究院党总支书记、副院长会议由西安市教育科学研，测核心副主任于劼掌管西安市教育质量评估监。

　　年）》和《西安市权利教育学生成长质量评价目标系统（2021 修订版）》通过纸笔测试、收集测试的体例西安市2021年权利教育学生成长质量监测对标《西安市根本教育提拔三年步履打算（2019-2021，素养、劳动与社会实践等五个方面进行测评从道德成长、学业成长、身心成长、审美，系统”和“影响因子测评系统”两风雅面测评目标系统次要包罗“主体目标测评，区等21个区（县）笼盖了西安市新城，3089名四年级和八年级教师加入监测共有30071名四年级和八年级学生、。

　　革总体方案》和《权利教育评价指南》为进一步落实《深化新时代教育评价改，质量分析评价鼎新尝试工作深切推进我市中小学教育。21年权利教育学生成长质量监测市级反馈会2022年4月18日上午召开西安市20，相连系的体例进行会议采用线上线下，区西航三校东校区主会场设在未央。

　　根本教育质量监测协同立异核心副主任胡卫平从项目引见会议第二项：陕西师范大学二级传授、博士生导师、中国；量评价成果学生成长质；评价成果影响因子；影响机制探究教育分析质量；价监测市级演讲进行了细致的解读成效、问题及建议五个方面临评。动与社会实践五个维度细致阐述了学生成长质量评价成果他从学生道德成长、学业成长、身心成长、审美素养和劳。了我市学生成长全体优良的根基环境胡传授讲到此次监测演讲客观反映，作取得的较着成效反映出“双减”工，果是对国度“双减”政策无力的支持他认为西安市学生成长质量监测结，题提出了详实可行的改良看法同时他也就监测中发觉的问。

　　研究部副主任张建武就评价监测后期工作进行了放置摆设会议第四项：西安市教育科学研究院教育质量评估监测。监测演讲解读和区（县）级整改办法督导调研等工作下一步将继续做好市级监测演讲解读、区（县）级。

　　、市教育质量评估监测核心研究人员市教育局相关处室担任人、市教科院，责同志及基教科科长各区县教育局分担负，及相关学科教研员各区县教研室主任，教研（教务）主任及相关学科教员近4000余人加入视频会议2021年权利教育学生成长质量监测180所参测学校校长、。

　　后最，员、副局长王纲暗示西安市教育局党委委，面取得了本色性冲破与积极无效的摸索实践近年来我市在推进教育评价环节范畴鼎新方，平的教育质量“国度监测评价+西安特色监测评价”系统初步建立起富有时代特征、彰显西安特色、表现西安水。释了教育的本来和归处王纲副局长在讲话中诠，教育工作者提出作为，真、还原教育本色、追求教育真理”要在工作中勤奋做到“回归教育本。双减”政策落实落地我市将紧紧聚焦“，育评价、西安深度教科研、西安教育故事汇等品牌劣势充实阐扬西安“名校+”、西安好讲堂、西安特色教，组合拳打好，减负提质支撑支持，量教育系统建立高质。外另，展质量评价目标系统近期已入选教育部第四批“双减”推广典型案例西安“名校＋”（集团化办学）、西安好讲堂及西安权利教育学生发。

　　主任罗良通过视频连线年权利教育质量评价监测工作赐与了充实必定会议第三项：北京师范大学传授、教育部根本教育质量监测核心副。全面、数据阐发到位、问题归纳综合全面他暗示西安市评价监测反馈目标分析，步伐分歧、思绪分歧与国度标的目的分歧、，西安特色”表现出了“。

　　量评估监测核心主任解慧明从“三个聚焦”做了报告请示分享会议第一项：西安市教育科学研究院院长、西安市教育质，科研赋能即聚焦教，新”系统建立“三，力”感化阐扬“三；”提质收效聚焦“双减，”（331）步履方案实施“三标三课一赋能；质量提拔聚焦教育，57）学生成长质量评价系统建立“破一立五构七”（1。”学生成长质量评价系统中很是主要的一个环节解慧明院长谈到：评价监测成果反馈是“157，使用、改良提拔监测目标是成果。取得的成效与亮点监测不只是要发觉，问题与不足更是要发觉。读透监测演讲学校要读懂，成果和学校现实进而基于监测，新理念、新方式使用教育讲授，教育讲授改良学校，办学质量提拔学校，全面成长、健康成长推进学生德智体美劳。