吞噬星空之龙剑神学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

　　制度化教育主要指正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

　　中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

　　(1)1902年颁布的“壬寅学制”(未实行)中国首次颁布的第一个现代学制。

　　(2)1903年的“癸卯学制”(实行新学制的开端)是中国第一个颁布并实施的现代学制。

　　(3)1912年颁布的“壬子癸丑学制”。第一次规定了男女同校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

　　(4)1922年颁布的“壬戌学制”。以美国学制为蓝本，又称新学制或六三三学制。中小学实行“六、三、三”三段，小学六年，初中三年，高中三年。

　　(2016上)英国政府在1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于()。

　　(2019上)在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”()。

　　(2015下)在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()。

　　(2016下)在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是()。

　　1986年4月，正式确立我国实行九年义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。

　　(1)最早产生。1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著—《终身教育》。

　　(2)概念化和体系化。其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗的《论终身教育》报告书的发表。

　　(3)最终形成。1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出“终身教育建立在4个支柱基础上”，这“4个支柱”是指“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。