h小说贴吧（记者 李华锡）今年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。《家庭教育促进法》第一条规定：为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。

　　那么，为什么要引导全社会注重家庭家教家风？目前全社会家庭家教家风注重情况如何？《家庭教育促进法》实施后，又该如何引导全社会注重家庭家教家风呢？中国青年网记者专访了南京师范大学教授、博士生导师，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长缪建东。

　　为什么要引导全社会注重家庭家教家风？缪建东认为，要分别理解家庭、家教和家风对社会的意义和价值。

　　“家是最小国，国是千万家。”谈到家庭，缪建东认为用歌曲《国家》中的歌词就可以很好地说明其代表的意义。他说，注重家庭建设是家庭教育和家风熏陶的基础。家庭是社会的细胞，是民族进步，国家发展的重要基点，也是人生的第一所学校。同时，家庭是人生的重要港湾，是社会进步的加油站，是文明发展的重要推手。家庭是最小的社会单位，国家是由无数个家庭组建起来的。要想国家兴，首先要家庭兴。

　　“要想家庭和谐，家族兴旺，主要靠教育，这是很重要的一个标志。”他认为，中华优秀传统文化中蕴藏着极其丰富的教育智慧，家庭的发展最重要的是子女的成人成才，家庭教育的一切努力指向子女的健康成长，同时也指向父母的终身发展。

　　谈起家庭教育，缪建东认为，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

　　“家风是家庭教育的无形力量。”他表示，家风是一个家庭或家族的传统风尚，好的家风，是一个家庭最大的不动产。家风是一个家庭的核心价值观，体现出以道德素质为核心的家庭精神风貌，具有价值引领的方向性意义。优良家风的塑造可以更好激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。家风传承是我国特有的源远流长的社会教育、强本固基的价值教育、慎终追远的传统教育、求善求美的终身教育。

　　“同时，家风是社会教育，家风联结民风、社风，家庭和谐关系社会稳定，关系国家兴旺，关系民族振兴。”缪建东说，家风还是价值教育和传统教育以及终身教育。“家风建设是一个教育、涵养、传承、创新的过程，是一个不断建设、不断丰富、不断提升的过程，对于促进家庭幸福、社会和谐和民族复兴具有根基性意义。”

　　缪建东常年从事家庭教育的研究和教学工作，据他观察，我国进入新时代后，家庭家教家风建设取得了很多成绩，广大父母为培养未来合格社会成员上做了众多的努力。家庭在弘扬中华传统美德上，很多家庭成员严于律己，言传身教，谱写了一曲曲动人的凯歌。

　　“今天，父母们更加注重对子女的培养，更加注重自身素养的提升，终身学习正在成为新时代生活方式的重要组成部分。”他表示，不少家庭成员积极践行社会主义核心价值观，推动家庭成员明大德、守公德、严私德，不断提高自己的道德水准和文明素养。

　　“虽然取得了一些成绩，但距离立德树人、全面发展的育人目标尚有差距。”缪建东说，在文明教养、德性培育和文化传承与创新等方面尚存在不足，科学精神尚待提升，尊重规律，科学育儿的精神尚未形成。“一些父母榜样示范意识不足，自身不思进取却对子女期望过高或以爱的名义过度干涉、强迫、控制等现象时有发生。”

　　党的二十大报告指出，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。

　　缪建东说，党的二十大报告再次凸显了家庭家教家风建设的基础性、战略性地位和作用，意味着要重视家庭家教家风建设，迎接新的历史挑战。

　　那么，新时代的今天，该如何引导全社会注重家庭家教家风？缪建东说，除了国家政策和法律给注重家庭家教家风提出了新要求外，还需要多方聚力，共同促进。

　　一是中央各部委、群团组织、各级人民政府和行政职能部门，要加强引导家庭家教家风建设，出台文件和通知具体促进，并开展榜样家庭家教家风的评选和表彰，达到示范引领效果。

　　二是要发挥新闻媒体的作用。缪建东说，各级新闻媒体要将家庭家教家风的报道纳入重点报道方面，推出正能量、典型的好家庭，好家教和好家风，宣传报道优秀的事迹和故事，对家庭家教家风起到错误引导的事件进行曝光和引导，营造好家庭家教家风建设的良好舆论氛围。

　　三是要明晰方向，确定好立德树人的人本任务。他认为，育人的根本在于立德。人生百年，立于幼学，建立正确的人生观、价值观，就是为孩子一生的幸福奠定了第一块基石。国之栋梁出于家之苗圃，家庭教育事关个人成长、社会责任感、国家使命和民族复兴，家庭要为儿童提供全面、自由、健康的成长环境，用科学的家庭教育和优良家风熏陶出完美的健康人格。

　　四是遵循科学、理性施爱。缪建东说，家庭教育要遵循儿童身心特点、成长规律和教育规律。教育实践应严慈相济，尊重信任与严格要求相结合，反对溺爱姑息、娇惯纵容；情感教育应张弛有度，杜绝泛滥之爱，把握好感性与理性的度，滋润子女的心灵，陶冶他们的性情，完善他们的道德品行。

　　五是要注重践行、榜样示范。他认为，家庭教育和家风建设以践行社会主义核心价值观为引领，践行的主体是父母，践行的方式是融入家庭教育全过程。父母自身的言行举止和夫妻关系就是家庭教育，父母要为孩子树立良好的亲范形象，建立尊重理解的亲子关系，能够情绪自控、换位思考，培育接纳包容的处世态度，营造民主进取的家庭氛围。“家庭氛围是无声的教育，包括民主的意见表达、平等的亲子关系、积极的进取精神、乐观的生活态度等。”

　　六是涵养文化、创新生活。缪建东建议，家庭成员要创造有文化、有情趣、有品质、有梦想的家庭生活。包括培育高雅的文化情趣、涵养兼具情感和审美的文化素质、不断提升精神境界、丰富家庭生活的内容、提高家庭生活的品质。美好生活不仅是安逸的，更应该是充实、淡然和怡情的。“高品质的家庭生活是高雅的、舒适的、道德的、文明的、创意的，体现人的博雅情怀和静水深流的境界。家庭家教家风建设，正是对美好生活的激发、浸润和滋养。”