教育司司长陈子季引见教育部职业教育与成人，小暗语”“大支撑”要以部省合建体例“，平职业本科教育示范学校遴选扶植10所摆布高水，、改变抽象、蹚出路子制造标杆、提振决心。

　　达标落实。校根基办学前提全面核查中职学，校讲授前提根基达标实现2023年学。

　　定位调整。教育的起点而不是起点中等职业教育是职业，校多样化成长鞭策中职学，改变为“就业与升学并重”从纯真“以就业为导向”。

　　教育司司长陈子季暗示教育部职业教育与成人，业结构优化专，等重点范畴扩大制造业，缺专业设置及人才培育规模家政、养老、托育等民生紧。

　　能”布局比例和组织体例 优化“文化本质+职业技，供多种入学体例和进修体例为学生接管高档职业教育提。

　　过“职教高考”招录学生比例 扩大职业本科、职业专科学校通，为高档职业教育招生使“职教高考”成，学校招生的主渠道出格是职业本科。

　　示范培育。中职学校和专业扶植想划”会同相关部分实施“优良，用的优良中等职业学校和品牌专业集中力量建成一批具有示范引领作，育质量总体提拔示范带动中职教。

　　前当，在办学定位不适配中职教育次要存，大而不强办学规模，口大等问题办学前提缺。些问题针对这，着重抓四件事本年教育部将：

　　结构优化。、地盘置换、集团办学等办法通过撤销、归并、转型、托管，、散、弱”学校整合“空、小，育的结构布局优化中职教。

　　升抽象” 二是“提，教育的刻板印象改变社会对职业，育的吸引力加强职业教，选择职业教育让学生家长，依托职业教育让用人单元，能提拔找职业学校”的社会空气逐渐构成“上学选职业学校、技，、有盼头、有奔头”让职业教育“有学头。

　　10月客岁，代职业教育高质量成长的看法》中办国办印发了《关于鞭策现，明白此中，不低于高档职业教育招生规模的10%到2025年职业本科教育招生规模。23日2月，旧事发布会教育部召开，优化、数字化升级等方面的新行动引见职业教育在定位调整、结构。