华中师范大学国度教育管理研究院兼长江教育研究院院长（周洪宇系全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、，师范大学讲师邢欢系华中）

　　教育大会上指出习总书记在全国，少年成长成才的义务”“全社会要担负起青。教育任务为完成，校、当局、社会协同育人机制教育部提出必需健全家庭、学，”育人款式构成“三全。出扶植高质量教育系统党的十九届五中全会提，社会协同育人机制”要求“健全学校家庭。全社会营建健康的教育情况优良的协同育人机制将在，健康成长保障学生。进教育管理系统和管理能力现代化这一人才培育体例的鼎新也将推。

　　高程度成长的人才支持教师步队是教育事业，树人的任务承担着立德。教师步队不变优良的环节提高教师地位待遇是保障。教师法》公布1993年《，方面作出法令保障对教师工资待遇等。》（以下简称“教育规划纲要”）要求继续“提高教师地位待遇”《国度中持久教育鼎新和成长规划纲要（2010—2020年），秀人才从教以吸引优。新时代教师步队扶植鼎新的看法》进一步提出2018年中共地方、国务院《关于全面深化，家公职人员特殊的法令地位”“确立公办中小学教师作为国。遇的全面提拔教师地位待，专业化立异型教师步队必将有助于扶植高本质，扶植教育强国打下坚实根本为我国推进教育现代化、。

　　教育的弥补作为学校，元进修需求有积极感化校外培训对满足学生多，年来但近，以“招考”为导向的培训一些校外培训机构开展，教育生态粉碎了。承担开展校外培训机构专项管理步履的通知》《中小学生减负办法》2018年教育部结合多个部分印发《关于切实减轻中小学生课外。前目，外培训机构监管机制我国已根基成立校。《关于规范校外线上培训的实施看法》2019年教育部等六部分结合印发，校外培训机构进一步规范。法》将校外培训机构纳入法令规范范畴2020年新修订的《未成年人庇护。培训机构管理校外，学生课外承担将切实减轻，教育质量观和人才观在全社会树立科学的，少年健康成长有助于推进青。

　　教育新基建加速推进，新型根本设备扶植是加速教育范畴，等为代表的“新基建”与教育范畴连系起来将以5G、人工智能、工业互联网、物联网，消息化程度升级教育，”国度公共办事系统扶植“互联网+教育，系扶植做好预备为高质量教育体。年的成长颠末多，全方位、汗青性的成绩我国教育消息化取得了。中全会明白提出党的十九届五，线教育劣势要阐扬在，进修系统完美终身，习型社会扶植学。暴发以来新冠疫情，国教育消息化扶植的成绩大规模在线教育证了然我，施上的一些问题也表露了根本设。育新基建加速教，化公共办事系统建立教育消息，育质量和教育公允用新手艺鞭策教，代化、扶植教育强国的程序必将加快我国推进教育现。

　　21年20，年奋斗方针进军我国向第二个百，义现代化国度新征程开启全面扶植社会主。21年可能呈现的十大教育热点长江教育研究院据此梳理出20。

　　根基实现教育现代化和扶植人力资本强国的必然选择中国特色现代职业教育的完美是我国推进教育公允、。布《职业教育法》1996年我国颁，职业教育系统构成了根基的。与成长的决定》初次提出“现代职业教育系统”2002年国务院《关于鼎力推进职业教育鼎新。后此，主要政策文件的实施跟着教育规划纲要等，成现代职业教育系统框架2015年我国已根基形，国特色现代职业教育系统2020年根基建成中。量成为下一阶段的使命提高现代职业教育的质。职业教育在国度人才培育系统中的主要位置完美中国特色现代职业教育将进一步提拔。

　　入新成长阶段伴跟着我国进，了新的任务教育也承担。制应深刻贯彻时代精力“十四五”规划的编，”期间教育事业的成长前瞻性地规划“十四五，大回复阐扬顽强的人才支撑感化保障教育事业为中华民族的伟。鞭策教育系统不竭完美教育“十四五”规划将，财产系统、社会系统无机跟尾推进教育系统与科技系统、，育高质量成长全面鞭策教。

　　要回复民族，必复兴村落。推进村落复兴的主要部门全面复兴村落教育是全面，底子复兴的人才保障同时也是鞭策村落。实施村落复兴计谋党的十九大提出，脱贫攻坚功效巩固和拓展，村现代化加速农，重心的汗青性转移这是“三农”工作。18年20，规划（2018—2022年）》等文件中共地方、国务院印发《村落复兴计谋，施村落复兴计谋的主要部门将全面复兴村落教育作为实。扶植摆在社会主义现代化扶植的主要位置党的十九届五中全会进一步要求将村落，村落教育全面复兴。1年2月202，复兴、加速农业农村现代化的看法》发布中共地方、国务院《关于全面推进村落。村落教育全面复兴，续成长的人才储蓄和保障是村落经济、文化可持。

　　育事业的批示棒教育评价是教，成长标的目的关乎教育。深化新时代教育评价鼎新总体方案》2020年中共地方、国务院印发《，科学性、专业性、客观性明白要求提高教育评价的，”顽瘴痼疾降服“五唯，学的育人方针指导确立科。用人单元五个方面全面摆设鼎新的重点使命方案从党委和当局、学校、教师、学生、，彰显中国特色、表现世界程度的教育评价系统并提出到2035年根基构成富有时代特征、。是深化教育范畴分析鼎新的环节鞭策教育评价鼎新的落实落地。

　　进教育对外开放全方位高程度推，范畴与国外的深度交换是指进一步扩大教育，外合作办学通过加强中，公共产物供给扩大教育国际，组织的参与合作等深化教育范畴国际，合作力的人才培育具有全球，高质量内涵式成长鞭策我国教育系统，全球教育管理并积极参与。放以来鼎新开，深受党和当局的注重教育的对外开放不断。要》指出应进一步扩大教育的对外开放1993年《中国教育鼎新和成长纲。年来近，外开放尤显火急教育高程度的对。新冠疫情布景下2020年在，育对外开放的理念我国继续对峙教，快和扩大新时代教育对外开放的看法》教育部等八部分结合出台了《关于加，对外开放推上新台阶将教育全方位高程度。

　　量教育系统扶植高质，放、共享的新成长理念为指点是指以立异、协调、绿色、开，能满足多样需求、更可持续成长、更为平安靠得住的教育系统扶植更高质量、更无效率、愈加公允、系统愈加完整、更，益增加的教育需求以满足人民群众日。教育事业的新标的目的和新使命扶植高质量教育系统是我国。放以来鼎新开，实教育优先成长的计谋党和当局坚持不懈落，环球注目的伟大成绩我国教育事业取得了，教育大国已成为，教育强国新征程起头迈向扶植。育强国的重中之重提高质量是扶植教。出“扶植高质量教育系统”党的十九届五中全会明白提。