科拉丝塔萨幼小衔接是孩子从幼儿园进入小学的关键过渡期，是孩子身心发展过程中所面临的重要转折点。为此，泾县城关第二小学对一年级新生进行了为期一周的行为习惯养成教育。

　　暑假期间，该校教师就学生的行为习惯养成制订了详细方案，进行了具体的安排和布置，从思想意识到行为习惯，从学习到生活事无巨细，将学生的各个方面都考虑到位。

　　为了将养成教育落实到方方面面，家长的配合也必不可少。在新生进班前，各班都召开了新生家长会，就学生行为习惯的养成，对家长提出明确建议。同时，在会后为家长们答疑解惑，做到家校共同努力。

　　为了帮助学生进行合理过渡，在入学前老师们便精心对教室进行了布置，有趣的黑板报，多彩、生动的展板，活泼的装饰。同时，组织学生有序地参观校园，帮助学生在心理和生理上了解自己的学习环境。

　　课堂上，用一周的时间对新生进行训练，从较为简单的口令和姿势逐渐深入到安全、卫生等教育，层层递进，逐步深入，次日进行复习巩固。整个学习过程更有逻辑和条理，学习内容也更为丰富和充实。

　　从无序到规范，从开始到养成。在一周的养成教育中，孩子们的学习、行为能力得到了有效的提高。下一步，该校将继续关注孩子们的健康发展，帮助孩子们从幼儿园到小学顺利进行了过渡，迎接美好的小学时光。(余丽媛)