拜耳赛巴安3月20日，中国教育科学研究院实验区第八届高质量课堂展示活动在重庆谢家湾学校开幕。活动由中国教育科学研究院、重庆市教育委员会主办，九龙坡区教育委员会和九龙坡区教师进修学院承办，并设立重庆谢家湾学校主会场和重庆市育才学校、九龙坡区育才实验学校分会场。

　　本届高质量课堂展示活动以“深化高质量课堂实践，提升学校育人质量”为主题，围绕小学语文和体育、初中物理和美育、高中数学和项目式学习为主要科目，汇集中国教育科学研究院 11个实验区和3个乡村振兴县的精品课例，通过创新课例观摩、专题研讨、经验分享、专家报告等活动，搭建起学术与实践活动交流展示平台，展示各实验区课堂教学改革成果，促进各实验区改革交流，共享课堂教学改革经验。

　　中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安作《高扬育人旗帜 高质量课堂的内涵意蕴与实践追求》主旨报告。

　　“高质量课堂”是什么样的课堂？中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安从高质量课堂的概念建构、内涵意蕴、实践追求、政策审思等方面分析了高质量课堂的“育人”价值导向，并阐述了中国教科院以高质量课堂展示活动为重要平台、抓手和途径，不断深化课堂教学改革，推进与地方政府合作共建实验区，促进区域教育高质量发展的实践探索。

　　近年来，九龙坡区始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，实施教育“五五行动”，做亮“行知、国际、课改、特色、质量”五张教育名片。2012年，九龙坡区成为中国教育科学研究院全国首轮第六个实验区，双方持续开展了两轮“院区合作”，有力支撑了九龙坡区教育事业全方位跃升。在基础教育课程改革进程中，九龙坡区逐渐探索出了一条具有九龙教育特色的生本课改之路。

　　活动中，九龙坡区教师进修学院院长党忠良围绕九龙坡区“以生为本，减负提质”课堂教学改革与实践探索，分享了九龙坡区生本课改“以生为本，立德树人”的价值内涵，和以“课标、课程、课堂、课题、评价”五个维度的推进策略及改革成效。

　　谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅在《变革学习方式 促进学校高质量育人》主题报告中，展现了她对学习方式的创新性认知和实践理解，并以重庆谢家湾学校为例，分享了谢家湾教育集团以学习发生机制为核心变革学习方式、优化学习生态，回应教育高质量发展的思考实践和创新做法。

　　重庆市教育委员会副主任李劲渝强调，课堂是育人的主阵地，提升课堂质量是深化“双减”的核心任务，是构建高质量教育体系的主力支撑，要坚持以生为本建设高质量课堂、推进智慧教育赋能高质量课堂、强化协同育人重塑高质量课堂。李劲渝表示，此次展示活动在中国教育科学研究院的专业领航和高位推动下，共享实践新探索，共建课堂新样态，共创教学新思维，将进一步推动重庆基础教育课程改革。

　　中国教育科学研究院副院长于发友介绍，中国教科院与地方政府合作共建教育综合改革实验区，其根本宗旨是以高质量的教育科研支撑、驱动和引领区域教育高质量发展。其中，高质量课堂展示活动作为实验区展示课堂教学创新成果和加强经验分享与交流互鉴的生动平台，也越来越成为中国教科院与各实验区共同探索深化教学改革、落实立德树人根本任务的有力抓手，越来越成为促进各实验区教育高质量发展的重要举措。于发友表示，在历届高质量课堂展示活动的推动下，各区域的课堂改革愈发彰显出育人为本的实践导向，课堂育人质量逐渐提升，教师教学能力得到大幅提升。

　　据悉，本届高质量课堂展示活动中，来自中国教育科学研究院 11个实验区和3个乡村振兴县的36位教师将相继在重庆谢家湾学校、重庆市育才学校、九龙坡区育才实验学校3个会场，以创新课例展示的形式，呈现他们对课堂改革的深度思考，展现最新的课堂教学成果。