奔跑吧兄弟第一季收官战达到了多高的收视率主题教育开展以来，沈阳市沈河区教育局在全区中小学校开展“强党建、优教育、育人才”专项行动，以办好人民满意的教育为目标，实施“党员名师工作室”建设，从基层选拔具有特级教师、学科带头人或市、区名师、优秀教师等称号的党员教师作为“党员名师工作室”的主持人，选拔有工作热情且善于反思学习的骨干教师、待晋级骨干教师、入党积极分子成为工作室成员，充分发挥党员名师示范引领作用，全力推动教育高质量发展。

　　沈河区教育局将实施“党员名师工作室”建设与全力推动教育高质量发展要求相结合，在办好人民满意的“幸福教育”上作好表率。

　　以育鹏小学“佟彤党员名师工作室”为例，该工作室已有成员教师8人，辐射该校3个学科类别。工作室精心为每位成员教师制定个性化发展规划，成立至今，每月定期开展活动，实现了理论学习与课例研磨兼顾。工作室还打破原有单一学科的壁垒，实现多学科的“结构化融合”，为推进“主题式学习”起到积极作用。同时，工作室注重边实践边积累，建设“教学资源池”，让更多教师获益。

　　沈河区教育局坚持以学促干，以“党员名师工作室”为抓手，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干，助力教师队伍高质量发展。目前，已出台《教育系统“党员名师工作室”建设工作实施方案》，制定《党员名师工作室管理考核办法》。同时，还选拔了一批具有发展意愿和发展潜力、有工作热情且善于反思学习的区内骨干教师、待晋级骨干教师、入党积极分子等优秀教师，参与“党员名师工作室”学习。通过提升思想政治素质、理论水平和业务能力，培养一批“党员名师”后备梯队，切实发挥“党员名师”的先锋模范作用。

　　不久前，在沈河区“名师育名师”主题培训中，市实验学校“易宏党员名师工作室”的易宏老师在分享心得时说：“我们通过调研征集，了解到普通教师在日常教育教学中遇到的瓶颈和难点，提出了‘简单有效的课堂’这一教学主张。”该校青年教师王红实践后，深有感触地说：“易宏老师的这套教学法，从导语、板书、作文批改、复习等多环节入手，简单且有效！”如今，工作室成员在深入学习和研究的过程中，快速成长，其成员曲文鹤老师已成长为新的“党员名师工作室”主持人。

　　如今，沈河区各个“党员名师工作室”结合主题教育，以项目研究、课题研究为载体，确定具有研究价值、研究意义且具有可操作性的专题，在实践探索中解决学科教学难题，探寻教改的新思路、新方法。同时，他们还积极开展高质量的教学研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，发挥榜样力量，辐射引领周围的教师共同进步，切实做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。

　　“目前，沈河区已建立区级‘党员名师工作室’54家。由工作室主持人牵头，通过共同开展课题研究、经验分享、案例分析、听评课等方式，促进工作室成员共同进步，辐射带动青年教师、入党积极分子等近500人。”沈河区教育局负责人介绍。