失落世界之大剑新华网北京3月8日电（刘品彤）8日，全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈，与网友在线交流。黄震认为，真正的教育不是简单的知识传授，也不是反复记忆背诵，而是通过向学生提问题，让学生去观察、思考、思辨，最后去实践，通过这个过程，不断提高学生的自我思辨能力。

　　3月8日，全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网 杨锘摄

　　新华网：您觉得现在的大学该如何培养人才？在人才培养方面该怎么更好地去做？

　　黄震：我一直认为，在人才培养上光谈高等教育的创新人才培养是不够的，因为人才培养是一条链，从幼儿园到小学，小学到中学，中学到大学。大家都在讲课业负担重的问题，我觉得核心问题是目前整体教育观的问题，这就牵扯到创新人才的培养。

　　举个例子，有一句话叫“学而时习之”。学生们习惯于老师在课堂上进行知识的传授和灌输，不断地通过各种练习、背诵，使自己终生不忘。我们经常可以看到中小学生的课业负担非常重，一个词要抄好多遍，通过这种学习来增加对所谓的知识点的掌握。我经常称其为“灌满一桶水”，但我认为真正的教育不是“灌满一桶水”，而是要“点燃一把火”。

　　刚刚讲到高校的创新人才培养，得从小学、中学开始做起。现在教育学生非常重要的一点是如何“点燃一把火”，我们要让他通过教育不断地发现自我、完善自我。教育不是简单的知识传授，更多的是通过向学生提问题，让学生去观察、思考、思辨，最后去实践，通过这个过程，不断提高学生的自我思辨能力，这才是最重要的。对于传统的方法，反复记忆、反复背诵，学生的知识点掌握得不错，但是他脑子里就会形成很多框架，非常缺乏创新思维。

　　所以我认为最重要的是“点燃一把火”，启发学生的思维思辨能力很重要，这也是小学、中学、大学的创新人才培养上非常重要的一点。

　　8日，全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈，与网友在线交流。黄震认为，真正的教育不是简单的知识传授，也不是反复记忆背诵，而是通过向学生提问题，让学生去观察、思考、思辨，最后去实践，通过这个过程，不断提高学生的自我思辨能力。