aj贝莉当教育开始内卷，各种辅导班，兴趣班接踵而来。家长们投入了大量的金钱与时间，然而不仅没有提高孩子的知识与技能，反而亲自关系越来越远，甚至家庭破裂。

　　日常生活中我们把不同的家庭关系，分为不同的类别。根据数据对比，家长在跟孩子的相处中，主要可以分为：溺爱型、专制型、冷漠型、粗暴型和朋友型几类，也有不少家长是一到两种亲子类型的混合体。

　　例如：过度的宠爱孩子，离开家庭后是怎样的呢？我们之前就接到过一名字案例，16岁的孩子离开家庭后根本无法独立生活，衣服袜子不会洗，餐具用一次性的，住校期间衣服袜子都攒起来，放假带回家给父母洗，甚至穿一次直接扔掉。以至于被同学们说是智障，侮辱伤害，后来抑郁，自我怀疑甚至想要轻生。

　　所以作为家长我们要知道：这种相处模式下的子女，会变得依赖、不抗压、处理不好人际关系、以自我为中心、生活无序、无法承担责任、容易大吵大闹、孤僻。在将来恋爱、结婚后，也会出现很多异常，比如对方不答应自己的要求就自残等。尤其生育之后，还曾经出现离家出走逃避责任的状况。

　　例如：王女士是一位全职妈妈，每天都会不厌其烦地安排女儿悦悦一天的行程，周末悦悦也睡不成懒觉，有6个培训班等着她。面对妈妈的专制，上小学三年级的悦悦变得叛逆起来：妈妈越不让干什么，她偏偏干什么。不仅画浓妆、穿名牌，还和一个初中生谈起了恋爱。悦悦还经常对爸爸念叨：“给我换个妈妈吧。”

　　对于王女士来说，她是非常看重孩子与家庭的，在她的世界里只有教育好孩子，才能实现自己的价值。总是想要控制孩子生活，觉得孩子什么都不懂，就应该要听家长的安排，所以她经常对孩子大发雷霆，让孩子无条件的顺从她的安排，但是结果孩子只会跟她对着干。

　　这种情况，我们作为家长要明白虽然我们生下了孩子，但是孩子是独立的个体，他有自己的思维想法。强制下教育出来的孩子要么服从、依赖、丧失自己思考的能力，要么反抗，跟父母进行决裂，走向极端。

　　所以我们应该克服自己过分强烈的控制欲，克服“厌恶丧失心理”(讨厌丧失自己的理念和价值观，从而把自己的想法强加给别人)，给孩子充分的自由和发展空间，尊重孩子的选择和决定。

　　例如：作为父母，不正确的传统思想是最难改变的。前段时间我们接到一个案例，孩子心理严重抑郁，自闭，爸爸从外地回来感觉不对后，找我们寻求帮助。静静今年10岁了，上五年级，几乎没有跟父母有沟通过，平常只有妈妈陪着静静在家，但是妈妈对静静毫无关爱，忽视孩子的需求。

　　当我们老师让他们独处时，两个人简直就是陌生人，特别不舒服。直到孩子直接问：“妈妈，你不喜欢我，为什么要生下我？”因为亲子关系不好，静静也越来越自闭，也不会人际交往，更没有朋友，变得敏感孤僻。

　　其实对于谢女士来说，自己小时候就是这样过来的，所以有了静静之后复制了当面自己父母的教育方式，在孩子心中不像个母亲，不关心孩子，更像是陌生人。对于谢女士的教育方式，我们进行了纠正与引导。跟孩子之间的关系也逐渐好转。

　　例如：上小学二年级的秀秀是一个过分乖巧的女孩，在家里，没有妈妈的允许，她不敢随便出门；在餐桌上，看到好吃的菜，也要看妈妈的脸色才敢吃；放学后，如果老师拖堂，她会因害怕无法按时回家而焦虑不安……

　　一次，秀秀考试成绩不理想，妈妈把她拖进了小屋，从下午四点一直教训她到晚上八点，第三天秀秀的屁股还不敢坐凳子。妈妈还曾经对秀秀说，“这一辈子最倒霉的事就是生了你”。

　　对于秀秀妈妈这种类型的家长，缺少平等思维观念，觉得棍棒下面出孝子。在这样的教育环境下，会累计孩子心中的怒气，从而爆发出来，跟父母结仇，或者变得自卑、自闭、自责等不健康的心理！所以我们作为父母，要想跟孩子有良好的亲子关系，要学会用无私的爱来接纳孩子、肯定孩子，允许孩子不完美，宽容孩子的错误。

　　例如：张女士在女儿很小的时候，就会尊重孩子的感受，当家里有什么事情需要做出决定时，她都会征求女儿的意见。即使女儿的意见很幼稚，很不现实张女士也从未有过否定过孩子，而是以一个朋友的方式让女儿提出意见，让女儿表达自己的想法。

　　张女士说：“赢得孩子尊重和信任的方法，最简单、最管用的就是以平等的身份，跟孩子做朋友”

　　没有绝对完美的亲子相处模式，但在对于孩子健康的成长方面，这种朋友式的相处模式是最合适的。很多家长表示自己明白要和孩子做朋友，但总是做不到，这可能与家长本身成长过程的家庭模式有关。

　　清心渡心理在这里提醒各位家长：孩子在一定范围内的叛逆、调皮还是好的，但如果太出格，那就是家长和孩子的相处出现了问题，不是真正的民主了。不过，家长不能将之归罪于对孩子的民主管理，因为民主不是不管，民主的本身是包含管理的，不能把民主和娇惯孩子搅和在一起。返回搜狐，查看更多