彭紫烊整容前后近年来，市教育局以提高全市中小学生科学素养为目标，充分发挥自身优势，发挥课堂主渠道作用，并把科学素质提升渗透到全市中小学各项活动中去，取得了明显成效。

　　利用课堂主渠道，广泛开展科学素质宣传教育，提高学生核心素养。在小学《科学》和中学物理、化学、生物、地理课堂上对学生进行系统的科学知识教育，培养学生科学素养，提高学生综合能力。在实验教学中，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，树立科学精神。

　　广泛开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。近年来，市教育局以“科技之春”宣传月活动为契机，在全市中小学开展以“四个一”（读一本科技书籍、听一场科技报告、看一部科普影片、参观一次科技展览）活动，提高学生的科学兴趣，激发青少年学科学、爱科学的热情。市教育局在中小学生中积极开展“三小”（小发明、小论文、小制作）活动，广大学生积极参与，走进田野、河湖，走进气象站、污水处理厂等地，开展调查研究，撰写科技论文；自己动手开展小发明、小制作，科技创新的种子在小发明、小论文、小制作中孕育、发芽、成长。区县、学校与每年的科技节相结合，将学生优秀作品在科技节上予以展出。市教育局与市科协联合开展科技创新大赛、科普大篷车进校园、参观科技馆、科学夏令营等活动，学生的创新精神和实践能力得到提升。近三年，我市学生120余件科技创新作品获省市级奖励。

　　广泛开展科技社团活动，丰富课后服务。近几年，我市各学校积极组织科技领域机器人、无人机、创客、航模等科技社团，学生的参与热情空前高涨。市教育局连续两年举办全市青少年人工智能大赛，90余所学校近千名师生参加比赛，48支代表队分别获得冠、亚、季军。在陕西省第二十届中小学电脑制作活动机器人项目比赛中，我市获得一等奖5个、二等奖15个、三等奖14个、创新表现奖22个。组织开展“我的未来”科幻画比赛活动，105名优秀学生作品参加市级展览；组织开展“我与人工智能”主题征文比赛，进一步激发了中小学生的科学能力和创新精神。开设暑期信息技术骨干教师培训和创客教师线上培训。

　　开展防震减灾防疫知识普及和演练，提高学生科学知识和能力。通过科学讲座、手抄报、班会、校园广播、黑板报等多种形式给学生广泛普及防震减灾防疫知识，学生相关知识知晓率达90%以上。

　　创建中小学德育工作示范校。坚持以效果评价品牌建设成效的理念，围绕德育工作机制好、德育工作推进好、德育工作效果好的“三个好”标准检验品牌创建实效。推荐金谟小学参加陕西省德育示范基地评选。

　　创建中小学心理健康教育特色学校。举办铜川市首届中小学“阳光心灵”心理健康大展演活动，通过校校参与、区级评选，107份作品参加市级大展演活动。创建了省级中小学心理健康教育特色学校和市级中小学心理健康教育特色学校。