邪魅小师叔2018年11月，知乎上有人邀请叶老师回答一个问题：“为什么有些人不喜欢自己的孩子打游戏？”

　　在这个问题下面，叶老师讲了自己从小到大玩游戏的经历体悟，以及和孩子一起玩游戏的种种体验。

　　叶老师的回答跟其他回答最大的不同之处是取向比较积极：游戏玩得开心，亲子相处愉快，孩子通过玩游戏也能学到不少东西，何乐而不为呢？

　　评论里有认可，也有质疑，但最多的是“新青年们”的追忆：“我爸妈要是当年能这样，那就好了。”

　　这带有一点点酸楚和惋惜的话，让那些听着“别人家的孩子如何如何”长大的年轻人，开始有了“别人家的爸妈如何如何”的感觉。更重要的是，这些想法暴露了一个非常值得深入思考的主题：因为电子游戏而产生的代际冲突。

　　在这一冲突下长大的一代人已经长大成人，即将或者已经为人父母，那么在新家庭里，电子游戏会不会仍是亲子冲突的战场呢？

　　就算不考虑两三代人之间的纠葛，只考虑每个家庭的现实，为什么很多家长就是不愿意让孩子玩游戏呢？

　　通过游戏“寓教于乐”到底有没有可能性？如果家长认可“适度放松”，那么到底该如何把握这个“度”呢？

　　为了解决这些问题，心理学者、育儿专家（同时也是两个男孩的爸爸）叶壮老师结合专业研究和自己的亲子游戏经验写了《边游戏，边成长 》这本书。

　　帮助你更好地了解学界对电子游戏的研究，也更明确在日常生活中该如何管理孩子使用电子产品，成为孩子自我约束的“好队友”。

　　电子游戏已经成为下一代人的交流平台。游戏对男孩的社交来说更是刚需，有84%的男孩会玩电子游戏。接触电子游戏已经成为一种不可避免的趋势。

　　越来越多的多元化观点、更加深刻的针对性讨论，已经不再一概而论地灾难化解读与电子游戏有关的一切。

　　“鸵鸟战术”无法帮助孩子真正解决问题，也不应错误地以为孩子的问题都是游戏导致的。事实上，我们应该驯化电子游戏，对电子游戏和游戏玩家，也就是我们的孩子，有更多的了解，以更好地管理他们。

　　有些游戏可以帮助孩子学会更有效地分配注意力。美国FDA（美国食品药品监督管理局）前一段时间就做出了一项前所未有的决定：

　　电子游戏对缓解压力和纾解情绪也有很好的效果。经常玩电子游戏还可以让人对突发压力事件更敏捷地做出反应。

　　这个风险是有的，但我们也必须认识到：线上多人游戏已经成为当今孩子重要的社交媒介。相较于体育活动、旅行等，电子游戏的社交属性还有很多独有的特点。

　　脑科学研究表明：电子游戏会让多巴胺水平达到峰值并引发心流。这种状态需要孩子足够专注并长时间思考才能获得。认知、情绪、社交、创造力，游戏给孩子带来的成长，其实远不局限于此。

　　首先要对游戏抱有包容的态度，其次要仔细观察孩子的游戏内容，就游戏中的规则进行有效沟通，甚至谈谈孩子某些很有自我特色烙印的行为背后有着怎样的线. 怎样帮孩子选出好游戏？

　　家长需要认识到：把游戏作为奖励的筹码，最大的风险是让玩游戏变得货币化，那些换取游戏时间的正确行为逐渐失去了本身的意义。让游戏超越了游戏本身，这是家长管理游戏的最大误区。

　　事实上，真正的电子游戏成瘾并没有很多成年人想象中那么普遍和严峻，的确存在有人因为玩游戏而整个月待在网吧某个角落的极端情况，但大多数玩游戏的孩子并不是不可救药的疯子，是可以正常沟通和交流的。

　　在管理孩子玩游戏这件事上，终止“一言堂”思维，让孩子成为规则制定的参与者，这样他们自然就会更愿意遵守约定。另外，家长们需要额外注意：与游戏相关的媒体同样需要利用和管控。

　　在孩子进入社会、被现实教训得头破血流之前，在游戏里练练手、见见世面，也挺好的。

　　我们应理解孩子即使没在玩游戏，也会心心念念想着游戏，这只是证明孩子真的喜欢这款游戏，不算犯错。

　　首先要抛弃对电子游戏的刻板印象，在管理之前放下对管理对象的偏见；其次信任你的管理对象，并不意味着不需要管理了，也不是意味着放养。