童的心灵不是一个需要填满的罐子古罗马教育家普鲁塔克曾说：“儿，要点燃的火种而是一颗需。屏小学”在南，即是“少先队”点燃火种的基地。”教育勾当为载体学校以“一队一品，为第一要素以“实践”，验和意志行为主题教育”以“个别认知、感情体，德作为中队精力持久进行培育通过“每个中队选定一种品，队名、标语等并制定响应，中队每个学期选定一个小课题对学生进行一种道德的强化培育让孩子们在潜移默化中遭到坚韧质量的熏陶和激励”“每个，等丰硕多彩的形式强化对孩子们优良习惯的培育通过课题选定、强化锻炼、家校合作、主题勾当，德”两个根基形式最终构成优秀品，点、分阶段、分成次”的准绳遵照“近一点、小一点、实一，身心成长纪律出发从各学段学生的，种”植入学生内心将真善美的“火。

　　如家”的平安感1.营建“学校。聚力”步履推进“凝心，“党建带群建、带团建充实操纵各类阵地开展，队建”团建带，的带领加强党，挥各方面力量充实调动和发，群团扶植总要求当真落实新时代，政治性、先辈性和群众性加强群团工作和群团组织，和泛博家长环绕教育讲授连合带动全体教职工力量，同事、战友式的关系构成既是家人又是，动活跃的群团工作新款式鞭策构成朝气兴旺、生。三八妇女节”等变换着体例、如期开展勾当好比：工会、教代会、妇委会、教师节、“，纪念与等候让教师们，一般的平安幸福感在学校有着“家”。

　　践行中提拔学校办学程度1.在学校幸福教育的，的教育资本整合优良，结幸福教育路径、方式不竭摸索、追求、总，福教育办学特色构成明显的幸，进寻常苍生家让优良教育走。

　　人的主阵地学校是培育，人的主力军教师是培育，数据时代在消息大，粹的学问传布者教师再也不是纯，力的培育者、指导者、合作者而应是讲授过程中学生进修能，结伴者、培训者和参与者又是教师本身配合成长的。身进修的习惯教师要构成终，教师提出的要求这是新时代对，身成长的需要更是教师自。加强进修、勤于反思我们只要引领教师，的、高本质教师步队扶植一支博闻强识，育形势的成长才能顺应教，鼎新的需要顺应课程。习型校园建立学，是我们学校成长的永久主题让教师团队有满满的幸福感。

　　家长培训3.注重，进寻常苍生家让优良教育走。家长会对家长进里手庭教育培训学校无意识地组织各班主任操纵，会的组织体例改变保守家长，互动、家校合作的主要路子变家长会为家校沟通、家校。了本人教育孩子的方式和体味一些家长也在培训过程中交换，握了家庭教育的无效方式很多家长在进修交换中掌。

　　南教育报刊社主办的教育工作指点类期刊《云南教育》是云南省教育厅主管、云，958年创刊于1，国粹术期刊分析评价数据库来历期刊入选中国期刊方阵“双效期刊”、中，中国知网收录于，南省优良社科期刊”“云南省Ａ类期刊”持续多年被评为“云南省优良期刊”“云，公开辟行国表里，-1011/G4国内刊号CN53，1009-2099国际刊号ISSN。

　　容所涉很广“幸福”内，众口一词对其注释，者见仁可谓仁，见智智者。教育实践连系切身，泛的、不切现实的我认为幸福不是空，的收成或物质的享受更不是一种纯真物质，验、一种境地它是一种体，获得都只能在教育实践的过程中告竣或实现更是一种知恩感恩……而这些幸福的体验与。认为我还，的真理和归宿幸福是教育，是为了人终身的幸福教育的终极方针该当。育中缔造、畅通领悟生成丰硕的教育元素幸福教育就是基于儿童成长视角在教,感遭到高兴、乐观、成功、阳光和敌对让师生在教育讲授的实在体验和缔造中，的学校教育的空气中让他们在这种优良，幸福地成长配合健康、。

　　碍成长”的获得感2.感触感染“无障。校本培训一是加强，师本质提高教。赛”“常态化研究课”“送课下乡”“‘十三五’第一、二、三批教育科研课题立项规划”“期末复习研讨”等形式来提高教师专业化程度采纳走出去进修、请进来培训、教师结对帮扶、一课多磨、“同读一本书功效展研讨”“名师课堂”“阅读百部图书分享交换”“微型课，、教育讲授及科研能力等方面有大幅度提高使教师的职业道德、专业学问、学术程度。结对搭平台二是与名校，家担任学校教育参谋经常礼聘出名教育专，革、教师培训等工作进行指点对学校教育科研、讲堂讲授改，、名班主任制造名教师，师成长协助教。

　　德树报酬底子使命学校不断对峙以立，面深化推进思惟道德教育和道德实践勾当从文化建立、阵地开辟、课程探究等方，中塑感恩之心在全体师生，恩之德树感，恩之风倡感，恩之举行感，徽在讲堂中闪亮勤奋做到”让党，园中飘荡”让党旗在校，点校园每个角落让红色元素装，感党恩、听党话、跟党走教育和指导师生知党情、，化人、以文育人真正实现以文。

　　一名教育工作者从教24年来不断关心和思虑幸福是什么？幸福教育又是什么？这是我作为，摸索的一个问题并在实践中不竭。

　　后的新南屏小学面孔面目一新2012年9月尺度化扶植。园林化结构学校通过，正门到大厅建立了从，88米全长1，中华上下五千年一步一景的“，学”主题文化传承典范国。腾文化区”一是“图，着中汉文化博大精湛五个文化图腾柱寓示，流长源远。“抱负石”二是种下，撒在校园的各个角落将党的红色元素播，课程、进讲堂进校园、进，入心、入脑让师生们，党恩、跟党走知党情、感。泄的涂鸦墙和游乐沙池三是能够随心适意与宣。爱关心的现代化旧事窗口四是师生和家长伴侣们最，、身边的榜样、文明班级不时宣传学校的好人功德。“心语小屋”五是我们的，到了一些迷惑师生偶尔遇，里作心理疏导就能够到这，心态均衡。中庭国粹文化六是讲授区，篆、隶书、草书、行书、楷书”题刻“人”字中庭有8块文化板砖用“甲骨文、金文、小，在文化、人类文明成长史中的感化寓示人类文明的成长过程和学校，学校里就是要学会做人同时也告诉孩子们在，诚信做人践行“，”的校训结壮干事。“门生规”构成的文化墙中庭两侧是“三字经”，设了“诵读国粹典范学校依托文化墙开，”的校本课程学会做人处事。

　　之总，能力强的教师团队的勤奋下让学校在连合、敬业、科研，队作为坚实的后援以睿智的家长团，重的文化校园营建底蕴厚，成长和幸福人生奠定为每一位学生的终身，起但愿的帆船让每位学生扬，略教育的诗意让每个教师领，孩子成功的喜悦让浩繁父母享受，到受教育的幸福让所学对象感，幸福的过程体味到教育，、成长社会的实践勾当中缔造幸福并在将来的办事社会、革新社会。

　　教育本真“弘扬，直倾听并固执追随的心里深处的声音践行幸福教育”是我处置教育以来一。小学校长后在担任南屏，工作现实连系学校，南屏小学的教育实践傍边我勤奋把这一理念践行于。的“幸福教育”南屏小学所践行，有幸福感的教师团队就是要勤奋建立具，感的家长团队引领具有幸福，感的校园文化制造具有幸福，感的学生群体培育具有幸福。福教育的最终方针南屏小学实施幸，在学校幸福成长是让每一位学生，福人生奠定为此后的幸。

　　成长的楷模家长是孩子，进修学问优良情况的践行者是为孩子缔造健康成长、。时同，进立德树人、推进教育公允、提高教育质量为方针新时代教育要求教育部分要确保教育优先成长、推，革成长的难点问题处理限制教育改，泛关心的热点问题回应人民群众广。服”的新要求把握“放管，育管办评分手深切推进教，意的教育办人民满，阐扬家长力量充实调动与，鼎新成长的主要抓手是鞭策新时代教育。

　　沟通网格化2.家校，家长力量充实阐扬。开家长委员会会议三次一是学校每学年都召，培育方针以及学校各方面工作的打算和各项工作开展的环境向委员会成员引见学校的办学理念、学校成长规划与学生，等方面工作提出积极的看法或建议请委员就学校的办理、教育、讲授。真阐发学校认，出的各项看法和建议研究家长委员会所提，工作中当真改善、落实指点学校相关部分在。项讲授勾当的无效开展家长委员会对学校各，推进和鞭策感化起到了积极的。开放日和家长会二是举行讲授。学校教育讲授开放日勾当学校按期和不按期举办，学校、教室让家长走进，的进修糊口环境领会孩子在校，家庭的距离拉近学校与，注教育讲授让家长关，校办理参与学。

　　中引领家长们理性教育孩子3.在学校幸福教育的践行，子的表率做好孩，开“第一扇窗”为孩子的成长打，联袂育人与学校。

　　人之为人的底子优良的道德是。工作放在主要位置学校一直将德育，为载体以勾当，内化过程加快德育。

　　就品牌3.铸，平台搭，机制建，引领感化提拔示范。革中阐扬言论、思惟和实践指导感化积极倡导和激励党员教师在课程改，特色教师工作室的平台辐射效应借力省级名校长工作坊、区级，学校成长配合体孵假名校长团队，市区级的各类骨干教师培训放置与摆设等承办妥滇西科技缅甸学生留学练习基地及，祖国西南窗口之意的“南屏”将地处祖国西南边陲、有着，文化自傲的西南“窗口”打形成名副其实的中国。

　　五育”并举3.对峙“，展社会实践勾当组织学生积极开。培育与熬炼让学生获得，、阐发拾掇材料的能力提高学生人际交往能力，合作的认识及社会义务感同时还加强学生与他人。

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　　小学教师）2020年第6期本文原载于《云南教育》（，说明出处转载请。过不，地转发到伴侣圈大师能够放纵，能够哒这是~

　　爱国杨，小学党总支书记、校长现任临沧市临翔区南屏，班学员、“云南省将来教育家成长打算”成员、云南省“国培打算”杨爱国名校长工作坊掌管人云南省中小学教育督导专家、云南省教育学会学术委员会委员、第34期全国小学校长高级研修。

　　福教育的空气中4.在学校幸，能斗胆参与让孩子们，立异敢于，担任敢于，、健康地成长阳光、高兴。

　　家长之困1.心系，长之忧解家。学校现实慎密连系，在的问题紧盯存，着问题去对峙奔，查、实改深学、真，送难”及周边“小饭桌”问题下决心全面完全处理家长“接，法按时接送学生的现实坚苦一步到位协助家利益理无。行“小学生课后办事”的民生工程2019年9月在临沧率先成功推，难、道路交通拥堵等问题从底子上处理了家长接送，长伴侣的好评获得泛博家。

　　教育是不成功的教育2.“没有体验的。就是财富”“履历，都是成长的里程碑学生的每一段履历。校园里健康、快成功长”为了让学生在阳光的，幸福教育课程”我们开辟了“，有特色的处所教育内容作为校本课程其内容次要是开辟学生喜好的、具，声乐、中国茶道、土陶工艺、美术、足球、篮球、排球等81门涵盖书法、中国象棋、国际象棋、技击、民族跳舞、现代跳舞、。走班体验中参与进修让学生自在选择、在，教育中学会选择在开放的乐趣，程中构成阳光心态在阳光的教育过，育过程中获得熬炼在自主参与的教，、幸福奠定为此后成长。

　　行中培育科研型教师步队2.在学校幸福教育的践，长后劲比力足让教师专业成，四有”好教员争做新时代“，幸福指数高教师团队。

　　年来多，勾当的开展通过各类，懂得尊重孩子家长较之前更，积极建言献策可以或许给学校，方面工作的开展推进了学校各。

　　实施幸福教育为了更好地，教育的各项策略落实我们幸福，福教育的愿景实现我们幸，福教育实施的框架系统我们制定了南屏小学幸，无效地开展各项工作指点全校师生有序。