恶少惹上拽千金1.知识与技能：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。

　　2.过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。

　　3.情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。

　　大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线个小轮、一个轴（简易机械盒）

　　水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头）

　　出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。

　　1、设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答）

　　（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？

　　（2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10），这里主要培养学生的协同分工能力。

　　4、小组成员汇报数据，并进行交流和思考，发现了什么规律？（挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力）

　　1、刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）

　　2、示范操作实验：把更大的轮和轴（不变）固定在一起，先在轴的棉线个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。

　　3、在小组内开展实验活动，用不同大小的轮和轴进行实验，并请学生记录实验数据，填入书本（P11）的表格内。

　　4、交流讨论数据表，说说你是按什么顺序进行收集数据的？你发现了什么规律？

　　（按轮从小到大或从大到小的顺序进行实验，然后进行对比；发现轮越大，越省力，轮越小，越费力的规律）

　　1、找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。

　　2、这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？（方向盘、轱辘、门把手、扳手、牛顿盘）其中牛顿盘在旋转时是拧轴，属于费力的轮轴。

　　本堂课充分利用了学生自己亲身动手体会到了科学的奥秘，也学会了在生活中能把学到的知识应用。