牡丹江口罩帮她4岁起，父母就安排她学习古筝、芭蕾、跆拳道、各种补习班和提高班，可以说童年的每一天都很“充实”。

　　相反，王食欲很喜欢写作。高中时，她依靠写作进入北京四中实验班，之后考入北京电影学院导演系，现在是个编剧。

　　在外人看来，食欲有着不错的生活，可是只有她自己知道，她是“自由职业或者……无业”，至少是内心里的“无业”。

　　反观之前因为致谢火爆网络的中科院博士黄国平，他自幼困苦，却活出异常充实的人生。

　　他的家庭极度贫困，居住环境更是糟糕，以至于下雨时要“用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”。

　　更艰难的是，他几乎没有经济来源，只能靠养猪崽、租水牛，夜里抓黄鳝、周末捉鱼来维持生计，夏天他甚至连鞋都没有，还经常因拖欠学费被约谈。

　　然而，物质上的贫瘠并不影响他精神上的丰富。他学习成绩优异，最终通过读书成为博士，不仅走出了大山，还改变了自己的命运。

　　优厚的物质条件，赢在起跑线的精英教育培养出了“空心”的孩子；困苦的生活，自生自灭式的成长却孕育了精神丰盈的励志少年。

　　很多人羡慕周浩，周浩却很绝望，因为他喜欢操作性强的学科，而生物专业更多的是纯理论学习，这让他十分纠结。

　　本来高考时他想报考的是北京航天航空大学，但因为父母反对，不得已选择了北大。

　　他做过电话接线员、流水线工人，体会到了人间冷暖和社会的残酷。他以为自己可以塌下心学习了，可是回到学校，他却感到更大的不适应。

　　在这里，他反而找到了自己的天地，重拾对学习的兴趣，成为了学院最优秀的学生之一，还在2014年全国数控技能大赛获得冠军。

　　毕业后，他留校任教，多次在技工院校教师职业大赛中获奖。后来，因为出色的表现，被作为高技能人才，引进北京，拿到了北京户口。

　　可是周浩遵从自己的内心，不惧世人的眼光，勇敢地做出选择，赢得了自己想要的人生，这才是真正的赢家。

　　真正的人生赢家未必位高权重、未必拥有大量财富，只要心中有目标、并为之努力，能够解决问题并应对困难，内心充实又富足，就能成为赢家。

　　他2岁就掌握了1000多个汉字，4岁上小学，8岁上中学，13岁考入湘潭大学物理系，17岁考上中科院硕博连读。

　　因为从小妈妈就只盯着他的功课，不能出去玩，也不用做家务，甚至连吃饭都会由妈妈来喂。生活上，他几乎不能自理，也不会处理人际关系。

　　读大学时，妈妈贴心“陪读”，可是考入中科院后，魏永康已经17岁了，学校拒绝他妈妈陪读，结果他完全无法安排自己的生活，最终影响学业，20岁时被劝退。

　　刚回家时，妈妈无法接受现实，经常骂魏永康：“这么好的条件不争气，你去死。”

　　后来，妈妈意识到了是自己错误的教育方式伤害了孩子，于是，她开始手把手教给儿子生活和与人相处的能力。

　　2009年，他考取了北京工业大学的研究生。如今从事软件开发工作，也已经结婚生子，过着平凡的生活。

　　我们站在自己的角度来安排孩子的人生，这对于孩子来说是束缚，是对孩子的否定，实质是给孩子的人生脚本加了限制。

　　成人在话语或行为上有意无意的限制或禁止，会在潜移默化中影响孩子的人生脚本。

　　当孩子逐渐长大，这些限制性信息就会影响他们在人生关键节点上的选择，甚至会导致他们的失败。

　　生活中，我们常常告诉孩子要“听话”，但这样的听话教育会影响孩子的理解力、判断力、想象力和创造力，听话教育的背后其实是家长和孩子之间的不平等。

　　有一次，她带两岁的女儿到广场玩。过天桥时，女儿非要沿着两侧固定栏杆的水泥台走，尹建莉就在旁边护着她，提防摔下来。

　　在这样的教育下，女儿并没有变得唯我独尊，反而善解人意、懂事又稳重，16岁就考上了清华大学。

　　允许是父母给予孩子最好的礼物，给孩子充分的允许，孩子更容易成为一个自主的人，可以自主学习、自主工作、自主地塑造自己的人生。

　　自我是创造力的标志，是独一无二的价值所在。而创造自我的最重要的环境要素是自由。

　　这种自由精神的最初就是家长给予孩子的，允许孩子自由支配自己的身体和行动、自由选择、自由获得思想上的独立。