的进修方式都是类似的3. 进修好的同窗，各有各的进修方式进修欠好的同窗。

　　在成就都不克不及定义你10. 任何的外，的认同、你对于本人追求事物的必定你心里强烈 的巴望、你对于本人，正的、底子的动力这些才是进修真。

　　这本书中所讲好的方式就像，资凹凸非论天，为顶尖的进修者每个孩子都能成，到“我要学”的蜕变实现从“要我学”。

　　的底层逻辑、击穿进修的素质不只可以或许协助学生洞察进修，拆解一招一式的动作并且能真正研究和，理论能落地让高峻上的，作建议和步履指令成为具体问题的操。

　　你去补课既不消让，夜以继日也不消，效地提拔进修成就还能比别人更高，保举给大师很是强烈地！

　　晓得你会，是一门科学的学问本来“进修好”，有套路和技巧的“进修好”是，些方式和东西只需使用了这，各类进修问题就能轻松应对，见影的结果起到立竿。

　　个很是高兴的体验阅读本书将会是一，指点孩子进修方面的迷惑它处理了我作为家长在，依、有据可考的“进修捷径”也让孩子找出了一条有法可。所有的家长和孩子我把本书保举给，道路上学得愈加轻松但愿大师能在进修的！

　　是一位进修高手和渊教员本人就。师和生物学博士作为一位资深教，大量的前沿脑神经科学研究功效她连系本身丰硕的讲授经验和，且适用的进修锦囊研究出一套高效。这本书看完，进修的底层逻辑你不只能洞察，一式的武林秘笈还能控制一招，尖的进修高手也能成为顶。

　　就像是一个蓄水池9. 你的错题本，的水被排出会有部门 ，会不竭插手也有新的水。

　　以改变的、大脑是能够被锻炼的我们只要真正认识到本人是可，操练和洽学苦练以及通过锐意，能够提高的进修成就是，具及进修质量的建立和实施才能有后面进修方式和工。

　　育人中碰到的实在迷惑和渊教员把在学校教书，当真研究和深切思虑作为一项课题进行了，不竭实践和打磨在校本课程中，进行总结并将心得，成书终究！习方式不只能在人大附中使用但愿这一套科学、高效的学，地的学生受益更能使全国各！

　　法会让青少年终身受益控制一套无效的进修方。上的进修理论建立本书不只有高峻，方式一招一式的拆解还有对于高效进修，如比，记、怎样测验……很是具体和翔实怎样听讲、怎样复习、怎样记笔，看了就能用是一本“，”的适用锦囊用了就无效。学会进修让孩子，的进修习惯起头先从培育优良！

　　圈内曾经是很成熟的了进修科学的理论在学术，是但，很长的一段路要走理论化为实践还有。看到这本书我很欣喜地，学理论进行落地它将前沿的科，经验进行输出将课程的实践。更多的孩子受惠但愿这本书能让，上愈加驾轻就熟让学生在进修。

　　这本书看了，将晓得学生终，”也是一门学问本来“若何进修！够早点看到这本书我但愿我的学生能，进修体味畅通领悟贯通可以或许连系本人的，习上少走弯路如许就会在学，进修泛在，进修欢愉，进修高效，终身进修者成为幸福的。

　　的素质是自动进修1. 进修金字塔，是认知上的积极这种积极必然，面看起来的积极而不是行为表。

　　、心理学家、神经科学家等现代认知科学家、教育家，域做了大量的摸索和尝试在这个“若何进修”领。

　　以及教员本身日常讲授实践经验它连系了进修科学的理论学问，用、用了就无效的“实操锦囊”给中小学生供给了一套看了就能。

　　和渊教员连系本身讲授经验和前沿脑科学的研究这本书是由人大附中高级教师、清华大学博士，习锦囊——《成为进修高手》总结出的一套高效且适用的学。

　　科普工作者作为一个，学生的家长、教员和其他教育工作者我但愿把这本书保举给所有的学生、。提拔进修成就非论你是想，的进修习惯仍是培育好，名终身进修者抑或是成为一，常值得一读本书都非。

　　和渊的这本书一口吻读完，淋漓酣畅，感很强获得！育的过程中我在做教，进修中碰到的问题发觉太多的孩子在，方式的问题其实是进修。难洞察本身的问题可是学生本人很。生的时候就很是优良本书的作者在做学，候也一样凸起做教员的时，士论文研究的精力完成了本书她以过来人的身份、以做博。器并重本书道，同授渔鱼，小学生阅读不只适合中，们的父母共读也适合与他。庭能读到这本书但愿有更多的家，成为进修高手让更多的孩子，福的人生开启幸。

　　前提不完满是时间的要素2. 一万小时定律的，确的方式和策略更多的是采用正。程度反复拒绝低，意操练开启刻。

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