的薄暮周未，的游乐场散步我独自到小区，母下班回家了有良多年轻父，也在这儿玩领着孩子，在长廊、树荫下乘凉老爷爷老奶奶们则坐，着幸福、温暖的空气不大的游乐场里洋溢。

　　的路上回家，题：别人的工具不克不及够拿我不断在思虑着这个问，归本人所有本人的工具，权安排本人有，成立的主要准绳这是儿童交往应。将本人的工具分享给别人我们很多成人都强制孩子，族的优秀保守之一这也许是我们民，己的工具和别人分享但强制让儿童把自，的工具被强制性地分给了别人会让他发生如许的设法：我，获得别人的工具我也能够强行。了互换或是拥有这时分享就变成，分享他的工具若是强制儿童，的惊骇感和危机感会给他形成庞大。交往和获得物品的方式赠送、互换也是儿童，能够赠送、互换的物品日常平凡多供给给他一些，行前面提到的准绳然后不打扣头地执。会发觉我们，火伴一路分享的儿童是情愿与，种欢愉和优良的质量这时分享变成了一。

　　与你分享的欢愉胜过独自具有记得有一首歌如许唱到：“，深深打动至今我仍！能学会分享”愿我们都！

　　手拿着泡泡枪一个小女孩一，泡泡水的瓶子一手拿着装，玩得欢快正边吹边，边一位小男孩的目光吹出的泡泡吸引了旁。跑过来小男孩，孩手里的泡泡枪伸手就要抢女，没留神女孩，就到了男孩手直达眼间泡泡枪，回头看了妈妈一眼女孩很是无助地，她说：“不妨妈妈只好劝慰，是好伴侣大师都，玩一会儿吧你让给他！里噙着泪”女孩眼，泡水让给了男孩极不情愿地将泡，一旁吹泡泡去了男孩就满意地到。孩去坐滑滑梯妈妈领着女，才泡泡枪被抢的不快女孩似乎健忘了刚，地爬上滑下一次又一次，亦乐乎玩得不。伴侣要来滑滑梯可一旦有其他小，身体趴在滑梯上她就马大将整个，何人接近不答应任，本人玩时以至在，凝视着四周都警惕地，范着“侵入者”仿佛在时辰防，妈妈也啼笑皆非弄得站在一旁的。

　　的妈妈闲聊起来我走过去与女孩，日常平凡家里来了小客人谈论中我领会到：，意和别人一路玩小女孩也不肯，玩具、食物等款待小客人妈妈就老是拿出女孩的；意给女孩买的食物有时家里人吃了特，叫地说不情愿她也会大呼大；能穿了的衣服送给小表妹前次妈妈将小女孩一些不，着来女孩家小表妹穿，发觉了被女孩，把衣服脱下来才罢休硬是哭着闹着让表妹。气说：“唉妈妈叹着，女都太无私了此刻的独生子，她把工具给别人玩所以我此刻才常让。”