与人的成长》《小学美术讲授与研究》这三本书臧娟教员假期阅读了《普通的世界》《美术教育。芝的《美术教育与人的成长》这本书与大师分享的是儿童艺术教育家杨景，实例的阐述通过理论与，度的领会艺术教育特点让我们全方位、多角，一些科学教育方式及儿童艺术教育的，的“教的艺术”以及多年来总结。

　　有清冷屋书中自，是读书时夏季正。读书夏季，仅是学问收成的不，的积淀与成长更有一份心里。个炎天在这，书会分享能给大师带来丝丝凉意但愿我们艺术组的优良教师读，册本同业让我们与，前进的进行曲向将来奏响！搜狐前往，看更查多

　　们一路沉浸在书的海洋里今天让我们与艺术组教师，这书的洗礼一同享受，日感触感染一丝凉意在这炎热的夏。

　　相见》、《追风筝的人》、《教育的情调》崔美娜教员这个假期读了《在人生的更高处。在人生的更高处相见》此中与大师分享的是《。

　　术教育功能目标的阐述和美术讲授方式的阐发感到是最深的读书心得：书中哪些处所让我印象比力深刻呢？我感觉对美。解了美术教育的功能和意义由于前者使我全面认识和了，科的教育观树立起学。我了然了后者使，多变矫捷，学使命和提高讲授质量的环节寓教于乐的教育方式是完成教，者二，相成相辅，可分密不。出美术教育功能是多方面的常先生在书中出格强调指，合性的是综，生的学识视野它能够拓展学，学问范畴丰硕其，全面成长推进学生，神和缔造能力培育其立异精，征的个性成长推进人格特。方针傍边提出的这也是新的课程，相信会起到很大的感化对于我此后的讲授来说。慢慢堆集的过程读书就是一个。跬步不积，至千里无以；小流不积，成江海无以。

　　”享假期 “读”具匠心——艺起读书分原题目：【蓓爱校园 七彩教育】“阅享

　　“人所做的一切分享书中内容：，种体例回来城市以另一。的时候回来，的更高处相见最好在人生，如许只要，历的磨难、渡过的岁月我们所犯的错误、经，其价值和意义才算真的有。”

　　师》、《艺术教育学》《艺术概论》潘琤清教员假期阅读了《做杰出的教。杰出的教师》中的内容与大师分享的是《做，子精力生命所必需的阳光、空气和水“尊重、信赖、理解、是每一个孩，成长的需要前提是孩子心灵健康。无情感”“没，有爱没，有教育也就没。是滴滴甘露教师的爱，心灵也能复苏即便枯萎的;是融融春风教师的爱，豪情也会消融即便冰冻的。不研则浅”“教而，教则浮研而不。等等”，细品尝我都细，品味频频，风之中如沐春。

　　得：我们要有对夸姣事物的神驰《在人生的更高处相见》读书心，的人生勇于前进要学会为了绚烂，常规打破，向上勤奋。让本人不竭变得更有远见“一小我成长的过程就是，和事业道路上的迷雾不竭地穿透人生道路。航标灯的过程看到远方生命。

　　霞教员季海，稻香》、《明朝那些事》这三本书假期读了《美术学科教育学》、《。美术学科教育学》与大师分享的是《。本书这，之类大多单调乏味印象中诸如教科书，人的读书欲难有激发，貌不惊人”况且此书“。地翻阅慢慢，觉到感，的教育观、艺术观此书融应时代性，述了美术学科教育学系统而又全面的阐。引了被吸。条理、精确的概念界定整本书以严谨的逻辑，质、特点、功能、目标无论是学科教育的本，教育道理讲授仍是仍是学科，则原，方式讲授，模式讲授，价等等讲授评。一展开切磋作者都一，阐发逐层，深切层层，图片读者“观之有肉同时使用大量的实例，有味”食之。

　　雅趣纷歧四时景色，日漫长难耐然而唯夏，着月色蝉鸣最适合伴，研读持卷；书的本真回归读，性灵陶冶，变得丰硕多彩让单调的糊口。

　　提出的“从爱心出发进行教育”的主意读书心得：书中我出格赏识的是杨教员。门没有尺度谜底的学科美术学科是独一的一，客观感触感染凸起人的，个性的相融合在乎技法和。百花齐放的学科美术是一门求，术教师要有立异精力新课改中就要求美，讲授手段、讲授内容、评价体例研究立异的讲授方式、立异的，融入到讲堂讲授之中多元化的将立异精力，成长的同时适应学生，生思维拓宽学，固有打破，去缔造不凡多角度的。