玻璃钢垃圾桶价格金风过赤土，吹散历史尘埃。9月刚开学，一堂别开生面的《陕甘宁边区新闻史》在延安大学校史馆里展开了——延安大学和上海大学的同学们，同步开启了“超时空”互动学习。此时，在千里之外的上海“青记”成立会址纪念馆中，上海大学的同学们正在注视着延安的方向。

　　“同学们，大家看，这是范长江先生写给当时延安大学校长李敷仁先生的信。”延安大学的郭小良老师向同学们讲解着峥嵘岁月里的“家国侠骨”。“郭老师，当时范长江先生在哪里？”上海的同学发来提问。一时间，视频两端的师生们打开了话匣，共同追寻着两地仁人志士为国奔走往来的足迹，一起观看历史斑驳记录的知交信件。

　　课堂，再也不是局限于一个时间、一个地点，一个老师、一个学校的简单场域，而是利于数字化技术，搭建更多应用场景，打破大学围墙，均输东西部优质教育资源的“共振式”教育形态。

　　这就是“慕课”的基础功能之一。2013年起，教育部把“慕课”作为促进教育公平的重要途径，成功将东部教育资源输送至西部地区高校，提升西部教育教学质量和人才培养质量。

　　十年树人！在这段跨越山海的“同窗”情谊里，拥有100余所高校的陕西，是“沐浴者”，也是“耕耘人”。

　　9月21日，“慕课西部行”现场推进会在陕西延安举行。在课堂观摩环节，西安电子科技大学和石河子大学之间一场跨越2000多公里的“模拟电子技术基础”课程，引起了大家的惊叹。接线、搭建电路、构建测试点、启动实验......随着示波器上黄色方波和蓝色三角波开始不断变化，石河子大学的学生通过远程访问，成功控制西安电子科技大学实验室内的设备。视频两端的师生们欢呼雀跃起来。

　　实验教学课程正是“慕课西部行计划”的一个缩影。近年来，西安电子科技大学以优势学科为根基，成功培育模拟电子电路与技术基础国家精品课程，采用一体化建设思路和理论、实验、竞赛体系化培养理念，在国家高等教育智慧教育平台开课11期，开课访问量超9万人次。

　　“我们开设了面向全国高校教师推出电子信息与计算机类优质示范课观摩班，采用雨课堂克隆班技术在正常上课的同时将课程对外开放完整一学期，现在覆盖1670余教师，570余所学校。还先后牵头成立电子信息类垂直领域慕课联盟 eMOOC 联盟和西北高等教育数字化转型高校联盟。2023年春季学期，已面向国内高校免费开放3门优质校级示范课程进行教学观摩，共有19所高校的89名一线教师参加。”西安电子科技大学副校长王泉介绍说。

　　这边，参观者们正在惊叹“黑科技”虚拟共享实验室的“神奇魔法”；那边，沉浸式联动场景的“思政教育”让所隔千里的两地学生们爆发阵阵掌声——“无论时代如何变迁，我们的血液一脉相承”“我们要做国之所需的笔者、剑者”!上海和延安的学子们，将一颗颗赤子之心贴得更近了。

　　近年来，延安大学积极与智慧树平台共建先锋课栈，先后为红色经典导论中国传统文化专题选讲等150余门课程的线上资源建设提供了全过程的技术支持。红色经典导论在慕课平台开课共11期，累计共有209所高校的8.8万人选课。

　　在推进会现场，延安大学校长高子伟表示，学校一直致力争做红色共程资源的先行者，打造精品特色，输出共享。比如，开发红色课程资源，延安精神概论等课程已累计覆盖42万人次；比如打造红色数字化平台，把红色文献数据等平台直接转化为教学资源，把新时代红色育人之路不断转向深入。更有一些红色课程“破墙”，成为教育部首批高校在线教学英文版的国际平台课程，辐设11个国家学科。

　　“西北有高楼，上与浮云齐”。陕西文化积淀深厚，也是一个科教资源富集的高等教育重镇，现有高等院校111所，每十万人口高等教育在校生的数量居全国第四位。用“小课堂”解决“大问题”，打破地域限制，将东部高校优质师资和优质“慕课”资源“化为己用”，并结合本地文化科教优势“赠人所需”，是陕西的使命所在，也是情之所系。

　　西安交通大学吴勇副教授“结构化学”开课啦！来自现场的西安学子和千里之外的新疆喀什大学的同学们，用视频连线了彼此，沉浸在一场知识的“沐浴”中。

　　自2021年起，西安交通大学就尝试以异地同步课堂的方式与西部高校共享优质教育资源，目前已有20门次课程以实时直播互动教学模式开展异地同步课堂教学170次；跨校开展融合式教学317次，覆盖学生近3万人次，受益教师380余名。

　　同时，西安交通大学联合西部地区高校共同开展课程建设与教学研究，发起活动190次，发布了531个示范课视频，帮助新疆大学、喀什大学、内蒙古大学、内蒙古科技大学、保山学院、贵州理工大学等多所西部高校，有效提升课程建设能力，推动教学模式改革创新。西安交通大学所组织开展的59场信息化教学培训及研讨会，已覆盖理、工、医、经、管、文等学科；为陕西、甘肃、青海、宁夏、内蒙古、新疆等地区的教师提供主题式培训，参训教师高达6.6万余人。

　　60多年前，一群知识分子从黄浦江畔辗转迁徙到渭水之滨。他们饱含爱国之志，扎根黄土地，建设大西北；10年前，“慕课西部行”计划启动，“西迁精神”的沃土厚植，涵养出“向西 向西 再向西”的教育胸怀，让知识翻越“玉门关”，桃李笑春风。

　　“慕课”十年，陕西省高等院校由98所增长至111所，在校生由137.6万人增长至198.1万人，每十万人口中高校在校生居全国第3，专任教师由6.3万人增长至7.5万人，高考录取率稳定在80%以上，高等教育毛入学率突破60%，毕业生初次就业率连续多年保持在88%。

　　十年间，东部“输血”，终成“西部造血”，一场“拆墙办学”的课堂改革与公平之求，让陕西也从最开始的“借火种的人”，变成了“燎原者”之一。向西输出了“西安电子科技大学”、“西安交通大学”、“延安大学”等众多高校的特色优质资源，覆盖面积与深度，进一步扩大、扩深。

　　延安大学和上海大学的同学们通过视频连线，“汇聚”在一节课中，共同学习“范长江与延安大学的故事”。 延安大学供图

　　9月20日—21日，在“慕课西部行现场推进会”中，东中西部高校优秀教育者们从线上走向线下，相会一处。

　　十年来，东部地区高校累计面向中西部高校提供了19万门“慕课”及在线课程服务，帮助中西部地区开展混合式教学446万门次，参与学习学生达4.9亿人次，西部高校教师接受慕课培训达183万人次，中西部高校慕课建设数量、用课学校数量、选课总人次都呈快速增长态势。

　　而随着数字化技术的崛起。东西部教育公平之路，越走越平坦，“翻转教室”、“元宇宙实验室”、“沉浸式互动”、“虚拟课堂”等教育形态不断丰盈。

　　如今，“慕课西部行计划”从1.0升级到2.0，支持范围进一步扩大。据介绍，在2.0阶段还将整合社会各方力量和高校优质师资、课程、图书文献和实验教学资源，提升中西部高校教师数字素养和教学能力，鼓励优秀企业参与人才培养，探索出一条“中国式慕课”高校间共建共享之路。

　　作为本次推进会的“东道主”，延安市委书记蒿慧杰表示，“慕课西部行”为中西部高等教育振兴输入了新鲜“血液”、注入了强劲“动能”，已成为高等教育资源跨地域、跨省域、跨校际共建共享的“中国范式”。在下一步工作中，要坚持创新驱动，创新“慕课西部行”的内容和模式，有针对性地开展共建共享，从被动“输血”向自主“造血”转变；要坚持合作共赢，积极推动东西部高校开展更大范围、更宽领域、更深层次的交流合作，让教育协同发展的“朋友圈”越来越广；要坚持数字赋能，深入落实教育数字化战略行动，推动高等教育实现全方位数字化变革，不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平。

　　陕西在这场“东西教育输送”的管道中，有得天独厚的优势，政策倾斜与政产学研用链条上的日益完善，让其“近水楼台先得月”，但同时，因着丰厚的文化与科教资源家底，也更担着时代赋予的“枢纽”责任，站在西部，“向西而行”。对此，西安电子科技大学副校长王泉说认为，要结合东西部双方各自优势，加强整体设计，构建以慕课资源为主体、全要素整合各类资源，全方位凝聚各方力量。“首先，在资金上希望有更多保障，尤其是政策激励性措施，形成东西部都有一个可持续的激励环境；其次，在平台建设上要更新手段，比如应用AI等，提升平台的服务能力；在机制上能引入更多要素，促使‘慕课’形成政产学研用全链条的紧密衔接，使其走实走深走远。”

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