好的文章摘抄根据教育部要求，新学期所有小学要从一年级起开设科学课。记者了解到，南京的小学科学课此前都是从三年级开始，本次调整不仅改变了起始年级，教学内容也有变化，对老师的教学、学校的师资安排都是挑战。

　　8月30日上午，记者在游府西街小学看到了苏教版一年级科学课新书。全书分为4单元“走近科学”“用感官观察”“用大脑思考”“用双手创造”。“一年级的科学课内容注重幼小衔接，第一学期主要让孩子们对科学本体有个认识，包括观察、思考、动手等，而老教材则是一开始就切入科学知识概念的学习。”秦淮区教师发展中心科学教研员夏子玫说。

　　在很多科学老师看来，最后一个专项“工程与技术”，是新教材最大的亮点。“以前的科学课没有工程与技术板块。这一新增内容实际上和目前流行的STEM课程类似，是一个完整的研究过程，培养孩子创造能力和思维动手能力。”游府西街小学科学老师徐雯说。

　　小学科学课为何要从三年级提前到一年级？中国工程院院士韦钰曾经多次在公开场合呼吁，儿童具有强烈的好奇心和学习科学的巨大潜力，应该从小对孩子进行科学教育。而在夏子玫看来，另一个重要原因是便于科学教育衔接。“目前幼儿教育阶段都有科学内容涉及，但是到了小学却突然中断了两年，这对科学素养的培养不利。”夏子玫说，国外不少国家也都从一年级起开设科学课程。

　　“从2002年开始，我市就在小学三年级开设了科学课。15年来，老师的教学都是针对三年级以上的学生，现在从一年级就开始教，是一个挑战。”夏子玫说，一年级科学课的内容不难，但是老师需要采用符合一年级孩子认知特点的方法。

　　记者了解到，为了让老师们更好适应一年级教学，我市部分区邀请幼教专家给科学老师开讲座，便于幼小衔接。同时各区、各校的老师培训也已经全面展开。