1年5月202，国推进工程实施方案》发布《“十四五”期间教育强，公允、提拔教育质量的主要路子强育强国推进工程是推进教育。

　　4月19日2021年，大学调查时指出习总书记在清华，扎根中国大地清华大学深深，、追求杰出的保守培育了爱国奉献。

　　全面扶植社会主义现代化国度新征程的汗青节点习总书记安身中国成立100周年、我国开启，一流人才作出了新摆设对高档教育若何培育，大地、办出中国特色”的思惟内涵进一步拓展了办教育要“扎根中国。工作会议等场所强调习总书记在地方人才，现代化供给人才支持为根基实现社会主义。

　　样培育人、为谁培育人”这一底子问题环绕现代职业教育“培育什么人、怎，家的计谋思虑相连系学界的理论研究和国，育成长的立异理论构成了指点职业教。育类型定位优化职业教。划一主要”是对现代职业教育功能的精准定位职业教育与通俗教育“同属教育、分歧类型、，教育新境地斥地了职业，企业社会参与、专业特色明显的类型教育改变既强调职业教育由参照通俗教育办学模式向，教育特色凸起手艺，职普融通也重视，办成“另类”教育毫不能把类型教育。持”成长路径强化“五个坚。人、德技并修对峙立德树，手艺技术培育融合同一鞭策思惟政治教育与；合、校企合作对峙产教融，校企劣势互补的成长款式鞭策构成产教良性互动、；场、推进就业对峙面向市，人才培育与市场需求相对接鞭策学校结构、专业设置、；践、强化能力对峙面向实，技之长实现人生价值让更多青年凭仗一；人、因材施教对峙面向人，成才、人人尽展其才的优良情况营建人人勤奋成才、人人皆可。能型社会扶植技。育类型定位优化职业教，教育特色凸起手艺。人进修技术、全民具有技术的技术型社会扶植国度注重技术、社会崇尚技术、人，家严重计谋需求等的能力全面提拔职业教育办事国。

　　征程上在新，志气、节气、底气加强做中国人的，心、暖人心、铸齐心的主要感化要求教育充实阐扬强决心、聚民，、实现中华民族伟大回复的雄伟方针奋勇前进指导人民朝着全面建成社会主义现代化强国。

　　12月17日2021年，十三次会议强调地方深改委第二，大学和一流学科办妥世界一流，中国大地必需扎根，国特色办出中。

　　大学调查时指出习总书记在清华，要紧扣时代脉搏一流大学扶植，展理念、办事建立新成长款式安身新成长阶段、贯彻新发。

　　要矛盾的新变化鉴于我国社会主，和人的全面成长理论之于夸姣糊口的主要意义阮成武申了然马克思恩格斯的社会成长理论。与实践的关系针对教育理论，国外教育理论与方式的依赖叶澜提出我国尚未脱节对，道理的认识具有必然的逻辑对立郑金洲认为对一些概念、命题、。手艺的关系对于教育与，展的焦点根本是教育现象和教育纪律陈晓珊、戚万学认为支持教育手艺发。外另，学这一泛在的教育学形态周作宇提出了民间教育，育统一性的他者性教育冯建军提出了超越教，用致使学”的讲授认识论张良、罗生全提出了“，等等。

　　受教育权上在保障公民，了新时代受教育权的新变化劳凯声、龚向和等学者阐发，权的系统化保障之不足申素平提出了受教育。量教育系统上在扶植高质，质量成长、高档教育高质量评估的根基问题柳海民、邹赤军与王建华阐述了根本教育高。侧鼎新方面在教育供给，据探请教育资本供给中的纪律性问题熊春文、陈辉、吴晓刚按照查询拜访数。

　　德树人底子使命新时代对峙立，魂、启智润心”落实“培根铸，色社会主义思惟教育人就要用习新时代中国特，信念凝结人用党的抱负，心价值观培育人用社会主义核，兴汗青任务激励人用中华民族伟大复，以德蕴才、以德润才一直重视以德领才、，、大德、大情怀的人不竭培育培养有大爱。

　　全面深化新时代教师步队扶植鼎新的看法》2018年中共地方、国务院印发《关于。后之，文件连续发布一系列政策，师步队扶植鼎新奠基了根本为落实全面深化新时代教。21年20，工作加速推进教师法修订。件改变为教育鼎新成长的根本工作教师步队扶植曾经从过去的保障条，型更是步履的改变不只是理念的转。实践范式发生严重转型教师专业成长的理念和，改变为内驱式曾经从外控式。

　　部全体编纂人员的回信中指出习总书记在给《文史哲》编纂，路、弘扬中国精力、凝结中国力量要深切阐释若何更好对峙中国道。

　　、理论和实践相连系汗青和现实相连系，新成长中办事国度扶植中国高档教育勤奋在创，民需求满足人，献中国模式为世界贡。

　　消息化2.0步履打算教育部全力推进教育，育理念、变化教育模式操纵消息手艺更新教。育管理立异一是推进教，理消息化程度提拔教育管。个性化教育二是推进，习等大数据库构成学生学。育评价鼎新三是推进教，、立体化、数据化评价实现多元化、过程化。与理论研究消息化实践，、彼此引领彼此推进，与教育鼎新成长深度融合加速推进消息化、智能化。

　　大学调查时强调习总书记在清华，为大先生教师要成，事、为人的示范做学生为学、为。

　　21年20，导人民教育事业百年过程教育理论工作者研究党领，世界程度的教育科学理论系统对标鞭策扶植具有中国特色、，质量教育系统聚焦扶植高，理论研究新功效产出了一批教育。

　　21年20，主要指示批示、给师生等群体致信习总书记颁发系列主要讲话、作出，理念新思惟新概念提出了一系列新，书记关于教育的主要阐述进一步丰硕和深化了习总。

　　21年20，进教育评价鼎新教育系统不竭推，体性系统性鼎新并推进教育整。育评价鼎新获得深化一是“破五维”教。权利教育质量评价指南》教育部等六部分印发《，测方案（2021年修订版）》等教育部印发《国度权利教育质量监，鼎新取得本色性进展持续推进教育评价。带领进一步强化二是党的全面。学校党组织带领的校长担任制的看法（试行）》2021年地方深改委审议通过《关于成立中小，善党组织带领的校长担任制强调在中小学校成立和完。活力进一步激发三是中小学办学。激发中小学办学活力的若干看法》2020年印发的《关于进一步，政策效力不竭释放，办学活力的激发无力鞭策了学校。教育进一步规范四是民办权利。教育推进法实施条例2021年修订民办，权利教育成长的看法》印发的《关于规范民办，“公民同招”政策进一步强和谐细化。革进一步推进五是分析改。础教育分析鼎新尝试区的通知》印发2021年9月《关于设立教育部基，育严重决策摆设等深化鼎新聚焦落实地方关于根本教。人机制进一步完美六是家校社协同育。家庭教育推进法》公布2021年10月《，只要各自觉挥应有的感化学校、家庭、社会教育，合力效应”且阐扬“，实现育人方针才可以或许真正。

　　》指出《决议，度立异、文化立异以及其他各方面立异要不竭推进理论立异、实践立异、制。

　　教育、文化学问教育、社会实践教育各环节习总书记强调要把立德树人融入思惟道德。

　　华民族凝结力和向心力习总书记强调为加强中，华民族伟大回复中国梦作出新的更大贡献为全面扶植社会主义现代化国度、实现中。

　　勾当中更好地获得成长这个焦点项英明提出了环绕人若何在社会，的教育学学问系统能够成立真正独立。物史、新教育人类学等角度丰硕了教育学科范畴曾文婕、周洪宇、巴战龙等从神经科学、教育器。的根基问题进行了全面阐述陈时见等对教师教育学科。层夹杂法、现象学方式戴杰思、姜勇等引入多，育研究方式立异了教。建立中国教育学话语系统的问题与路径丁钢、侯怀银、李政涛等则深切切磋了。

　　年3月6日2021，的医药卫生界教育界委员时强调习总书记在探望加入政协会议，、启智润心”要“培根铸魂。

　　动现代职业教育高质量成长的看法》提出2021年10月12日印发的《关于推，教育理论研究“加强职业，教育办学纪律和轨制模式及时总结中国特色职业。”

　　新的根本实践是创，轨制立异的成果是理论立异和。年成长颠末百，得了杰出成绩职业教育取。大的职业教育系统办成了世界规模最。前目，校1.15万所全国共有职业学，7.18万人在校生285，上教育半壁山河占领中等及以，人才培育布局优化了专业。会成长的手艺技强人才培育了多量支持经济社。余个专业和10余万个专业点全国职业学校开设1200，民经济各范畴根基笼盖了国，一具有全数工业门类的国度无力支持我国成为全世界唯。程度的开放实现了更高。业开放上在向产，型企业、试点扶植21个产教融合型城市共同国度发改委培育800多家产教融合。业开放上在向企，业教育培训评价组织遴选了七十多家职，与企业2200多家现代学徒制试点参。界开放上在向世，际组织成立了不变联系与70多个国度和国，外办学机构开展合作办学400余所高职院校与国。和地域扶植“鲁班工坊”在“一带一路”沿线国度，教育国际品牌制造中国职业。

　　对峙扎根中国大地办教育要加强教育自傲就必需。此对，土基因、根基形成、根基维度和主要特征杨小微、游韵阐发了中国教育现代化的本，管理系统现代化的素质苏君阳切磋了中国教育，育哲学的根基使命高伟阐发了中国教，力的概念内涵、现状问题和提拔路径胡昳昀、刘宝存阐述了中国教育软实，考农村教育现代化自傲问题秦玉友认为当前亟须从头思。

　　4月13日2021年，育工作作出主要指示习总书记对职业教，度立异、政策供给、投入力度强调各级党委和当局要加大制。

　　带领是办妥教育的底子包管对峙党对教育工作的全面。育方针、教育性质以及立德树人、教育公允等教育理论研究聚焦百年来党的教育目标、教，导教育事业的汗青经验全面深切地阐释了党领。导教育事业的次要经验如朱永新总结了党领。彻落实党的教育方针翟博提出新时代贯，出政治性一要突，定标的目的性二要坚，握时代性三要把，重纪律性四要尊，现办事性五要体，育报酬本六要对峙。

　　、结壮为事、正派为人泛博教师要严谨为学，族“梦之队”的时代重担真正担任起制造中华民，班人、全面扶植社会主义现代化国度不竭作出新贡献为培育德智体美劳全面成长的社会主义扶植者和接。

　　八大以来党的十，严重理论和实践问题进行了艰深思虑和科学判断党地方对关系现代职业教育高质量成长的一系列，新理念新思惟新计谋提出一系列原创性，国度供给无力人才和技术支持为全面扶植社会主义现代化。

　　报刊图书核心副主任、副研究员（赵亮系天津市教育科学研究院，副院长、传授李剑萍系该院）

　　局性、不变性、持久性的问题轨制是一个具有底子性、全，度束缚与轨制激励其主要功能是制，新的保障这是创。通的现代职业教育系统建立纵向贯通、横向融。贯通上在纵向，教育的根本地位巩固中等职业，教育的主体地位强化高档职业，次职业教育试点稳步推进本科层。融通上在横向，通俗教育无机跟尾、协调成长加强职业教育、继续教育、，享和理念自创推进资本共。成员普遍开展职业培训面向在校生和全体社会，学历培训跟尾融通推进学历教育与非。”分析育人机制完美“岗课赛证。设想开辟课程和教材系统按照出产现实和岗亭需求，促教以赛，验学以证。X”证书轨制实施“1+。人才培育培训模式鼎新深化复合型手艺技术，证融通”鞭策“书，创业本事拓展就业，合能力提拔综。特色学徒制摸索中国。双元育人鞭策校企，院、企业学院等共建共管财产学。高考轨制成立职教。业技术”测验招生法子完美“文化本质+职，级统筹加强省，业教育在内容上、培育上跟尾起来把中等和高职专科、本科条理职。历框架轨制健全国度资。育学生进修功效品级交换关系划定职业教育学生和通俗教，育序列的学生享有划一权力进而划定在特定范畴两个教。

　　大学调查时指出习总书记在清华，肩负汗青任务泛博青年要，进决心果断前，、成大才、担大任立弘愿、明大德，回复重担的时代新人勤奋成为堪当民族。1年5月202，编纂人员的回信中进一步强调他在给《文史哲》编纂部全体，人的节气和底气要加强做中国，中国、领会中国让世界更好认识。月1日同年7，向新时代的中国青年发出号召他在“七一”主要讲话中再次，的志气、节气、底气强调要加强做中国人，时代不负，韶华不负，民的殷切期望不负党和人。调党的百年奋斗成绩《决议》进一步强，的志气、节气、底气极大加强了中国人民，自动精力、汗青缔造精力焕发出史无前例的汗青。

　　“加强做中国人的志气、节气、底气”的明白要求习总书记在“七一”主要讲话中向泛博青年提出。

　　着高校的成长路径扎根中国大地表现。为高校办学的步履原则“四为”办事曾经成。引领感化获得阐扬教育系统扶植的，思惟深切人心高校分类成长，科学院、公共卫生学院、专业特色学院获得成长一批校内将来手艺学院、现代财产学院、新兴学，理法子（试行）》公布《交叉学科设置与管。的关系愈加慎密高档教育与社会，家扶植的无力支持正在成为立异型国。资本的思惟安稳树立教师是教育成长第一，成长获得注重计谋科学家。标的目的性十分明白高校评价鼎新的。重分析本质提拔对学生评价注，、专业成长和教育讲授实绩对教师评价凸起师德师风，育人、办学和特色对学校评价凸起，新成长理念的批示棒评价正在成为落实。

　　中国教育成长的初心任务和价值追求“为党育人、为国育才”深刻揭示了，场和办学标的目的的严重问题集中回覆了教育成长立。的社会主义国度我国是中国带领，持社会主义办学标的目的我们的教育必需坚，义扶植者和接棒人必需培育社会主，轨制、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才培育一代又一代反对中国带领和我国社会主义。

　　”主要讲话中强调习总书记在“七一，社会主义最素质的特征中国的带领是中国特色。

　　奋斗严重成绩和汗青经验的决议》（以下简称《决议》）党的十九届六中全会审议通过了《中共地方关于党的百年，国百年奋斗的主要汗青经验将“对峙理论立异”列为中。二个百年奋斗方针“开局”之年2021年是“十四五”、第，代中国特色社会主义思惟教育系统深切进修习新时，于教育的主要阐述进修习总书记关，引教育鼎新与成长以党的立异理论指，高档教育、职业教育等取得严重成就教育根基理论研究以及根本教育、。主要理论和实践立异功效本版清点2021年教育，建高质量教育系统的决心和力量以加强教育界启航新征程、构。端同步推出专题中国教育报客户，关心敬请。

　　人的全面成长中的底子地位立德树人揭示了德性成长在。体内在需要与德育的关系项久雨进一步切磋了个，生成最大化认同的问题以及若何使个别对德育。德树人底子使命的环节师德师风扶植是落实立，切磋了师德的养成之道于泽元、皇甫科杰等。校德育诸多窘境为应对当前学，、以配合体为形态的德育根基问题傅敏、任少波切磋了以经验为焦点。可以或许培育学生完美风致靳玉乐等认为劳动教育，时代发生深刻变化其内容与形式将随。促使审美呈现圈层化林玮认为“算法”将，的“美”发生新。

　　竭力前行教育系统，机制、立异人才培育模式进一步完美立德树人落实。面培育系统进一步完美一是“五育融合”全。素养阶段性研究功效中国粹生成长焦点，方面成长的全体要求表现了德智体美劳诸。年来近，出台一系列相关文件中共地方、国务院，向“五育并举、齐头并进”推进由智育“一枝独大”转。场推进会、全国粹校体育美育工作推进会教育部连续召开全国中小学劳动教育现，劳五育融合高质量成长鞭策新时代德智体美。心素养的课程鼎新二是深化基于核。进幼儿园与小学科学跟尾的指点看法》2021年教育部印发《关于鼎力推，跟尾”问题切实处理“。育课程尺度修订工作进一步推进权利教，中新课程新教材推进实施通俗高，新教材新高考”巡讲和培训勾当积极开展中西部七省份“新课程。思惟进课程教材指南》等四个指南印发《习新时代中国特色社会主义，课程思政扶植并进一步深化。本的讲堂讲授鼎新三是深化以学为。根本教育讲授指点委员会章程》2021年6月印发《教育部。

　　认为专家，育发生款式性变化这将拉动根本教。化学校主阵地感化“双减”要求强，高一规范”做到“三提，、提高讲堂讲授程度、规范校外教育次序即提高功课办理程度、提高课后办事程度，习回归校园推进学生学，提质增效实现减负。显示监测，教育学校中99%的学校供给了课后办事全国14.3万所应开展课后办事的权利，为89.7%学生加入率。

　　调查时对泛博青年提出习总书记在清华大学，社会主义先辈文化培根铸魂、启智润心盲目用中华优良保守文化、革命文化、。

　　大学调查时强调习总书记在清华，气派的学科系统、学术系统、话语系统要勤奋建立中国特色、中国气概、中国。

　　党组织带领的校长担任制的看法（试行）》地方深改委审议通过《关于成立中小学校。

　　族本质的奠定工程根本教育是提高民，于教育的主要阐述为指引教育系统以习总书记关，革立异深化改，著成就取得显。

　　富的实践和理论根本新征程开启有着丰。摸索、立异创业教育的鞭策、教育脱贫攻坚战取得全面胜利、“破五唯”鼎新的深切、“放管服”鼎新纵深成长等系列伟大实践的推进党对教育工作带领的加强、教育优先成长地位的巩固、首轮“双一流”扶植的总结、使用型高校转型成长的持续、职业教育类型系统的，程奠基了坚实的根本为高档教育迈向新征。一年这，代成长连系时，“线上线下”夹杂式教育模式、“十四五”成长布景、国际交换合作等的研究取得了丰盛功效并构成共识相关高档教育汗青经验、高质量系统扶植、培育立异和使用人才、扎根中国大地办学、面向区域计谋、，划编制供给了理论根据为“十四五”教育规，远供给了科学保障为新征程行稳致。管理能力现代化的最终表现依法治教是教育管理系统和，不竭走向成熟和完美高档教育的轨制扶植。

　　7月21日2021年，义思惟进课程教材指南》印发《习新时代中国特色社会主。

　　承先启后的一年2021年是。程全面开启新的百年征，局普及化高档教育新初步“十四五”规划起头布，扶植动手谋划新篇章新一轮“双一流”，扶植成为工作引领高质量教育系统。

　　现着教育的时代义务面向新成长款式体。轮回而言就国内，设完整对接经济勾当链条高档教育不竭通过系统建，化和财产链现代化助力财产根本高级。轮回方面在国外，开放、立异型组织高档学校是进修、，国度合作力的主要力量是融入世界科技、提拔，挥着前锋队、融合剂感化在高程度开放大业中发。”、杰出研究生教育、科研“珠峰打算”、教育新基建等推进线路清晰高校招生培育鼎新“强基打算”、职教“双高打算”、本科“双万打算。来的底子出路立异是博得未，教育要人才、向立异要将来我们要向科技要经济、向。

　　成长的时代在这个立异，论相映生辉实践和理。大逻辑——中华民族伟大回复是变局实现的次要标记高档教育置身于两个逻辑关系：一是世界百年变局的，发生的环节鞭策力科技革命是变局，大学的感化显著加强高档学校出格是一流；时代和教育内涵正在发生深刻变化二是教育鼎新成长的工作逻辑——，量教育系统来应对国度以扶植高质，系统中的方位来应对高校以找准本人在。展的新动能立异是发，好引航护航工作评价鼎新要做。

　　养人才要培，制机制鼎新就要深化体，一流大学和一流学科统筹推进、分类扶植；大学和一流学科而办妥世界一流，根中国大地就必需扎，国特色办出中。最大的高档教育系统我国具有世界上规模，展的广漠舞台有各项事业发，养培养多量优良人才完万能够络绎不绝培，培育出大师完万能够。

　　1年9月202，联网大会乌镇峰会致贺信指出习主席向2021年世界互，活带来普遍而深刻的影响数字手艺给人类出产生。

　　构成昂扬的主旋律培育时代新人已。实机制日趋完美立德树人的落，认识形态范畴的指点地位对峙巩固马克思主义在。鼎新空前活跃人才培育模式，才成为共识培育立异人。支撑系统逐渐健全结业生下层就业，体的重点帮扶愈加精准对就业坚苦结业生群。究为决策供给了根据相关的教育理论研，影响着决策在现实地，着成长推进。

　　想政治教育研究核心副传授（张泽强系东北师范大学思,义学部部长、传授、博士生导师庞立生系东北师范大学马克思主）

　　论断这一，教师的职业特征既深刻揭示了，定位和任务使命的奇特理解也充实表现了对教师脚色。教师节前夜同年9月，教师团队代表的回信中他在给全国黄大年式，国泛博教师一道勉励他们同全，修身立德，治学潜心，立异开辟，事、为人同一路来真正把为学、为，长的带路人当勤学生成。