承担教育补助确实为她。得稳妥的工作结业就能获，一种特殊的光环和平安感也让她们的家人感遭到。长的学制中但在6年漫，始发觉她们开，择的不变当初选，些可能性的限制也意味着另一。

　　施都毫不轻盈任何决定的实，伐越往前迈抱负的步，实的绳索就勒得越紧公费师范生身上现，是如斯尖锐而这绳索又。

　　第三年工作，：同镇的一位幼儿园教员白文文找到了这个机遇，换岗的邀请向她发出，承诺下来她顿时，给带领又报告请示。0年6月202，成功跳岗白文文，壁学校去隔，幼儿园教员成了一名。

　　的处所糊口、工作要去一个完全目生，来感应焦灼胡珊对未。018年8月28号分派成果发布那天2，育局的会议室胡珊坐在教，她即将去的学校等来了通知：，车仅20分钟距离本人家开，九年一贯制中学是镇上最大的。了口吻胡珊松。

　　试图做些改变潘玉在焦炙中。乡镇中学她任职的，的要求就是更多的业绩学校对教员、对学生，的成就更好，险做出测验考试她不敢冒风。尽可能多的接触外界读物独一能做的就是让学生。了一个小小的藏书楼她勤奋在班级建成，年后几，所学校的第一座藏书楼班级藏书楼变成了那。

　　年27岁潘玉今，2010届首届公费师范生她是湖南第一师范招收的。16年20，大四她，师范范畴深切进修想要在本科英语，去学校教书进修完再。

　　金让她却步昂扬的违约。定向公费师范生这根绳子之上胡珊认识到本人被牢牢地拴在。

　　才得知后来她，上而不是村里她被分派到镇，招一位理科教员是该校校长想。样被选中胡珊就这。

　　半个月接下来，各个部分跑她每天都往，的递交申请一次又一次。礼那天结业典，结业证和学位证潘玉没有拿到，要任职的本地教育局证书间接寄到了她将，案曾经被冻结她的人事档。

　　走这条路“若是要，想挣钱底子别。辉说”杨。三年后工作，离教师岗亭他申请调，类的教务干事转向担任行政，上16节课同时一周。行政走，范生的一条出路似乎是公费师。走上了学校的行政岗杨辉的男同窗大多，曾经升为副校长此中两个男同窗。

　　那时但，开那所学校潘玉曾经离。9年6月201，公立中学的编制后她考上长沙一所，万元违约金缴纳了近8，重重障碍降服了，新学校入职了。

　　之外除此，至三次每周两，年教师作为青，习其他学校的公开课她需要去现场观摩学。得不远学校离，文没有车但白文，未便交通，请半天的假去听课她要。数多了告假次，成心见家长，教员不负义务认为她作为。

　　有一条：就是违约改变道路的路子只。违约成本她计较过，交膏火除了补，0%的违约金还需要缴纳5，-10万之间费用在8万。

　　时当，排斥当教员白文文不，是个不错的选择懵懂中她感觉这。竣事后中考，师范学院组织的测验她加入了湖南第一，试的层层选拔颠末笔试、面，起点制的农村定向师范生之一成为2012级湖南省初中。

　　辛苦讲授，教育照旧有热情白文文对学生和，指派的行政使命磨人的是俄然被。时当，的教员去职担任行政岗，得接替她白文文只，管教员的讲授使命完成行政工作：监，种表格填写各。印机老旧学校的打，环境时常发生卡纸、没墨的。最疾苦的事开会是她，会议记实她需要做，懂本地的方言又苦于听不。

　　筹算归去但杨辉不。与抱负之外在价值感，要收入他需，家庭的义务承担将来对。还在考编此刻他，去往长沙市他的抱负是，在那里等他他的女伴侣。

　　随便写下的名称中考填报意愿，既定的框架里使她限制在。旧事专业她想换到，业是坚苦的而改换专。和谈划定她签订的，期间在校，换专业若想调，的分歧专业间调整只能限制在师范类，以外的其他专业不克不及转到师范。

　　下和谈她们签，教（注：2012年政策）6年师范读书加8年农村任。约的签订一纸合，年甚至更长的人生道路意味着他们快要14，定了下来曾经确。

　　大学后进入，层中小学教育的现实白文文模糊感应基，育的差距与抱负教。音乐专业她报的是，望当前能纯真地处置音乐讲授教员简明简要地讲：不要指，的教育下在目前，遭到注重的学科音乐课是最不。

　　定向公费师范生白文文选择成为，012年是在2，5岁她1，优异成就，加中考即将参。中领会到“公费师范生”她第一次从班主任教员口。10年20，条理农村小学教师公费定向培育打算”湖南省率先实行“初中起点六年制本科，定向培育、定向就业等体例采纳志愿报名、定向招生、，土化村落教师精准培育本，校教师弥补坚苦的问标题问题的是处理湖南农村塾。

　　学笔记中在她的教，：2019年3月记实下如许一幕，节燃烛课她上了一。自习时那天晚，电停。们两人一桌初三寄宿生，一根蜡烛两头燃上，板书时教员，举起手电筒照亮黑板有手电筒的学生自动，师书写便利老，都能看到板书也让其他人。

　　21年20，在农村任教满4年了24 岁的白文文。月底12，缴纳4万元违约金她向本地教育局，制内公职辞去编。公费师范生作为定向，农村任教满6年”的和谈由于违反了 “结业后在，案留下失信记实白文文的人事档，之后考取编制及部门贷款行为这个 “污点”将会影响她。

　　的杨辉跳出去，新学校在市区，务：教育局的各项查抄疲于应对一些错乱的任，……“花里胡哨的使命太多了代表青年教师加入讲堂交锋。”

　　默认的几乎是，在年轻教员身上讲授的压力全落。开会时学校，年轻人就该当多吃苦带领对着胡珊说：“。乡镇中学”这所，师只占六分之一30岁以下的教，年轻教员们和她一样的，孜不倦地拼着像陀螺一样孜，是常事熬夜，眼圈浓厚胡珊黑，来越差皮肤越。

　　学前入，报师范专业她们需要填，后任教的学科选择成为教员。的是音乐白文文填，喜好音乐她从小，、小提琴等课程还进修了吉他。“科学教育”胡珊写的是，回忆她，写的随便其时填，看起来“高峻上”只是感觉这个名称。

　　手不敷学校人，起糊口教员的本能机能白文文还要承担，和学生寸步不离有时下课后也得。生6、7岁一年级学，皮的年纪恰是调，场地面积满雨水下雨时学校操，相去踩水坑学生们争，容易伤风溅湿衣服，上前遏止白文文要。午中，堂列队吃饭学生去食，、抢别人的饭菜有的学生插队，着维持规律白文文忙，上吃饭顾不。

　　是组织学糊口动教务干事的工作，师事务办理教，段时间每隔一，查教师的教案杨辉需要检。次一，老教师的教案杨辉查抄一位，四年级下册的内容发觉本该当提交，倒是上册的对方提交的。教员让他补交他找到这位，直迟延对方一。上报环境杨辉照实，找过来老教师，盖印的小事”说“只是一个， “陈腐责备杨辉，变通不懂。”

　　、小提琴等乐器白文文擅长吉他，学生音乐她也想教。乡镇在，遭到挤压音乐课，提示她校带领，用来上英语音乐课能够。是于，课变成了一节每周两节音乐。课上音乐，们的根本亏弱她发觉学生，杂点的节奏一旦讲到复，得到乐趣他们就。己的音乐技术白文文感应自，无用武之地在乡镇学校。

　　于终，年12月2021，分开家乡白文文，里之外的广西柳州她的目标地是千，所特殊教育学校她考取了本地一。

　　师范生”“公费，后分派下层学校的体系体例内工作曾因享受教育补助、和结业，佳或巴望“铁饭碗”的年轻人吸引了一些成就优异但家道欠。种——他们需要无前提地接管分派定向公费师范生是此中较特殊的一，入农村塾校在结业后进，地教育援助当。

　　小规模很小她地点的村，足200人全校学生不，有一个班一年级仅，多个学生班上30。级的班主任她是一年，和音乐教语文，四年级的英语同时还任教。、批改功课等讲授使命她需要完成备课、教课，个通俗教员的三倍工作量几乎是一。

　　样的“幸运”白文文没有这。县一所偏僻的山村小学她被分派到娄底市某。时——从学校步行十分钟到省道每天她下班回家要花上一个小，城的唯逐个趟公交车再搭乘村里通往县。

　　20年20，开的第二年潘玉违约离。了新的合约政策教育部分出台，8年更改为6年办事期由原先的，通过结业前的测验成就同时公费师范生能够，择学校优先选。新合约按照，年当，行完6年农村教育工作权利潘玉那一届的学生曾经履，合约限制不再遭到。

　　己喜好的学科无法选择自，己想走的道路胡珊认识到自，糊口相背离和此刻的。公费师范生时当她决定成为，15岁仅有，清晰本人的乐趣还没来得及搞，确定将来的职业也没成熟到能够。的选择感应悔怨胡珊为其时作出。

　　感觉杨辉，教育太坚苦了改变下层的，想要跳出去他火急地。19年20，准机遇他看，一所小学任教考到常德市。

　　划定和谈，相关的非全日制退职研究生公费师范生只能就读教育，考取研究生不得别的。

　　师范生选择违约越来越多的公费，认为有人，去当教员报考却不，源和学校的名额华侈了国度的资。年两会上2020，刘发英提出人大代表，约行为记入诚信档案要将公费师范生的违，生陷入言论风暴违约的公费师范。

　　挑中的胡珊被校长特地，后才晓得进入岗亭，意味着什么这份幸运。专业科学课的讲授她没无机会处置本，到岗刚，语文和初三的化学被指派教六年级的。

　　回忆在乡镇杨辉有时会，师的欢愉时辰纯粹做讲课老。教孩子数学他只需要，们的成就提拔他。时当，生严峻偏科班上一位学，她谈话他找，协助她激励。步很大学生进，进了尖子班高二时挺，曾经去职其时杨辉，家告诉这个喜信女生特地来到他，很打动让他。

　　发觉胡珊，设法的人不少同窗中有雷同。进修竣事高中阶段，新校区她转入，的班级在新，通过高考进来的有一部门学生是。记得胡珊，第一课开学，意来读师范的？”班上44个同窗教员问：“几多人是本人自动愿，人举了手只要2。自农村家庭他们大多来，什么概念对职业没，、为了之后的就业不变大都都是听从父母放置，这个专业选择了。

　　感应不甘白文文，5岁的未成年人“一个14、，会经验在零社，么、适合做什么的时候还不晓得本人喜好什，向、定岗的专业选择了一个定，被合约限制？莫非就必然要”

　　第一个月工作的，账的工资卡上到，得清晰杨辉记，900元仅有1。收入不到5万元一年下来他的年，6000元年终绩效，常加班的成果这仍是他经。作后工，的父母住在一路杨辉不断和村里，不起房他买，友一个成家的许诺也给不了现任女。

　　备间接违约的勇气胡珊认可本人不具。她预备考研结业那年，上岸若能，约分开便违。持她的打算父母不支，曾经捧上了金饭碗不住地责备她：，在抑郁和压力中备考为何还要折腾？她，年失败第一。二年第，学使命重由于教，间复习没时，是裸考她几乎，以失败了结二战照旧。

　　级的杨辉而言对于2011，为现实的考量违约有着更。学师范专业他学的是数，当教员不抗拒，换行筹算也没有，年结业后2017，中的母校任教他回到本人初。

　　承受这一切白文文甘愿。职前离，曾挽留她校带领，不肯多逗留但她一刻。学校走出，表情繁重白文文，报公费师范生意愿时发了条伴侣圈：“填，几多憧憬脑子里有，会流几多泪结业后就。”

　　科讲授跨学，她大量时间备课花去了。好化学为了教，师一节节听课胡珊跟着老教；学讲题给同，买试卷她先，一遍题本人刷，记下来把要点；讲课前给同窗，标题问题操练讲解她频频就一个。

　　学后入，高中、四年本科的师范教育胡珊和白文文起头接管两年，名村落教师做预备为结业后成为一。

　　在原学校胡珊还留。教的第四年本年是她任。合本人价值观的部门她在寻找这份职业契，的焦炙和不安以抵御心里。

　　市某县城的胡珊来自湖南娄底，定向公费师范生也成为了一名。重点中学二十来分她中考绩绩跨越县，珊父亲生病但那年胡，上学都要花钱家里姐弟俩，穷困经济。不花一分钱考虑到上学，不愁工作结业后还，加入了测验胡珊欣然。

　　那年结业，写论文胡珊撰，费师范生就业现状研究的标的目的是公。学姐学长们她电线位，、2017年正式入职他们别离于2016。.31%的人认为他们傍边有69，差距较大工作预期，数人大多，三年内在工作，研或者考编都在预备考，农村出走打算从。去了更抢手的职业也有一些人转行，男同窗自学转行胡珊同届的一位，一家公司做法式员2021年入职了。

　　完板书胡珊写，个手酸着咬牙回头看到那几，追光”的学生也在对峙“打，欣慰不由，上的追光结果也不外如斯了她在笔记里写道：“舞台。”

　　第一年入职，一天都像在兵戈”白文文感觉“每。行政工作她不喜好，一意教书只想二心。期竣事后第一学，向校长提看法她兴起勇气，被回绝要求，人要在岗亭上多熬炼带领告诉她：“年轻。”

　　第二年任教，学使命更重分给她的教。任班主任胡珊担，个班级的讲课同时担任几，是16节课每周课表上，自习和课后办事现实上还要加早，的时候最多，上26节课她一周要。

　　存着教育抱负白文文心中，快发觉但她很，资力量匮乏下层学校师，援助下层学校的教育公费师范生的补入能。总体仍是不足但教师步队，踏入工作岗亭也使得她们一，重的工作使命就面对着繁。

　　违约的设法潘玉萌生，016年是在2。大学全日制的研究生她考取了华中师范，法入学却无。

　　点的老教师春秋稍大，一番气象倒是另。下班点“一到，回家了他们就。到一位老教师”胡珊曾看，丢下学生上课期间，走廊上晒太阳端着茶杯坐在。

　　在下层学校不被注重音乐这类美学教育，乐的白文文苦恼也让有志于教音。一所小学做练习教员她大三时在长沙市，生社团丰硕学校里学，美术、合唱等有跆拳道、。三下战书每周，感乐趣的社团勾当学生自主加入本人。团里为学生伴奏白文文在合唱，起排演节目和他们一。一段高兴的光阴她在那里渡过了。

　　下学期大三，绪在同窗中延伸一种微妙的情。长沙的学校练习学校组织学生到，竣事练习，不喜好、或者不适合做教员部门同窗起头认识到本人；岗亭与工作地区被固定一些同窗因将来就职，怠进修而懈。感觉胡珊，苍茫但不知所措的形态四周同窗都处于那种。

　　日的工作中磨损身体在日复一，的工作不合错误等，师的积怨越来越深也使很多青年教。19年20，立起一座座新学校胡珊地点的县城建，们被挖去一些教员，高的待遇享受更，的工作更轻松。师范生的身份然而定向公费，学校签定合约的6年里再一次限制了胡珊：和，随便流动她不克不及。

　　这种限制是在大一胡珊第一次感应。了稠密的乐趣她对文学发生，文学社加入了，入媒体工作想当前进，有了选择机遇“但仿佛没。”

　　几年近，昂扬违约金选择补偿，公费师范生越来越多分开下层中小学的，入言论风暴之中这也使得他们陷。择违约的定向公费师范生我们找到几位结业后选，懂年纪踏上公费师范之路他们在15岁摆布的懵，这条职业道路后来却为逃离，昂扬价格不吝付出。

　　0年炎天202，幼儿园任教后白文文入职，分心讲授她只需要，何行政使命无需承担任，松很多工作轻，换岗的教员一旦要求换回她的忧愁却不断具有：，回到原先的学校本人不得不又。