导教师：若干2. 优良指。指点教员均获得优良指点教师称号所有获得一、二、三等奖的项目，誉证书发放荣。

　　斑斓中国角逐以“，者”为主题我是步履，周岁在校中小学生面向全省7-20，类只能申报一个作品准绳上每个参赛者每,类别提交响应参赛作品参赛学生均可按组别与。查、宣传创意三个类别分为发现立异、实践调。出脱手实践和学致使用“发现立异”单位突，本人家乡、社区的现实需求激励初、高中组学生安身于，、化学等科学学问操纵物理、生物，和防洪抗旱减灾程度、提拔废水处置能力”等方面进行深切摸索和思虑在“改善水情况质量、加强水资本节约和水生态庇护、提高饮水平安，约、水操纵、水管理”相关的科技创意发现阐扬创意设想出与“水生态、水情况、水节，活质量特别是提高贫苦地域居民的糊口和经济程度以协助本地居民提高用水效率、改善家乡居民生。模子、3D打印、聪慧硬件、益智手作等作品不限于手艺产物、创意设想、科技。

　　日近，举办的首届江苏省中小学生水科技发现角逐正式启动由省生态情况厅、省水利厅、省科学手艺协会结合，苏省内中小学生搜集参赛作品本日起至7月30日面向江。悉据，生水科技发现角逐江苏地域的选拔赛事此项角逐勾当也是第二十届全国中学，学年面向中小学生的全国性竞赛勾当已列为教育部2021—2022。

　　现实作品数量和质量确定授奖比例和数量●奖项设置●组委会按照昔时参赛项目标。

　　出统计阐发和理论使用“实践查询拜访”单位突，区的水资本节约庇护、水情况和水管理现状、公家节水和水情况认识等开展查询拜访激励中小学生通过实地调查、走访交换、查阅材料、问卷查询拜访等体例环绕地点地，料加以系统拾掇将所收集到的材，研究阐发，众水资本节约和水生态庇护认识等内容反映本地水情况问题、水管理功效及公，查询拜访演讲构成实践，提出积极可行的合理化建议、倡议或行为原则以青少年视角向相关部分、媒体、周边公家，续成长供给参考为水资本的可持。

　　出学问科普和宣布道育“宣传创意”单位突，国度或者全球范畴内水资本现状和难题指导中小学生自动进修和领会当地域、，水情况质量环绕提高，约和水生态庇护加强水资本节，御和水管理能力提拔洪旱灾祸防，宣传与公家参与等以及相关水的社会，接管的宣教形式通过公家易于，影、歌曲、视频、舞台剧等形式包罗且不限于手工、绘画、摄。主立异功效的同时在展现中小学生自，生水情教育加强中小学，爱护水生态、防止洪旱灾祸的义务和认识加强中小学生节约水资本、庇护水情况、。

　　（人员）登录角逐页面（）在线报送● 参赛体例●成心向的参赛单元，演讲书及相关视频、音频、图片等材料包罗参赛登记表、环境仿单、项目。

　　传创意单位（3）宣。置一、二、三等奖和优良奖若干小学组、初中组、高中组各设，奖证书发放获。

　　明立异单位（1）发。、二、三等奖和优良奖若干初中组和高中组各设置一，奖证书发放获。

　　导并保举至全国中学生水科技发现角逐组委会●推举和展现●组委会将对优良作品进行指，国大赛勾当宣传展现优良作品优先纳入全。国角逐竣事后进行展现省内获奖作品也将待全。“阅读原文点击文末“

　　织单元：若干3. 优良组。加入勾当的机构或单元对积极组织带动青少年，织单元称号授予优良组，誉证书发放荣。

　　践查询拜访单位（2）实。置一、二、三等奖和优良奖若干小学组、初中组、高中组各设，奖证书发放获。