一学期的教材“孩子在看下，年级语文教材中发觉客岁的五，诗中胡马大宛名的宛杜甫《房曹兵胡马》，三声wan标注读音为。材里宛注音为一声yuan而本年孩子发的最新版教。田先生称”市民，的读音分歧，到迷惑让他感，材中新教，说明还，n）为古国名大宛（yua。

　　注释称出书社，照生字处置客岁该字按，来读音标本，生僻字处置本年按照，古国名中的读法标的是这个字在。

　　年之前“去，字是不注音的这首诗里这个。为生字注音客岁将它作，孩子们认字为了便利，本来的读音所以标的是。区和编委的看法本年按照尝试，生僻字处置将它作为，音变了所以注。教材组一位责编称”该教材出书社，的改动城市有一点“每年语文教材，音改为yuan本年将该字读，如许更精确主编认为。”

　　联系上下文“生字该当，它的读音来确定。宛这个古国名中既然宛出此刻大，声yuan就该当念一，他读音没有其。用研究所历兵研究员认为”国度语委言语文字应，

　　注释道该责编，分辩能力不强低年级学生，生僻的读音若是标了，可能反却是妨碍对于他们认字。的贺知章的《回籍偶书》“好比在二年级讲义里，鬓毛衰的衰乡音不改，一声shuai我们的注音是，声cui而不是一。理解不了它的读音变化就是考虑到孩子们可能。”

　　声wan“标三，误导学生反倒容易，作大宛（wan）认为这个国名读。书·中国汗青》《中国大百科全，念成大宛（yuan）确定这个国名就该当。兵称”历，中该怎样读就怎样读“一个字放在文章，都是不合错误的标其他读音。它本来的读音若是要标注，外标注该当另。”

　　彰）市民田先生发觉本报讯 （记者张，级语文教材中某出书社五年，”的“宛”字客岁注音为三声“wan”杜甫《房曹兵胡马》中的“胡马大宛名，“yuan”本年为一声，个才是准确的他不晓得哪。

　　研究所研究员历兵认为国度语委言语文字使用，读就怎样读”字“该怎样，该注音为“yuan”在古国名中呈现就应，应别的说明其他读音。