皇族美素素4p各会员单位、家庭教育学术研究机构、师范院校、大中小学、幼儿园、社会单位及个人：

　　为深入贯彻落实习关于“注重家庭，注重家教，注重家风”的重要指示精神，认真落实“十四五”规划关于“加强家庭建设”的有关要求，推进《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施。强化家庭教育指导，发挥好家庭教育在立德树人中的重要作用。中华文化促进会家庭教育工作委员会开展“家庭教育优秀案例”征集活动。现将具体情况说明如下：

　　本次活动旨在通过典型案例的征集、评选、宣传和应用，推动家庭教育优质资源共建共享，进一步引导广大家长更新教育理念、掌握科学方法，进一步建树“依法带娃”、科学育儿的鲜明导向和思想共识，共同护航中小学生、适龄幼儿全面发展和健康成长。

　　第一阶段：2022年9月发布《家庭教育优秀家庭案例征集活动》活动通知、实施办法、执行要求、评审要求、成果展示要求和奖励机制，成立“家庭教育优秀案例征集活动工作组”。

　　第二阶段：2022年10月-2022年12月，根据对外公开的征集渠道统一收集，统一管理，统一存档。

　　第三阶段：2023年1月-2023年2月由中华文化促进会家庭教育工作委员会专家评审团，对参选作品进行评审评定，根据活动评选规则评选出获奖名单和优秀名单。

　　第四阶段：由中华文化促进会家庭教育工作委员会举办家庭教育优秀案例征集活动颁奖大会及后续成果的转化和应用工作，并将优秀案例汇编成册，面向社会推广。

　　1、言传身教篇：加强家风建设，言传身教、树好榜样，在构建文明和睦家庭环境、培育积极健康家庭文化、营造共同学习家庭氛围等方面的感人故事和经验做法。

　　2、习惯养成篇：注重孩子的习惯养成，聚焦生活习惯、行为习惯和学习习惯，在培养孩子热爱阅读、独立作业、参与劳动、喜好运动、勤俭节约、守时守信等习惯方面的感人故事和经验做法。

　　3、品行塑造篇：注重孩子的品行塑造，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”，在教育孩子爱党爱国、诚实友善、团结互助、遵纪守法、遵守公序良俗等方面的感人故事和经验做法。

　　4、生命安全篇：坚持生命至上，帮助孩子了解、珍爱、敬畏、感恩生命，在普及灾难逃生知识、维护孩子健康心理、引导学生正确对待挫折、教授学生情绪调节方法等方面的感人故事和经验做法。

　　5、特殊关爱篇：关注，关爱困境孩子，针对具有特殊家庭、特殊体质、特殊心理和特殊行为特征的孩子，在教育帮扶、特别关爱、综合治理等方面的感人故事和经验做法。

　　6、疑难破解篇：围绕因为代际沟通、观念差异、个性特点而产生的家庭教育问题或冲突，分享解决过程中给孩子、家长、教师、家庭教育工作者等对象带来的成长和改变，在缓解亲子矛盾、克服学习焦虑、疏导心理问题等方面的感人故事和经验做法。

　　7、家教指导篇：树立科学育儿观、成才观，指导家长全面关注孩子的生理、心理、智力发展状况，在建设“有爱”家庭、建立民主关系、尊重自主选择、提高陪伴质量、避免盲目攀比、唤醒学习意愿、鼓励参与家庭事务等方面的感人故事和经验做法。

　　8、家校共育篇：注重家庭、学校的分工合作，发挥学校教育、家庭教育在立德树人中的“一纸两面”作用，在讲究沟通与谈话技巧、提高家访与校访频次、丰富家校共育阵地、拓展线上沟通渠道等方面的感人故事和经验做法。

　　9、其他家教家风篇。上述8类主题之外的家庭教育指导、优良家风建设范围内的感人故事和经验做法。

　　1、内容要求: 聚焦9类主题，以故事讲述或经验总结的形式，梳理形成具有典型意义、示范作用的教育案例。来稿须是原创或原有作品，禁止抄袭或作假。

　　2、格式要求：文章一般包括标题、家庭基本情况概述（家长姓名、性别、年龄、职业、文化程度，子女姓名、性别、年龄、学业或职业、主要成绩等）、正文三部分。篇幅控制在2000字左右。标题三号方正小标宋简体，正文小四号宋体，行距22磅，标题下一行注明单位（学校）名称、作者（家长、教师、志愿者等）姓名、孩子信息（所在学校、班级及姓名）

　　此次评审由中华文化促进会家庭教育工作委员会成立评审工作小组，制定了系统规范的工作流程，保证评选工作准确、无误、公平、公正。

　　设置奖金奖励和荣誉称号奖励机制。获奖案例，并由中华文化促进会家庭教育工作委员会表彰宣传。

　　投递地址:中华文化促进会家庭教育工作委员会办公室（北京市朝阳区北苑路30号文化创意大厦B座5A05），联系人:庞老师

　　2、版权说明：举办方有权将参评作品用于非商业用途的展览、推广等,并不支付稿酬，作者享有署名权；参评作品如涉及著作权、版权、肖像权或名誉权纠纷，责任均由作者自负。

　　从所投稿件中进行删选、评审出优秀案例进行颁奖表彰.并将优秀案例整理、汇编成册。同时优秀案例有机会参加中华文化促进会家庭教育工作委员会官网的“优家访谈”专题栏目。

　　中华文化促进会家庭教育工作委员会办公室：北京市朝阳区北苑路30号文化创意大厦B座5A05