因为爱情有晴天片尾曲于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。 要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。

　　《教育信息化2.0行动计划》提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。

　　“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化从1.0时代进入2.0时代。

　　《教育信息化2.0行动计划》提到，“三通”提效增质、“两平台”融合发展。

　　三通包括“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”。两平台包括教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。

　　通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展业态。

　　2018年6月，李克强总理在考察宁夏银川“互联网+教育”时强调，“互联网+教育”是促进起点公平的有效手段。

　　当前，教育优质教育资源不均衡不充分问题依旧严峻，而以互联网为核心的信息技术可以突破物理空间和时间的限制，高效率、低成本地实现优质教育资源共享，为实现教育公平开辟新路径，让贫困地区的学生受益无穷。

　　在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

　　教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。

　　智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

　　数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。