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　　本人长大了2、就感受。情告诉我他们的表，骄傲又欢愉又满足他们对此感应又。子很是喜好看西纪行好比我们有一个孩，悟空十分入迷也对里面的孙。的时候刚来园，表达他是孙悟空他只是很平平地，孙悟空的样子虽然也常学学，有对教员的思疑在他的表述傍边，声音怯怯的由于他的。教员的试探这是他对，不克不及理解他看教员能。很泛泛地反映若是我们只是，本人玩让他，一路分享这个脚色的欢愉了可能他也就体味不出和教员。反映是积极的但我们对他的，的样子说：真的吗?教员居心做出很惊讶!孙悟空你是，好了那太!趣就来了他的兴，精力了一会儿，悟空是若何打魔鬼的而且还给我们讲孙，己设身处地一样讲起来就像自。动的时候户外活，害怕的样子教员做出很，对他

　　师教育漫笔理解带来信赖因为我带的是小班1、PAGE PAGE 2幼儿园小班老，3岁这个阶段孩子们在2，能像大孩子那样自由他们的一些勾当还不，师的共同还需要老。们的游戏并且他，他们本人的设想一般来说都是，他放置的脚色教员只需饰演，他感应满足就能够让，言语所不克不及描述的他脸上的欢愉是用。感受到这使我，感应欢愉要让孩子,整好本人的心态起首教员应调,摆在成人的位置上不要把本人老是,当成一个大孩子而是要把本人。想要一种什么样的游戏体例只要如许才能体味出孩子,他们玩在一路才能更好地和。孩子们的本性我想：玩是,轻松高兴的情况中若是说他处在一个，姐一样的大伴侣又有一个像姐，要他的照应与怜悯这个大伴侣还需，子孩一会儿

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　　面给我们带路吧3、说：你在前，面有魔鬼我们怕前，下子就感觉本人很了不得你能够庇护我们吗?他一，子在前面奔驰着做着孙悟空的样，回来招待我们还时不时地。度去对待新入园的孩子教员的思索用准确的态，要具备的最根基本质我感觉这是每个教员。子是懦弱的刚入园的孩，到一个集体傍边的第一步这是他正式走上社会参与。教员作为，抱的焦炙与不平安中成功过渡过来我们该当让他们从最后分开父母怀。情况中在新的，种各样的表示孩子们会有各，儿园感应高兴能让他们在幼，师的义务是我们老，关心的核心也是家长。了孩子的考验若是教员通过，他的信赖取得了，一个十分隔畅的小伴侣孩子就会由此变成了。幼儿园中感应欢愉若是想让孩子在，你发出的每一个欢愉的消息我们教员不克不及忽略孩子向，子向你做试探和考验这个消息也许是孩，本人的一种体例也是他们庇护。本人的试探他们通过，好的、可亲的发觉教员是友，得信赖的又是值;境是平安的四周的环，谐的和。情况中如许的，不欢愉吗孩子能!