丹61库珀近日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮成为新晋“太空教师”为青少年上了一堂精彩的太空科普课。“天宫课堂”自2021年开讲以来，已实现四次直播授课，均取得了热烈反响，成为我国太空科普教育的亮眼品牌，在青少年心中播种下了科技梦和航天梦的种子。“天宫课堂”如何创新打造科普教育课堂，点亮青少年的科技强国梦，其中的出彩之处值得发掘和推广。

　　身临其境的授课地点，让科学知识不再遥远。科学普及，最首要的任务就是科学知识的传播。航天科技知识对于许多青少年来说较为遥远，甚至高深莫测。历次课堂皆以中国空间站为教学空间，天地协同上课，原汁原味再现我国航天技术成果，大大提高了课堂的表现力和说服力。同时，教师皆由航天员组成，他们有着大量的理论储备和实践经验，在讲解相关知识时有着更丰富案例辅助青少年理解。目前，“天宫课堂”授课内容丰富，囊括微重力环境下的细胞学、人体运动、水油分离、太空抛物等知识点，有利于增强青少年的航天科学知识储备，提升科学素养。

　　妙趣横生的实验直播，让科学方法深入人心。直播课堂中的科学实验是重头戏，历次课堂多选择步骤较为简单、现象尤为新奇有趣的实验，并以直播的形式展现，让奇妙的科学现象近在眼前。例如，此次“天宫课堂”航天员就通过球形火焰实验，借助蜡烛这一生活中常见的物品，帮助孩子们理解太空和地面燃烧的区别，变抽象的理论为具体可见的实验结果，凸显了科学实验和科学方法的重要性。既满足了青少年的求知欲和好奇心，又引导和鼓励他们从生活细节处发现科学问题，多动手实操解决问题，感受到科学方法的别样魅力。

　　热血沸腾的故事讲述，让科学精神浸润心田。在“天宫课堂”中，航天员教师不仅讲解专业深奥的科学知识，更讲述属于科学家、科研人的真实故事。无论是每一个教学空间的硬核呈现，每一场课堂实验的精心打磨，每一个知识点的悉心传授，还是每一次学生提问的耐心解答。这些细节都组成和表达了专属中国航天人的热血故事，浓缩为我国航天精神的优良传统和价值追求。中国航天人一步一个脚印，努力探索未知、追逐太空、征服宇宙，他们是艰苦卓越、勇往直前、锐意进取、实事求是、刻苦钻研等科学精神的最佳代言人。“天宫课堂”在讲解知识和方法的同时，也使得这些科学精神入脑入心，引发了孩子们的情感共鸣，让精神有所传承，让梦想有所指引。

　　青少年是科技后备人才，各方主体如何创新科普航天科技，充分点亮孩子们的航天强国梦，关系到国家的未来。“天宫课堂”这一科普品牌拥有众多出彩之处，值得各类科普主体学习借鉴。未来，不同科普力量应发挥自身优势、通力合作，合力擘画科普事业新蓝图，推进科普工作高质发展。

　　近日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮成为新晋“太空教师”为青少年上了一堂精彩的太空科普课。“天宫课堂”自2021年开讲以来，已实现四次直播授课，均取得了热烈反响，成为我国太空科普教育的亮眼品牌，在青少年心中播种下了科技梦和航天梦的种子。“天宫课堂”如何创新打造科普教育课堂，点亮青少年的科技强国梦，其中的出彩之处值得发掘和推广。

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